大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10教案反思

1、第 第 頁(yè)大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10教案反思大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班數(shù)學(xué)教案的您有所援助。 1、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義。2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。活動(dòng)預(yù)備：1.大數(shù)字卡片1-10(2套)2.果樹(shù)3棵3.蘋(píng)果8個(gè) 4.梨9個(gè) 5.桃子10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1.“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1-7 2.參觀果園導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10(1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10，,初

2、步感知數(shù)量8、9、10。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?例：出示數(shù)字8，說(shuō)出8可以表示什么?3.幼兒操作練習(xí)(1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。4.游戲：“1234567”(1)介紹游戲規(guī)章：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲1234567，當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小伙伴是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小伙伴，抱在一起組成一個(gè)家?！?2)幼兒游戲3-4遍，老師引導(dǎo)技能較弱的幼兒找伙伴。5.游戲：“數(shù)字蹲蹲”介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小伙伴分別拿上7-10的數(shù)字卡，老師手拿數(shù)字卡7，為游戲開(kāi)頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推，直至

3、4位小伙伴全蹲完。6.老師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：雖說(shuō)每堂課都會(huì)有瑕疵，但只要擅長(zhǎng)反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會(huì)盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒(méi)講到的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。加強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)，是每天都要進(jìn)行的事，老師的持之以恒才能讓幼兒的知識(shí)開(kāi)出花，結(jié)上豐碩的果實(shí)。2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義。2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：1.大數(shù)字卡片1-10(2套)2.果樹(shù)3棵3.

4、蘋(píng)果8個(gè) 4.梨9個(gè) 5.桃子10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1.“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1-7 2.參觀果園導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10(1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10，,初步感知數(shù)量8、9、10。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?例：出示數(shù)字8，說(shuō)出8可以表示什么?3.幼兒操作練習(xí)(1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。4.游戲：“1234567”(1)介紹游戲規(guī)章：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲1234567，當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小伙伴是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小伙伴，抱在一起組成一個(gè)家。”(2)幼兒游戲3-4遍，老師引導(dǎo)技能較弱的幼兒找伙伴。5.游戲：“數(shù)字蹲蹲”介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小伙伴分

5、別拿上7-10的數(shù)字卡，老師手拿數(shù)字卡7，為游戲開(kāi)頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推，直至4位小伙伴全蹲完。6.老師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：雖說(shuō)每堂課都會(huì)有瑕疵，但只要擅長(zhǎng)反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會(huì)盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒(méi)講到的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。加強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)，是每天都要進(jìn)行的事，老師的持之以恒才能讓幼兒的知識(shí)開(kāi)出花，結(jié)上豐碩的果實(shí)。3、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)字的組成教案反思目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和并練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2.進(jìn)展幼兒的規(guī)律技能，提高思維的敏銳性。3.引

6、導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。4.了解多與少的相對(duì)性。預(yù)備：數(shù)字組成卡片，標(biāo)有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1.5倍)過(guò)程：1.數(shù)字游戲找伙伴 每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片，貼于胸前。老師出示數(shù)字卡片如7,請(qǐng)幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做伙伴。(1) 首先兩兩找伙伴，即兩個(gè)幼兒的數(shù)字之和為7 .(2) 再讓找兩個(gè)幼兒的數(shù)字之差為7的做伙伴 .(3) 請(qǐng)找對(duì)伙伴的幼兒手拉手站著，并能說(shuō)出如4+3=7的等式。適時(shí)提示：假如老師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做伙伴，也可以和數(shù)字為10的幼兒做伙伴，但只能選擇其中一個(gè)做好伙伴哦。2.游戲翻得

7、數(shù)(1) 兩位老師示范游戲規(guī)章：把30張卡片打亂，游戲者輪番摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。其中一游戲者先翻開(kāi)桌面的任意一張卡片，此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。再?gòu)淖约旱氖种姓覂蓚€(gè)數(shù)字，這兩個(gè)數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌全都，確認(rèn)找對(duì)后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開(kāi)桌面的一張卡片，依次類(lèi)推。假如翻的卡片是5，而自己手中沒(méi)有相加或者相減其得數(shù)等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著為勝。(2) 小組內(nèi)幼兒兩兩輪番繼續(xù)游戲。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未

8、進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。4、大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 感知8的數(shù)量，能從很多物體中找出8個(gè)物體。 認(rèn)識(shí)數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。 讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒?dòng)預(yù)備： 教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1-8的實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。 學(xué)具：1-8的數(shù)卡，操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著往下數(shù)的? 探究活動(dòng)：筆有幾支。(1) 初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支，問(wèn)幼兒發(fā)覺(jué)了什么，說(shuō)出7添上1是8。(2) 認(rèn)識(shí)數(shù)字8。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8，說(shuō)出8像什么?8還可以表示什么? 幼兒操作練習(xí)。請(qǐng)幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓。 游戲活動(dòng)：數(shù)字找家。玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)，音樂(lè)聽(tīng)，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲?；顒?dòng)拓展： 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。玩法：兩人同時(shí)念叮叮當(dāng)當(dāng)，用1