部編版語文二年級上冊第三單元每課知識重點匯總

1、部編版語文二年級上冊第三單元每課知識重點匯總單元主題本單元以“兒童生活”為主題，精選了四篇廣為流傳的小故事，通過兒童的視角，表現(xiàn)兒童的生活，圍繞此主題編排了曹沖稱象玲玲的畫一封信媽媽睡了四篇課文。此外，還編排了“口語交際”做手工，古詩小兒垂釣，我愛閱讀王二小等與“兒童生活”這一單元主題緊密相聯(lián)的內容，讓我們在閱讀中充分感受到了童真、童趣，充分體悟了兒童的情感世界。課文曹沖稱象講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質；引導學生向曹沖學習，做個遇事開動腦筋，積極想辦法的好孩子。玲玲的畫講述了文中的爸爸看到玲玲辛苦畫的畫不小心被弄壞時，不是責備，批

2、評，而是巧妙地啟發(fā)玲玲在弄臟的地方畫上一條小花狗，最終使這幅畫的畫面更加溫馨；從而啟發(fā)孩子敢于觀察、大膽想象，就會把壞事變成好事的做事方法。一封信寫了與媽媽獨居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽媽的指導下，寫下了一封陽光快樂的信，最后還在信尾處畫了一大束鮮花，免去了爸爸對家庭的牽掛；學生從中感受到露西的細心、體貼。媽媽睡了描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累；透過小作者對睡夢中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子關愛，同時更能展現(xiàn)出小作者對媽媽的愛。閱讀要素針對“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”這一閱讀訓練要素的落實，本單元的各個板塊的內容都承載著不同的任務，通過多種方式引導學生暢談自己的感

3、受或想法。曹沖稱象的課后第一題“朗讀課文，畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。”；玲玲的畫課后第二題“讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！保灰环庑耪n后第二題“露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？”；媽媽睡了讓學生說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的；而“口語交際”中的做手工與“語文園地”中的寫話，也要求學生與同學交流自己喜愛的玩具。以上各部分內容的編排都體現(xiàn)出本單元的閱讀訓練要素“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”，著重訓練學生的表達能力。4、 曹沖稱象 教材分析：曹沖稱象出自三國志魏書鄧哀王沖傳，講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了

4、稱大象的辦法的故事。曹沖善于觀察，愛動腦思考，能大膽表達想法。 全文共5個自然段，按照事情發(fā)展的順序記敘。第一自然段講曹操帶著兒子和官員去看別人送的一頭大象，交代了故事發(fā)生的時間和大象的來歷。第二自然段形象地描述又高又大的大象，官員們都在議論大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定難度。第三自然段講有官員想出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段講曹沖提出了稱象的方法，分3個步驟：趕大象上船，在船身下沉處畫線；把大象趕下船，往船上裝石頭，裝到船沉到畫線處為止；稱船上石頭的重量，就是大象的重量。課文用“再”“然后”這兩個表示順序的詞，把稱象的步驟表述得清楚明白。第五自然段是故事的結局，曹沖的方法果

5、然可行，稱出了大象的重量。我會寫：稱chng（稱象、稱一稱、自稱）柱zh（柱子、石柱、支柱）底d（底層、到底、底下）桿gn（筆桿、槍桿、桿子）秤chng（秤桿、大秤、稱秤）做zu（做工、做事、做衣服）歲su（歲月、幾歲、周歲）站zhn（站起、站立、站隊）船chun（輪船、大船、船只）然rn（然后、忽然、當然）我會認：曹co（曹操、曹沖）員yun（員外、隊員、人員）根gn（樹根、根本、根治）議y（議論、商議、提議）論ln（言論、論文、論述）重zhng（重量、重力、舉重）砍kn（砍伐、砍柴、砍樹）線xin（畫線、線條、直線）止zh（停止、阻止、截止）量ling（力量、重量、數(shù)量）多音字：桿gn (

6、一桿秤)gn(旗桿)稱chng（稱呼）chn（對稱）近義詞：高興開心 議論討論 辦法方法微笑淺笑 果然果真反義詞：高興難過 下沉上浮理解詞語：官員：經(jīng)過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。船舷：船兩側的邊兒。果然：表示事實與所說或所料相符。課內詞語：句子解析：1.有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！庇械挠械?，說明官員們想出了很多的辦法。2.曹操的兒子曹沖才七歲。這句話中的“才”強調了曹沖的年紀小。他小小年紀卻能想到稱出大

7、象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。3.曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。事實證明曹沖提出的果然是個好辦法。課文主題：本文通過描寫一個7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。5、 玲玲的畫 教材分析：玲玲的畫是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事。主人公玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間重畫一張了，玲玲著急地哭了。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。我會寫：畫hu（年畫、畫畫、圖畫）幅f（一幅畫、幅面

8、、兩幅）評png（評論、評語、評價）獎jing（獎狀、獎勵、評獎）候hu（氣候、時候、候車）報bo（報喜、報紙、報告）另lng（另外、另類、另一個）及j（及時、及格、來不及）拿n（拿到、拿起、拿主意）并bng（并列、并且、并不是）我會認：玲lng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）詳xing（詳細、端詳、安詳）催cu（催促、催辦、催人）啪p（啪啦、啪的一聲）臟zng（弄臟、很臟、臟了）懶l(wèi)n（懶惰、偷懶、懶人）糟zo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kn（肯定、不肯、肯去）多音字：興xng （興奮）xng （高興）參cn（參加）shn（人參）得d（得到）de（好得很）di（得虧）近義詞：滿意滿足 收拾整理 仔細認真

9、反義詞：高興難過 仔細馬虎理解詞語：滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。端詳：仔細地看。收拾：整理；停頓。懶洋洋：沒精打采的樣子。腦筋：指思考、記憶等能力。課內詞語：評獎 時間 報紙 來不及 事情 壞事 好事句子解析：1.爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。說明玲玲在動腦筋思考。3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；

10、另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。課文主題：本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。6、 一封信 教材分析： 一封信記敘了主人公露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情。題目是“一封信”，其實故事中的露西前后寫了兩封信。第一封信是露西獨自寫的，句句都是小姑娘的心里話：因為爸爸不在，生活中有很多不開心的事，她有滿腹的委屈想跟爸爸傾訴。第二封信是在媽媽的幫助下完成的。循循善誘的媽媽成功地將露西的情緒調整過來，在信中向爸爸報告了生活中快樂的事

11、情，把這份快樂和爸爸分享。兩封信的內容雖然不同，但是同樣真切地表達了對爸爸的思念，期盼著爸爸的歸來。 課文除了寫兩封信的內容，也對露西的日常生活做了描寫。爸爸不在家的日子里，露西能幫助媽媽做家務，能想到用寫信的方式表達對爸爸的想念j在第一封信寫好后，自己也對訴苦的方式感覺不滿意，愿意在媽媽的指導下重新寫信。這些細節(jié)可以看出露西是一個乖巧懂事的孩子。學習第一封信時，要讓學生感受到這封信表面上寫不開心的事情，實際上每一句話都寫出了露西對爸爸的想念。爸爸可以給一家人帶來快樂，可以做家務維修工作，可以讓家里熱熱鬧鬧。爸爸不在家，是露西不開心的原因。是不是爸爸不在身邊，生活就真的不開心了嗎?在媽媽的引導

12、下，露西發(fā)現(xiàn)，雖然爸爸不在，但生活一樣美好：小狗可愛活潑，臺燈可以自己動手修理，周末還可以去看電影。露西把生活中的快樂與爸爸分享，同時也表達對爸爸的思念。我會寫：封fng（塵封、封住、一封信）信xn（信封、相信、信使）今jn（今天、今日、今年）寫xi（書寫、大寫、寫字）支zh（分支、一支、支部）圓yun（圓圈、圓形、圓球）珠zh（珠子、汗珠、圓珠筆）筆b（毛筆、鋼筆、筆記）燈dng（電燈、臺燈、燈火）電din（電話、電腦、電影）我會認：削xio（消耗、削皮、消掉）鍋gu（鐵鍋、小鍋、鍋里）朝cho（朝外、朝向、朝鮮）刮gu（刮風、刮臉、刮胡子）胡h（胡子、胡說、胡來）修xi（修理、修好、修理）

13、冷lng（寒冷、冷清、冰冷）肩jin（肩上、肩膀、肩頭）團tun（團結、團員、紙團）重chng（重復、重新、重寫）完wn（寫完、完好、做完）期q（期待、期盼、期望）結ji（結尾、結果、打結）束sh（一束、花束、結束）鮮xin（鮮美、鮮艷、新鮮）多音字：重zhng（重量）chng（重寫）朝cho（朝代）zho（朝陽）結ji（結實）ji（結束）近義詞：親愛心愛 開心高興 冷清凄涼重新從頭 告訴告知反義詞：開始結束 現(xiàn)在以前 開心難過冷清熱鬧 告訴隱瞞理解詞語：開始：動手做。冷清：人客來往少。肩膀：人體頸下臂上部分。空調：空氣調節(jié),就是調節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速

14、度等使達到一定的要求。重新：表示從頭另行開始。課內詞語：出國 今天 圓珠筆 開心 以前 還有 臺燈這時 陽光 電影句子解析：1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。2.“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！笨闯霭职植辉诘娜兆?，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。3.“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！4.“還有，下個星期天我們去看電影?！睂懗隽嗽诩依锏纳詈芎?，也很精彩！課文主題：這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，

15、第一次的內容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。7、 媽媽睡了 教材分析：媽媽睡了講述了媽媽在哄孩子午睡的時候，自己先睡著了?？粗焖膵寢專⒆佑X得她很美麗，很溫柔，同時也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動，我們感受到了他對媽媽滿滿的愛；而通過孩子觀察時的想象，也體會到了媽媽對孩子深深的愛。我會寫：哄hng（哄人、哄我、哄逗）先xin（首先、先生、先后）閉b（關閉、閉門、閉合）臉lin（臉色、笑臉、前臉）事sh（事情、故事、事故）沉chn（沉沒、沉浮、沉思）發(fā)f（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）窗chung（窗戶、窗外、窗前

16、）沙sh（沙子、沙灘、沙發(fā)）我會認：緊jn（緊張、緊閉、松緊）滋rn（濕潤、滋潤、紅潤）等dng（等待、相等、等會兒）吸x（呼吸、吸氣、吸收）粘zhn（粘貼、粘住、粘土）汗hn（出汗、汗水、汗珠）額（額頭、額角、前額）沙sh（沙子、沙啞、沙發(fā)）乏f（困乏、乏了、缺乏）多音字：發(fā)f（頭發(fā)） f（發(fā)現(xiàn)）覺ju（覺得）jio（睡覺）近義詞：美麗漂亮 明亮透亮 溫柔溫和 烏黑漆黑反義詞：美麗丑陋 明亮昏暗溫柔粗暴 烏黑雪白理解詞語：午睡：午飯后短時間的睡眠。美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。稻田：生長水稻的水田；種稻的田。隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。烏黑：深黑。散步：隨便走走。課內詞語：明亮 故事 頭發(fā) 窗外句子解析：1、明亮的眼睛閉上了，