通用版關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)方案模板3篇

1、Word 通用版關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)方案模板3篇 樂在其中，學(xué)在其中。通過親子活動(dòng)可以啟發(fā)孩子的才智，要教會(huì)孩子利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的力量，又能夠引導(dǎo)和進(jìn)展他們新的力量。你知道幼兒園的親子活動(dòng)方案怎么制定嗎？以下是范文社我和大家共享的通用版關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)方案模板3篇，以供參考，盼望對(duì)您有關(guān)心。 幼兒園親子活動(dòng)方案1 活動(dòng)目的及做法： 點(diǎn)名時(shí)間：寶寶能克服生疏感并開心地參與活動(dòng)。老師點(diǎn)寶寶的名字時(shí)，請(qǐng) 家長(zhǎng)舉起寶寶的手吾示意，發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)胸卡。不哭的寶寶老師賜予鼓舞。 唱唱跳跳：激發(fā)寶寶對(duì)音樂的愛好，能在音樂聲中開心地活動(dòng)。播放節(jié)奏 強(qiáng)的音樂，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶一起仿照老師的動(dòng)作。 拾球活動(dòng)：練習(xí)

2、向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，進(jìn)展四肢協(xié)調(diào)性。 家長(zhǎng)和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個(gè)球，然后爬回來放在小筐里，比 一比看誰撿的多。 抓豆活動(dòng)：能用手抓住豆子放進(jìn)小盆里，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。請(qǐng)家長(zhǎng)做抓豆 子的示范動(dòng)作，讓寶寶進(jìn)行仿照。提示家長(zhǎng)要防止寶寶把豆子放進(jìn)嘴里。回家 后可多進(jìn)行類似的活動(dòng)。 快樂時(shí)刻：激發(fā)寶寶與家長(zhǎng)參加嬉戲的愛好。老師吹泡泡時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶 寶一起抓泡泡，激發(fā)寶寶的開心心情?？稍谶m當(dāng)分散嬉戲后，自然離開活動(dòng) 室。 案例評(píng)析 剛剛參與親子班的寶寶，對(duì)新的班級(jí)和新的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生生疏感，寶寶會(huì)有 心情緊急，讓寶寶擁有平安感特別重要。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，老師能夠考慮到寶寶的心理特點(diǎn)，力

3、求讓寶寶有平安感。例如：在點(diǎn)名的時(shí)間里，老師沒有要求寶寶獨(dú)自回答自己的名字，而是讓家長(zhǎng)幫助寶寶舉起手臂進(jìn)行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到平安，又能順當(dāng)?shù)赝瓿牲c(diǎn)名活動(dòng)。 音樂能夠使人產(chǎn)生樂觀開心的心情體驗(yàn)，老師在點(diǎn)名后支配了唱唱跳跳的音樂活動(dòng)，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕松、開心的心情參與活動(dòng)。 活動(dòng)支配能夠以寶寶健康進(jìn)展為目的。在活動(dòng)中，老師給寶寶支配了大、小肌肉的活動(dòng)，如：練習(xí)向指定方向爬去，進(jìn)展大肌肉運(yùn)動(dòng)力量，同時(shí)，又支配寶寶抓豆子放人小盒中，進(jìn)展小肌肉精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。在這個(gè)年齡段，加強(qiáng)大肌肉和小肌肉的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于寶寶的健康成長(zhǎng)起到非常重要的作用。 寶寶由于年齡小，生活閱歷少，不能估量危

4、急的存在，需要成人有很強(qiáng)的平安意識(shí)。本活動(dòng)的老師有很強(qiáng)的平安意識(shí)。如：在“抓豆活動(dòng)”中，老師支配寶寶把豆子抓放到盆里時(shí)，特意提示家長(zhǎng)：留意寶寶不要把豆子放進(jìn)嘴里。老師的平安意識(shí)，值得提倡。 grace編輯 幼兒園親子活動(dòng)方案可愛的小花貓 主要目標(biāo)： 練習(xí)爬行動(dòng)作，同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的兒歌。 學(xué)習(xí)往小瓶中塞東西，進(jìn)展小肌肉的協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)材料： 絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個(gè)。各種軟制品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 老師懷抱“小花貓”，神奇地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰?”老師依次叫每個(gè)寶寶的名字，鼓舞寶寶過來摸一摸小

5、花貓。 跟小花貓做嬉戲。老師邊說邊做動(dòng)作：“小花貓，喵喵喵?！惫蛟诘厣想p手做小花貓的動(dòng)作?！靶』ㄘ?，爬爬爬”。跪在地上爬行。寶寶、家長(zhǎng)和老師一起做嬉戲。 小花貓抓老鼠。老師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這里有好多老鼠，我們?nèi)プグ??！崩蠋熤笇?dǎo)家長(zhǎng)各拉著一只老鼠，不停地爬，吸引寶寶的留意力，引導(dǎo)寶寶爬著去抓老鼠。家長(zhǎng)可以跟別的寶寶玩，培育自己寶寶自立的力量和跟生疏人交往的力量。 喂喂小花貓。老師事先將各種小魚放到布置好的小河里。老師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧?！弊寣殞氹S便去抓小魚，并將小魚往小瓶子里裝，回來喂小花貓。 送小花貓回家，嬉戲結(jié)束。 幼兒園親子活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)目的 1、在制

6、作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。 2、通過親子活動(dòng)，感受親子制作的樂趣。 3、培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。 4、培育幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我制造的成就感。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1、托班、小班幼兒手工制作 要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼制作一幅以“迎xx”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫報(bào)。 2、中班、大班幼兒繪畫展覽 要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等），創(chuàng)作一幅以“xx節(jié)”或“漂亮的季節(jié)”為主題的繪畫作品。 紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。 三、活動(dòng)時(shí)間 xx月xx日至xx月xx日，親子制

7、作。 xx月xx日至xx月xx日，上交作品，溝通展現(xiàn)。 xx月xx日至xx月xx日，作品評(píng)比，優(yōu)秀作品展覽。 四、活動(dòng)評(píng)比 1、評(píng)比出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。 2、評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)若干名。 3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)樂觀參加，呈現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。 幼兒園親子活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)構(gòu)思 本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)阪覒蛑邪緹?，在熬煉中成長(zhǎng)！ 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，培育幼兒活潑開朗的共性，增進(jìn)親子之情。 2、在活動(dòng)中，培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)

8、。 3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年x月x日（上午/下午） 四、活動(dòng)主題： “大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)” 五、活動(dòng)場(chǎng)地： 幼兒園xxx操場(chǎng) 六、活動(dòng)預(yù)備： 1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參加項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。 2、嬉戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。 3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)嬉戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。 4、嬉戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。 5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。 6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開展，保證幼兒平安。 7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。 七、活動(dòng)流程： 1、家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。 2、播放運(yùn)動(dòng)員