健康教育在糖尿病護(hù)理中的臨床實踐效果分析

1、本word文檔 可編輯 可修改健康教育在糖尿病護(hù)理中的臨床實踐效果分析【摘要】目的:分析糖尿病治療中健康教育的臨床實踐效果方法:選取2015年2月至2017年2月期間在本院接受護(hù)理的糖尿病患者50例作為研究對象,隨機(jī)分為觀察組和對照組各25例,對照組對患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,觀察組應(yīng)用綜合護(hù)理并加強(qiáng)健康教育,對比兩組患者血糖水平以及健康知識普及率結(jié)果:觀察組患者血糖水平顯著低于對照組,觀察組健康知識掌握率86.00%顯著高于對照組54.00%,P【】R136.01【】B【】1672-3783(2018)06-03-01糖尿病患者需要長時間服藥對病情進(jìn)行控制,因此在服藥過程中對于自身健康知識的掌握水平

2、是非常重要的,可以幫助患者更好的發(fā)現(xiàn)自身的問題,對病情進(jìn)行控制,但是日常護(hù)理過程中對于患者的健康知識普及率不足,造成患者對于自身病情發(fā)展知識方面存在欠缺,對治療不利1因此需要采用綜合護(hù)理干預(yù),加強(qiáng)健康知識的普及,從而幫助患者對身體進(jìn)行自檢,提升治療效果本文對健康教育在糖尿病治療中的臨床實踐進(jìn)行分析,現(xiàn)將結(jié)果進(jìn)行如下匯報:1資料與方法1.1一般資料本次實驗選取我院2015年2月至2017年2月期間接受護(hù)理的糖尿病患者50例作為研究對象,隨機(jī)將患者分為兩組,每組各25例,對照組男13例,女12例,年齡30-70歲,平均年齡為(36.014.70)歲;觀察組年齡30-68歲,男20例,女5例,平均年

3、齡為(35.894.45)歲對兩組患者各指標(biāo)進(jìn)行比較,無顯著性差異(P0.05)1.2方法對照組采用日常糖尿病護(hù)理方法,包括定期進(jìn)行血糖測試,觀察患者血糖變化,指導(dǎo)患者科學(xué)的使用胰島素等觀察組在上述護(hù)理基礎(chǔ)上增加綜合護(hù)理干預(yù),關(guān)注患者健康教育,具體方法包括:對不同患者疾病情?r進(jìn)行分析和調(diào)查,掌握患者發(fā)病時間病程發(fā)展,與患者展開一定的交流,了解患者掌握的糖尿病病理知識,并且結(jié)合病人的情況對患者錯誤知識進(jìn)行糾正,制定適宜的健康知識指導(dǎo)方法,為患者提供更加合適的健康知識普及方法,提升知識普及率同時,在了解患者病情的基礎(chǔ)上,需要對患者生活中的飲食進(jìn)行指導(dǎo),制定全面的健康指導(dǎo)計劃,讓患者可以通過系統(tǒng)的

4、學(xué)習(xí)了解糖尿病知識,掌握糖尿病護(hù)理方法,積極配合醫(yī)生治療,提升治療效果對健康知識普及方式進(jìn)行更新,開展多種形式的健康知識普及工作,制定較多的知識傳播方式,確保患者對自身的病情進(jìn)行詳細(xì)的了解,提升患者對知識學(xué)習(xí)的興趣,保證患者通過知識的學(xué)習(xí)更好的了解自身的病情,更加科學(xué)的使用胰島素,并依據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)對自身的飲食運動等生活方式進(jìn)行調(diào)整,利用物理手段對自身的病情進(jìn)行控制,并且結(jié)合藥物治療手段,使得整體的治療效果得到提升2醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康知識普及的過程中,還需要加強(qiáng)與患者之間的溝通與交流,可以開展患者討論會,將治療方面的經(jīng)驗進(jìn)行交流,提升患者治療信心同時,對于一些病情較為嚴(yán)重的患者,要進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)

5、,提升知識普及的深度,將一些專業(yè)性較強(qiáng)的知識進(jìn)行普及,使患者可以更加深入的了解病情發(fā)展,配合護(hù)理治療,提升護(hù)理質(zhì)量醫(yī)護(hù)人員與患者之間進(jìn)行交流的過程中需要注意方法的選擇,采用鼓勵的方法,重視與患者之間建立更加良好的溝通關(guān)系,了解患者心理變化,對于治療中存在的消極情緒進(jìn)行引導(dǎo),保證患者可以樂觀的接受知識,減輕患者心理壓力,逐漸提升患者對醫(yī)生的信任度,使得知識的普及質(zhì)量和整體的治療質(zhì)量得到提升1.3觀察指標(biāo)對比兩組患者血糖水平以及健康知識掌握水平其中血糖水平通過空腹血糖餐后2h血糖以及糖化血紅蛋白;健康知識包括:藥物護(hù)理飲食護(hù)理運動護(hù)理1.4統(tǒng)計學(xué)處理本次研究資料所記錄的數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS

6、20.0進(jìn)行處理,計量資料以()表示,采用t檢驗,計數(shù)資料采用檢驗,P檢驗,P2結(jié)果觀察組患者血糖水平顯著低于對照組,觀察組健康知識掌握率86.00%顯著高于對照組54.00%,P3討論糖尿病屬于慢性疾病,患者一旦發(fā)病需終身服藥,長期服藥對患者身體其他功能造成一定的影響,因此患者需要掌握更加詳細(xì)的健康護(hù)理知識,依據(jù)知識對自身的各項生活習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整,結(jié)合藥物治療對整個的治療過程進(jìn)行綜合,使得藥物發(fā)揮更好的作用3傳統(tǒng)的護(hù)理方法中對于胰島素等藥物的使用方法進(jìn)行了普及,但是對于糖尿病知識以及后期的健康知識普及率不高,造成患者對自身的疾病認(rèn)識不足,影響治療效果,因此需要對護(hù)理方法進(jìn)行改進(jìn),加入健康知識普及,提升整體的治療效果在研究中可以看出,觀察組患者血糖水平顯著低于對照組,觀察組健康知