《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計

1、附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程燦爛的中華文化課程標(biāo)準(zhǔn)知識與技能目標(biāo)：1、知道中華文化的特點、文化的力量、文化的地位及影響。 2、培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生分析問題與解決問題的能力、概括能力及合作能力。過程與方法目標(biāo)：1、通過欣賞、口述、討論等方法了解并深化對中華文化的認(rèn)識。2、從 HYPERLINK / 歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化的構(gòu)成及源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點。 3、通過充滿哲理的諺語和格言來感受中華文化對我們產(chǎn)生的深刻影響。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生熱愛中華文化的情感，增強對民族

2、文化的自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容分析第一框主要讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，認(rèn)識到中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的，體會中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中，是中華民族百折不撓、生生不息的強大精神動力。（人教版）教學(xué)目標(biāo)1、知道中華文化的特點、文化的力量、文化的地位及影響。 2、培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生分析問題與解決問題的能力、概括能力及合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過欣賞、口述、討論等方法了解并深化對中華文化的認(rèn)識。2、從 HYPERLINK / 歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化的構(gòu)成及源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點

3、。 3、通過充滿哲理的諺語和格言來感受中華文化對我們產(chǎn)生的深刻影響。學(xué)情分析世界多極化和經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學(xué)生面對的文化有進步的和落后的，積極的和頹廢的。一些中學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認(rèn)同。如果不有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的特點及其內(nèi)在力量，就會導(dǎo)致一些學(xué)生思想意識上不自覺地忽視了中華文化的地位和價值，盲目地迷信外國文化。重點、難點重點：中華文化的特點；中華文化的影響。難點：1、中華文化綿延不絕、歷久彌新。2、代代傳承的傳統(tǒng)美德。教與學(xué)的媒體選擇多媒體輔助教學(xué)課程實施類型偏教師課堂

4、講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1第一環(huán)節(jié) ：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2第二環(huán)節(jié)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點3第三環(huán)節(jié)：共同探究，學(xué)習(xí)新課（共分三個步驟）4第四環(huán)節(jié)：總結(jié)、鞏固知識5教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*活動目標(biāo)1、通過欣賞、口述、討論等方法了解并深化對中華文化的認(rèn)識。2、從 HYPERLINK / 歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化的構(gòu)成及源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點。 3、通過充滿哲理的諺語和格言來感受中華文化對我們產(chǎn)生的深刻影響。解決問題中華文化的特點；中華文化的影響。技術(shù)資源多媒體輔助教學(xué)常規(guī)資源1、教師、學(xué)生共同收集我國的文化資源。2、收集中國古代和現(xiàn)

5、代體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的故事。3、收集對自己的成長影響較大的傳統(tǒng)格言、警句。4、收集有關(guān)中國文化走向世界的報道。活動概述第一步：通讀教材初步感知-感知中華文化學(xué)生帶著問題閱讀課本，領(lǐng)悟基本觀點。1、中華文化由哪些內(nèi)容構(gòu)成？2、中華文化是如何形成（產(chǎn)生）的？3、中華民族在歷史過程中形成了哪些傳統(tǒng)美德？（AB層）第二步：合作交流 知識內(nèi)化-品析中華文化（AB層）1、品析文化的特點活動一：“中華文化知多少”小組賽學(xué)生分成四個小組參賽。學(xué)生展示課前收集的文化事例，引導(dǎo)學(xué)生進行分類，從而品出文化的第一個特點（博大精深）；從古巴比倫、古埃及、古印度的文化消亡和中華文化幾千年來綿延不絕、歷久彌新，引導(dǎo)學(xué)生品

6、出中華文化的第二個特點（源遠(yuǎn)流長）。2、品析文化的力量引導(dǎo)學(xué)生對比四大文明古國，回顧中華文明歷經(jīng)磨難的歷史，使學(xué)生深刻理解中華民族的生命力；四大發(fā)明，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族豐富的創(chuàng)造力；通過全球華人祭孔大典，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族的凝聚力。3、品析文化的影響活動二：對自己的成長影響較大的傳統(tǒng)格言、警句。談?wù)勥@些傳統(tǒng)格言、警句對自己的思維方式，價值觀念和行為方式的影響。思考：中華文化對國家有何影響呢？對世界又有何影響呢？ 4、品析傳統(tǒng)美德活動三：暢談中國古代和現(xiàn)代體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的故事，從中歸納出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容、品質(zhì)和特性。教與學(xué)的策略創(chuàng)設(shè)情景法、師生共同探究法、歸納法等。反饋評價由于學(xué)

7、生課前準(zhǔn)備充分，在競賽環(huán)節(jié)中，氣氛活躍。但由于學(xué)生知識面比較膚淺，所以探討問題缺乏深度。教學(xué)活動2：*活動目標(biāo)感受中華文化的力量，培養(yǎng) HYPERLINK /student/ 學(xué)生熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。解決問題中華文化的特點；中華文化的影響。技術(shù)資源多媒體輔助教學(xué)常規(guī)資源多媒體輔助教學(xué)活動概述第一步：通讀教材初步感知-感知中華文化學(xué)生帶著問題閱讀課本，領(lǐng)悟基本觀點。1、中華文化由哪些內(nèi)容構(gòu)成？2、中華文化是如何形成（產(chǎn)生）的？3、中華民族在歷史過程中形成了哪些傳統(tǒng)美德？（AB層）第二步：合作交流 知識內(nèi)化-品析中華文化（AB層）1、品析文化的特點活動一：“

8、中華文化知多少”小組賽學(xué)生分成四個小組參賽。學(xué)生展示課前收集的文化事例，引導(dǎo)學(xué)生進行分類，從而品出文化的第一個特點（博大精深）；從古巴比倫、古埃及、古印度的文化消亡和中華文化幾千年來綿延不絕、歷久彌新，引導(dǎo)學(xué)生品出中華文化的第二個特點（源遠(yuǎn)流長）。2、品析文化的力量引導(dǎo)學(xué)生對比四大文明古國，回顧中華文明歷經(jīng)磨難的歷史，使學(xué)生深刻理解中華民族的生命力；四大發(fā)明，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族豐富的創(chuàng)造力；通過全球華人祭孔大典，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族的凝聚力。3、品析文化的影響活動二：對自己的成長影響較大的傳統(tǒng)格言、警句。談?wù)勥@些傳統(tǒng)格言、警句對自己的思維方式，價值觀念和行為方式的影響。思考：中華文化對國家有何影響呢？對世界又有何影響呢？ 4、品析傳統(tǒng)美德活動三：暢談中國古代和現(xiàn)代體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的故事，從中歸納出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容、品質(zhì)和特性。教與學(xué)的策略創(chuàng)設(shè)情景法、師生共同探究法、歸納法等。反饋評價本課教學(xué)中，通過課