《美麗的蝴蝶》小班教案

1、 美麗的蝴蝶小班教案設(shè)計(jì)意圖： 春天里，漂亮的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài)，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)供應(yīng)豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的根底上去探究和發(fā)覺(jué)蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。 2. 能用多種材料大膽進(jìn)展表現(xiàn)，愛(ài)惜自己和別人的作品。 3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。 4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 活動(dòng)前帶著幼兒一起去戶外觀看過(guò)蝴

2、蝶 2.三原色水粉顏料 3. 滴管、抹布、水粉筆等材料 4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖 5. ppt課件一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞導(dǎo)入引出蝴蝶 師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在歡樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？ 二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn) 1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？ 2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來(lái)把舞跳。 3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友，你喜愛(ài)那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？ （引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)展觀賞） 4.教師小結(jié)：

3、每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。 三、幼兒裝扮蝴蝶表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀 1.介紹作畫材料 2.爭(zhēng)論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？ 3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。 四、作品觀賞再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣 你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？ 活動(dòng)反思： 本課采納蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)展再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)展互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同力量的幼兒都有收獲，在評(píng)

4、價(jià)中得到提高。 漂亮的蝴蝶小班教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過(guò)程。 2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 4、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 5、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 活動(dòng)預(yù)備：蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。 教師：小朋友們好，今日，教師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢？“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙“，你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢？(蝴蝶)教師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒答復(fù))教師：小朋友們說(shuō)的真好，這

5、個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧! 二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。 教師：好了，讓我們一起來(lái)看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢? 教師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)展提問(wèn)： (1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個(gè)觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜愛(ài)花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜愛(ài)吃花蜜，所以它們就喜愛(ài)待在花叢中）教師小結(jié)：剛剛小朋友們

6、說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛(ài)生活在花叢中，由于它們很喜愛(ài)吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在查找自己喜愛(ài)吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛(ài)吃的花蜜就會(huì)賴著不走。 （8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎？ 三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。 1、教師有感情的敘述故事. 一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹(shù)葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng)，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲(chóng)；由于天氣的變化，這個(gè)毛毛蟲(chóng)就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀，

7、長(zhǎng)出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長(zhǎng)出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開(kāi)了，蝴蝶姑娘們都出來(lái)了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！ 2、教師進(jìn)展提問(wèn)，幫忙幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。 （1）蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了？（毛毛蟲(chóng)）（4）毛毛蟲(chóng)在小簍子里發(fā)生了什么事情?（長(zhǎng)出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角）(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的? 3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。 教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎? 四、完畢局部： 我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我

8、們后面的客人教師說(shuō)再見(jiàn)吧！ （幼兒有秩序的離開(kāi)，活動(dòng)完畢） 活動(dòng)反思： 由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、安康（嬉戲）等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新綱要中“整合”的教育理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氣氛中真正體驗(yàn)

9、了歡樂(lè)。 漂亮的蝴蝶小班教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。 2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)展涂色活動(dòng)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、制造美。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、把握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型 2、理解對(duì)稱概念 活動(dòng)預(yù)備 人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、進(jìn)展手指嬉戲，引出課題 二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶翅膀的形狀特征。 “你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶翅膀形狀特征等等。 三、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)展涂色活動(dòng)?！澳銈兛?/p>

10、，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件美麗的衣服，好不好？ 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)反思 幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清晰。把握不了對(duì)稱概念 漂亮的蝴蝶小班教案4 嬉戲目標(biāo) 1、寶寶能快樂(lè)得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，進(jìn)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力量。 2、鼓舞寶寶大膽地精確說(shuō)出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。 嬉戲過(guò)程： 1、教師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“漂亮”。 2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)展撕的練習(xí)，熟

11、悉外形，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。 3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于力量較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。 4、兒歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w） 我們也來(lái)扮蝴蝶，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移） 跟它一起做嬉戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地） 漂亮的蝴蝶小班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過(guò)程。

12、 2.能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的觀看結(jié)果。 3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備 1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。 2.幼兒用書(shū)、掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 1.導(dǎo)入活動(dòng)。 教師引導(dǎo)幼兒敘述自己和蝴蝶的趣事。 2. 閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔餓語(yǔ)言描述自己餓觀看結(jié)果閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。 教師小結(jié)： 蝴蝶是一種昆蟲(chóng)。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色漂亮，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。 3.初步了解毛毛蟲(chóng)

13、蛻變成蝴蝶的過(guò)程。 閱讀幼兒用書(shū)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。 教師：毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的? 幼兒嘗試敘述毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的熟悉結(jié)果。 幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。 活動(dòng)延長(zhǎng) 閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，能用自己的語(yǔ)言敘述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。 資料包 云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到“蝴蝶會(huì)“，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四周八方飛來(lái)，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹(shù)上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。 最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本

14、。 蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶明麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛(ài)護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。 教學(xué)反思： 由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。 漂亮的蝴蝶小班教案6 目標(biāo)： 1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對(duì)稱。 3、

15、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。 預(yù)備： 蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂(lè)磁帶 過(guò)程： 一、回憶春天 1、師生共同回憶“春天” 說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹(shù)、草、花等） 二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)蝴蝶翅膀的主要特征對(duì)稱 1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？ 2、幼兒觀看蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)花紋的對(duì)稱。 （用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么外形的？” “是什么顏色的？” “我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？” 3、師生共同小結(jié)： 原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀

16、！ 三、幼兒自由裝扮蝴蝶 1、引起幼兒裝扮的興趣。 “你們想不想變成漂亮的蝴蝶呀？”“唐教師為你們預(yù)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成漂亮的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？” 2、提出裝扮要求，提示幼兒留意花紋的對(duì)稱。 “你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了！” 3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀看幼兒。 四、音樂(lè)嬉戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè)自由飄舞） 子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯?！保ㄒ魳?lè)響起，開(kāi)心的完畢活動(dòng)。） 漂亮的蝴蝶小班教案7 活動(dòng)背景： 春天到了，蝴

17、蝶在校園里的飛來(lái)飛去，它們艷麗的顏色吸引了很多小朋友。他們說(shuō)：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開(kāi)展了本次漂亮的蝴蝶的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。 2、在看看畫畫中感受蝴蝶的漂亮。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體、故事、繪畫工具 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞散文 1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？ 2、蝴蝶的眼睛在哪里？ 二、看看說(shuō)說(shuō)： 1、觀賞多媒體漂亮的蝴蝶 2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么隱秘？翅膀上的花紋又怎樣？ 引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的

18、花紋。 小結(jié)：我們可以發(fā)覺(jué)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。 三、幼兒畫蝴蝶 1、鼓舞大膽畫出蝴蝶的形狀。 2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。 3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。 四、剪貼蝴蝶 將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。 漂亮的蝴蝶小班教案8 活動(dòng)目標(biāo) 能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)一樣的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。 物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。 活動(dòng)指導(dǎo) 1出示蝴蝶圖片，直接引入。 引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它

19、長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱”的含義。 2觀賞范例。 引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。 提問(wèn)：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小) 引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。 提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙? 怎么折? 3引導(dǎo)幼兒再次觀看教師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。 出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么? 留意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。 4. 幼

20、兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 5. 作品展現(xiàn)。 漂亮的蝴蝶小班教案9 教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜愛(ài)蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、蝴蝶）。 教學(xué)預(yù)備： （認(rèn)知預(yù)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。 (材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、漂亮的春天 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！ （出示課件）春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳樹(shù)光禿禿的”樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，

21、穿上了輕巧的衣服，一起高快樂(lè)興地春游去！我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！ 2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶 今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矏?ài)哪一只？ 蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。 讓我們一起來(lái)畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一

22、個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。 我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜愛(ài)的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙） 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。 2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。 漂亮的蝴蝶小班教案10 活動(dòng)描述目標(biāo) 能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)一樣的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。 讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。 能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積

23、極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備： 活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。 物質(zhì)預(yù)備： （1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。 （2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。 活動(dòng)指導(dǎo) 1。出示蝴蝶圖片，直接引入。 引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？“屈，教師。教，案，網(wǎng)“蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱“的含義。 2。觀賞范例。 引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。 提問(wèn)：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？?jī)蛇叺某岚蛟鯓?？什么地方有?duì)稱？（顏色、大?。?引導(dǎo)幼

24、兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。 提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么外形的紙？怎么折？ 3。引導(dǎo)幼兒再次觀看教師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。 出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么？再做什么？ 留意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。 4。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 5。作品展現(xiàn)。 教學(xué)反思： 教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛(ài)在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。 漂亮

25、的蝴蝶小班教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)一樣的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。 在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。 物質(zhì)預(yù)備： （1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。 （2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、出示蝴蝶圖片，直接引入。 引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱“的含義。 2、觀賞范例。 引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)教師

26、制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。 提問(wèn)：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？?jī)蛇叺某岚蛟鯓?？什么地方有?duì)稱？（顏色、大小）引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。 提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么外形的紙？怎么折？ 3、引導(dǎo)幼兒再次觀看教師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。 出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么？再做什么？ 留意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 5、 作品展現(xiàn)。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意

27、象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 漂亮的蝴蝶小班教案12 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。 2、喜愛(ài)蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)預(yù)備： （認(rèn)知預(yù)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。 (材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、漂亮的春天 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件） 春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳

28、樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。 天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高快樂(lè)興地春游去！ 我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！ 蝴蝶身上有什么？ 蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！ 2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶 今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜愛(ài)哪一只？ 蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。 讓我們一起來(lái)畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。 先

29、畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。 我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜愛(ài)的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙） 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。 2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)： 將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。 教學(xué)反思： 教育內(nèi)容的選擇

30、，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛(ài)在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。 漂亮的蝴蝶小班教案13 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過(guò)程。 2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的觀看結(jié)果。 3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。 4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。 2、幼兒用書(shū)、掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師引導(dǎo)幼兒敘述自己和蝴蝶的趣事。 2、

31、 閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔餓語(yǔ)言描述自己餓觀看結(jié)果閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。 教師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲(chóng)。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色漂亮，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。 3、初步了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。 閱讀幼兒用書(shū)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。 教師：毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試敘述毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的熟悉結(jié)果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。 活動(dòng)延長(zhǎng)閱讀幼兒用書(shū)漂亮的蝴蝶，能用自己的語(yǔ)言敘述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。 資料包云南

32、大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到“蝴蝶會(huì)“，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四周八方飛來(lái)，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹(shù)上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。 最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。 蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶明麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛(ài)護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。 活動(dòng)反思： 由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。

33、活動(dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、安康（嬉戲）等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新綱要中“整合”的教育理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氣氛中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。 漂亮的蝴蝶小班教案14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。 2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)展涂色活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引出課題 “小朋友們，今日，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀看。 2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 3、教師示范 “