《背影》教案匯編七篇

1、 背影教案匯編七篇【創(chuàng)意說明】 這篇課文突出背影，抓住最為動情的親情瞬間成就了一篇感人至深的散文，這種寫法對學(xué)生作文有著深刻的啟發(fā)。本設(shè)計側(cè)重于喚起學(xué)生的親情體驗(yàn)，體會這種寫法的好處以到達(dá)培育學(xué)生的寫作力量的目的。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入 在同學(xué)們的生活中，有沒有這樣一幅畫面，或者一個瞬間，它使你感受到濃濃的親情，并終身難忘？請描述一下。（學(xué)生自由發(fā)言。） 今日我們要學(xué)習(xí)的背影，就是抓住最為動情的瞬間父親為自己買橘子爬月臺時的背影，成就了一篇感人至深的親情散文。 二、整體感悟 、范讀。 、自讀。找出最感人的一段文字，并復(fù)述出來。 、其他同學(xué)評點(diǎn)復(fù)述的狀況。 （普遍問題是，復(fù)述得沒有原文那么感人

2、，緣由在于沒有突出特定的環(huán)境。） 、研讀課文，理解背影的特定環(huán)境。 三、方法體驗(yàn) 、小結(jié)課文寫法： 文章之所以感人，不僅由于寫出了親情瞬間，而且寫出了其特定的環(huán)境。 、請同學(xué)們回憶自己腦海中的親情瞬間，想一想它們是在什么樣的環(huán)境下產(chǎn)生的。說出來與同學(xué)們溝通一下。 四、寫作訓(xùn)練 整理自己腦海中的親情瞬間及其產(chǎn)生的特定環(huán)境，自擬題目，寫一篇表現(xiàn)親情的記敘文或散文。 背影教案 篇2 教學(xué)目標(biāo) ：感受真情 一、導(dǎo)入 始終以來，文人墨客都喜愛歌頌無私的母愛，父愛好像要被人們忘卻。其實(shí)，父愛無言，只悄悄生成，漸漸積淀，悄悄流淌今日，我們將跟隨朱自清，與他一同凝視背影，體會真情。 二、寫作背景介紹 先來看一

3、看本文的寫作背景： 背影寫于1925年，曾說：“我寫背影，就由于文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的很多好處，特殊是背影里所表達(dá)的那一回，想起來跟在眼前一般無二” “父親的來信那句話”就是課文最終一節(jié)提到的“我身體平安，惟膀子痛苦厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣” “大去之期”什么意思?與世長辭的日子 朱自清作為人子，怎不哀痛感懷。讀著父親來信，不禁回憶起八年前(1917年)的往事。 三、聽讀課文，捕獲最動人的畫面。 1、下面，請同學(xué)們聽課文的朗讀錄音，找出最讓你感動的畫面。 父親買桔時的背影。 2、這個“背影”的哪一個細(xì)節(jié)最讓你感動? *衣著：

4、黑布小帽、黑不大馬褂、深青布棉袍(家中有人去世，黑色給人以壓抑沉重的感覺!)這是一個沉重的背影 *體態(tài)：肥胖 *走路姿勢：蹣跚、漸漸(走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不當(dāng)心就會磕著碰著，肯定是令人非常擔(dān)憂的!)這是一個蹣跚的背影! *動作：探、攀、縮、微傾一個上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么地令人揪心啊!“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力氣全在手上了，假如手掌支撐不住，那就有摔下去的危急。這時的兒子，心情該多么得緊急啊!一個“傾”字說明父親要爬上月臺雖然非常困難，但又非常努力的樣子。這是一個困難努力的背影! *年齡：老年 *心態(tài)：心里很輕松似的(攀爬月臺買桔其實(shí)根本不輕松，此時的輕松也

5、只是由于怕兒子難受裝給兒子看的，更是由于為兒子買好桔子，不必?fù)?dān)憂兒子路上口渴，盡到了作父親的責(zé)任后的滿意。) 3、視頻觀賞： 讓我們觀賞一下電視散文背影中的這一畫面。 這張“背影”分散著“深深的父愛!” 四、思索爭論 父親的背影何止千萬，而單單記得這一個。同學(xué)們想過沒有，為什么就是這個背影，讓“我的淚很快的流下來”? 請同學(xué)們聯(lián)系“背影”描寫之前的全部內(nèi)容，仔細(xì)研讀、思索，內(nèi)心涌動著怎樣的情感，讓他觀察背影就潸然淚下?請?jiān)谖闹羞M(jìn)展評點(diǎn)。 對父親的感謝、感動： 父親不顧年事已高、行動不便，為“我”穿鐵道、爬月臺買橘子;這一背影讓我了解到父親的愛子之心，對他的種種做法“我”由衷地感謝。 對父親困難

6、生活的憐憫：(特定環(huán)境) 禍不單行：祖母去世;差使交卸;家境慘淡、生計難維直至寫作時已經(jīng)是“家中光景一日不如一日” 勸慰我天無絕人之路 買橘子時的蹣跚困難的背影，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種困難還得連續(xù)支撐; 對父親愛子情深的理解： “父親由于事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個生疏的茶房陪我同去，他一再叮囑茶房，甚是認(rèn)真。”這里的“說定”，實(shí)際上是說而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時的沖突心理。 “生疏”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的; “一再叮囑”，說明叮囑茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，生怕茶房有半點(diǎn)疏漏; “甚是認(rèn)真”，說明叮囑內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)

7、當(dāng)留意的微小末節(jié)都提到了。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。 父親不放心茶房，親往為“我”送行，干吩咐萬叮囑，不厭其煩，買桔時的背影讓深深理解了父親，原來這都是親子之心，憐愛之情，這是非他人所能比的;(可憐天下父母心) 對自己誤會乃至責(zé)備父親的深深懺悔： 總覺他說話不大美麗 暗笑他的迂 對父親特別時刻所表現(xiàn)出的照看關(guān)懷，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當(dāng)為自己困難買橘的過程特殊是“背影”映現(xiàn)時，內(nèi)疚、愧悔，無聲的責(zé)備，借助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來。 對父親將來生活的憂慮：父親漸顯老態(tài)，但還得連續(xù)生存掙扎以維持自己及其家

8、人的生計，今后他又怎樣生活，從身體到心理的漸漸變化，做兒子的又能幫忙多少呢? 對父親的感謝、理解，為自己稚嫩的舉動的深深懺悔、自責(zé)，都伴隨著“淚水”傾瀉而出。 淚水直接指向背影，背影總被布滿淚水的雙眸所關(guān)注。背影，分散著深深的父愛，淚水噙滿了兒子對父親的疼惜，背影與淚水所代表的就是父子間相愛相憐的至愛親情。 五、下面請同學(xué)們聽一首歌，感受一下音樂人對“背影”的另一種詮釋。 父愛如山，讓我們一生依靠，永生難忘。 同學(xué)們，回家后別忘了對你的父親說一句：爸爸，我愛你! 板書： 沉 重 蹣 跚 艱 難 背 影(父愛子) 淚 水(子憐父) 感 激 理 解 自 責(zé) 背影教案 篇3 一、素養(yǎng)教育目標(biāo) (一)學(xué)問教學(xué)點(diǎn) 1.給加點(diǎn)字注音。 差使 狼藉 簌簌 迂腐 躊躇 拭 頹唐 瑣屑 舉箸 2.結(jié)合解釋，理解下邊詞語的含義。 狼藉 慘淡 勾留 變賣典質(zhì) 賦閑 蹣跚 頹唐 觸目傷懷 不能自已 情