六年級下冊語文課件“日積月累”部分考試內(nèi)容匯編 （29張PPT） （部編版）

1、部編版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)“日積月累”不積跬步，無以至千里。 -荀子復(fù)習(xí)內(nèi)容： 著眼本冊書中每個單元中的“日積月累”部分，解決考試中的詞意及句意理解和默寫問題。復(fù)習(xí)要點： 1、指出默寫中的易錯字。 2、會解釋重要詞語的意思。 3、文意句意的理解與表達。 4、在賞析中準確背誦、默寫 考查方式： 默寫填空。 1、提供上句寫出下句，或提供下句寫出上句。 2、根據(jù)意思寫名句。 要求： 書寫正確，無錯別字；意思吻合無出入。第一單元長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 注釋： 晞：天亮，引申為陽光照耀。 德澤

2、：恩惠。 焜黃：枯黃的樣子，比喻色衰。 華：同花。 川：河流。 少壯：指年輕的時候。 老大：指年老。 徒：突然，白白地。（文中紅字為易錯字）長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 詩意：菜園中生長著青翠的葵菜，葉上的晨露等著被陽光曬干。春天的太陽散布恩惠，萬物散發(fā)生命的光輝。我常擔心秋天到來，草木凋零枯黃，花葉衰敗。滔滔江河向東流入大海，什么時候才能回頭西歸呢？青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了?。ㄎ闹屑t字為易錯字）長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

3、百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 賞析：這是漢樂府詩歌中的一首名作。詩的前四句描繪了一幅明媚的春景圖，接著用“?？智锕?jié)至”感慨春光稍縱即逝。七八兩句比喻時光不可逆，年華不可留的人生規(guī)律，揭示了珍惜時光的主旨。最后兩句勸誡青少年要珍惜青春年華，發(fā)憤圖強，情真意切，發(fā)人深省。（文中紅字為易錯字）第二單元1、莫道君行早，更早有行人。 別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人， 告誡我們，人外有人，天外有天，雖然自己很努力了 但仍有更努力的人，我們不能驕傲自滿。 2、近水知魚性，近山識鳥音。 臨近水邊，時間長了，就會了解魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會識別鳥兒的叫聲。 說明要了解一個人，或一

4、種東西，一定要接近這種東西，近距離觀察。3、路遙知馬力，日久見人心。 路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。指只有通過長期觀察，實踐，才能認清事物的好壞。4、讀書須用意，一字值千金。 讀書一定要用心，因為有時候書里的一個字可能會價值千金。 這句話告訴人們，讀書不可囫圇吞棗，要用心讀，用心琢磨書中的字句，領(lǐng)會其中的意義。5、聽君一席話，勝讀十年書。 聽到您的一番話，勝過我讀十年書的收獲。 指于對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。第四單元1、有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭 人們刻意用心的去栽培花朵不一定能成活,而無心間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。 告訴我們有

5、時候刻意為之不能稱心如意，順其自然反而比較容易成功。 2、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 好藥多數(shù)是帶苦味的,但卻有利于治病;而誠懇勸告的語言多數(shù)是不太動聽的,但有利于人們改正缺點。 常用來告訴人們應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評。 （文中紅字為易錯字）3、樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。 樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。 此話是從反面來告誡人們，要趁著父母健在的時候，及時行孝道。后來用“樹欲靜而風不止”比喻事物的客觀存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。4、常將有日思無日，莫把無時當有時。 生活富裕了，要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕那樣鋪張浪費。 告誡人們應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費。 5、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 等到真正用到知識時，才后悔自己學(xué)到的知識太少了，許多事情如果不親身經(jīng)歷就不知道它有多難。 這句話告訴人們，要勤學(xué)多問，注意實踐。 第五單元1、窮則變，變則通，通則久。 釋義：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻礙，事物不受阻礙，才能長久地發(fā)展。2、茍日新，日日新，又日新。 釋義：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。3、青，取之于藍而青于藍。 靛青是