第2課時(shí)：《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE5部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元第2課時(shí)蜘蛛開店圖書樹葉下的“小聲音”【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字。2朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事，并能對(duì)故事內(nèi)容有所感悟。4整合閱讀主題學(xué)習(xí)圖書中的樹葉下的“小聲音”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字。2朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。【教學(xué)難點(diǎn)】1根據(jù)示意圖講故事。2根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事，并能對(duì)故事內(nèi)容有所感悟?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物朋友，看看你能認(rèn)出是哪個(gè)動(dòng)物嗎（師板畫：蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)）知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎（織網(wǎng)）對(duì)，蜘蛛會(huì)織

2、網(wǎng)，是個(gè)紡織能手，所以它開了一個(gè)紡織店，這節(jié)課咱們一起跟著蜘蛛去它的店里看看吧！板書：蜘蛛開店（認(rèn)讀“店”字）。老師知道你們都愛讀故事、聽故事，這節(jié)課咱們不但要讀一讀這個(gè)故事，還要講一講這個(gè)故事，比一比誰(shuí)讀得好，誰(shuí)講得好，要想講好故事，首先要讀好故事。二、學(xué)習(xí)新課（一）初讀識(shí)字1出示初讀要求：（1）把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。（2）標(biāo)出自然段的序號(hào)。（3）邊讀邊畫出蜘蛛開的店賣什么誰(shuí)來(lái)買（生自由朗讀）2檢查初讀情況：（1）出示生字多的兩個(gè)句子指名讀：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。讀句子后指名說(shuō)一說(shuō)“蹲”是怎么記住的。“寂寞”是什么意思口罩

3、編織店，每位顧客只需付一元錢。讀句子后指名說(shuō)一說(shuō)：用“罩”組詞。說(shuō)說(shuō)“編”為什么帶絞絲旁“顧”和“付”在哪兒見過(guò)（2）指導(dǎo)感情朗讀：想一想怎樣才能讀出好寂寞，好無(wú)聊來(lái)。（生自由讀、指名讀）（二）了解課文內(nèi)容1再讀課文，邊讀邊想：蜘蛛開的店賣什么誰(shuí)來(lái)買了2板書：根據(jù)回答板書：河馬口罩長(zhǎng)頸鹿圍巾蜈蚣襪子（三）學(xué)習(xí)2、3、4自然段，指導(dǎo)朗讀1想象心情指導(dǎo)朗讀：想一想，河馬開始開店時(shí)是什么心情給河馬織完口罩后又是什么心情指名說(shuō)，指名讀。2抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀想一想，要想讀出高興的心情和很累的感覺，要讀好哪些詞語(yǔ)。生自由讀、指名讀。3做動(dòng)作朗讀想一想，在加括號(hào)的地方加上什么動(dòng)作，并讀一讀。生自由讀、指名讀。4指導(dǎo)講故事看著黑板上的示意圖，講一講蜘蛛賣口罩的故事，加上動(dòng)作和注意語(yǔ)氣。指名講。（三）學(xué)習(xí)511自然段用上面的方法，講好故事。1總結(jié)方法：要想講好故事需要做到：讀好：想心情注意重點(diǎn)詞語(yǔ)做動(dòng)作。講好：根據(jù)提示用自己的話講。2生自由練習(xí)講。3指名講故事。三、感悟故事內(nèi)容這時(shí)候你想跟蜘蛛說(shuō)什么呢（指名說(shuō)）四、整合閱讀認(rèn)真讀一讀樹葉下的“小聲音”，用上學(xué)過(guò)的方法，講一講這個(gè)故事。1