北京專版2022年中考生物（主題二 生物與環(huán)境）【課時訓(xùn)練02 認識生物及其環(huán)境】

1、PAGE9課時訓(xùn)練二認識生物及其環(huán)境限時:40分鐘|基礎(chǔ)達標|12022北京101中學(xué)月考下列詩文或諺語與所蘊含的科學(xué)知識對應(yīng)關(guān)系不正確的是A種瓜得瓜,種豆得豆生物的遺傳現(xiàn)象B螳螂捕蟬,黃雀在后生物間的競爭關(guān)系C落紅不是無情物,化作春泥更護花自然界的物質(zhì)循環(huán)D人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開溫度影響植物開花22022北京四中期中新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地,而云南的西雙版納卻植物繁茂,影響植物分布的主要因素是A陽光B空氣C溫度D水分32022北京101中學(xué)月考生物既能影響環(huán)境,又能適應(yīng)環(huán)境,下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是A夏天的大樹下比較涼快B綠色植物能夠更新空氣C地衣能使巖石形成土壤D仙人

2、掌的葉變成了刺狀42022北京101中學(xué)月考下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是A草原上的貓頭鷹與兔子B農(nóng)田里的小麥與雜草C蟻群中的兵蟻與蟻后D菜地中的白菜與菜青蟲52022北京101中學(xué)月考下列現(xiàn)象主要是受陽光影響而產(chǎn)生的是A朵朵葵花向太陽B仙人掌的葉演變成刺狀C植物根向地生長D北方森林以針葉林為主62022北京石景山區(qū)期末“千里之堤,潰于蟻穴”“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這兩句反映了A生物適應(yīng)環(huán)境B適應(yīng)的普遍性C適應(yīng)的相對性D生物與環(huán)境之間是相互作用的72022北京豐臺區(qū)統(tǒng)一練習(xí)中國農(nóng)諺中有“冬春雨水貴似油,莫讓一滴白白流”的說法。這句農(nóng)諺反映出影響農(nóng)作物生長的非生物因素是A溫度B水分C陽光

3、D土壤82022北京四中期中下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中,表述合理的是A菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低有直接關(guān)系B影響生物生活的生物因素僅指不同種生物之間的相互作用C生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果D生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且能改變環(huán)境92022北京東城區(qū)統(tǒng)一測試驚蟄時節(jié),我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象,民間有“驚蟄雷鳴,成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是A陽光B水分C空氣D溫度102022北京101中學(xué)3月月考下列詩句描述的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是A兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天B幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥C黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)

4、回D小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭112022北京海淀區(qū)二?！鞍滋鞜醽硪归g冷,一棵豆子打一捧”,該農(nóng)諺體現(xiàn)了影響“豆子”產(chǎn)量的非生物因素是A溫度B水C空氣D光122022北京101中學(xué)月考環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類:非生物因素和生物因素。下列敘述中,屬于“生物因素對生物的影響”的是A不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀B種豆南山下,草盛豆苗稀C?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰D泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦132022北京101中學(xué)月考蛔蟲生活在人的消化道里,但是并沒有被消化,這是因為蛔蟲的身體表面有防止被消化的角質(zhì)層,這是蛔蟲A對外界不良環(huán)境的抵抗B環(huán)境能影響生物C對寄生生活的適

5、應(yīng)D逃避消化液的方法142022北京大興區(qū)初三檢測地衣是藻類與真菌的共生體,地衣既能從巖石中獲取營養(yǎng),又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石,說明生物與環(huán)境的關(guān)系是A生物適應(yīng)環(huán)境B生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境C生物依賴環(huán)境D相互影響152022北京101中學(xué)月考蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運動,體表的黏液有助于在土壤中鉆穴和呼吸。蚯蚓在鉆穴和取食等活動中使土壤變得疏松和肥沃。這些說明A生物生存依賴于一定的環(huán)境B生物在生命活動中也影響環(huán)境C生物必須與環(huán)境相適應(yīng)D以上三項都是162022北京石景山區(qū)模擬街頭綠地對調(diào)節(jié)城市生態(tài)系統(tǒng)局部小氣候有著重要的作用。生物小組的同學(xué)們在石景山區(qū)內(nèi)選取了4塊大小

6、相同但植物種類不同的樣地,進行了日平均氣溫和相對濕度的測量,結(jié)果見圖K2-1。下列關(guān)于街頭綠地的說法不正確的是圖K2-1A可通過降溫和增加濕度調(diào)節(jié)局部小氣候B對局部小氣候的調(diào)節(jié),體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)性C增加街頭綠地的面積有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)D植物種類越復(fù)雜,調(diào)節(jié)局部小氣候的能力越強|能力提升|172022北京101中學(xué)3月月考下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述,不正確的是A“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境B“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響C“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響D“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響182022北京中考選考科目調(diào)研測試生物環(huán)保小組自制

7、了“蚯蚓垃圾處理箱”,利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀察中發(fā)現(xiàn),冬季,十幾條蚯蚓將50g的垃圾完全分解,需要15天的時間。春季,這些蚯蚓分解相同重量的垃圾,只需要23天?；煊序球炯S便的土壤,更適宜養(yǎng)花。以下敘述不正確的是圖K2-2A溫度可以影響蚯蚓的生命活動B空氣不影響蚯蚓的生命活動C蚯蚓以廚余垃圾中的有機物為食D蚯蚓的活動可以改變土壤環(huán)境192022北京101中學(xué)月考某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境,小尹同學(xué)想證實該廣告的真實性,邀你一起做實驗。實驗準備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水、1%洗手液溶液,將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。1請將

8、實驗過程補充完整。區(qū)域甲區(qū)域乙區(qū)域?qū)嶒灢襟E1放20條蚯蚓放20條蚯蚓2每天噴10毫升1%洗手液每天噴10毫升3兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計的數(shù)量實驗結(jié)果2條38條2實驗中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是。3兩組實驗除是否噴灑外,其他條件均相同且適宜。4假如小尹的其他同學(xué)也照此方案進行了實驗,得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的值作為得出結(jié)論的依據(jù)。參考答案基礎(chǔ)達標解析環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。驚蟄時節(jié),我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象,民間有“驚蟄雷

9、鳴,成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是水分。解析生物具有以下特征:生物的生活需要營養(yǎng);生物能夠進行呼吸;生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);生物能夠生長和繁殖;除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的。黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,不屬于生命現(xiàn)象。解析農(nóng)諺“白天熱來夜間冷,一棵豆子打一捧”,主要意思是白天溫度高,有利于進行光合作用,制造有機物;夜間冷,呼吸作用減弱,減少有機物的消耗,有利于“豆子”的生長,因此影響“豆子”產(chǎn)量的非生物因素是溫度。解析適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境,地衣能在巖石上生長,表明地衣適應(yīng)巖石的環(huán)境特點;地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面,再加上自然風(fēng)化作用,堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒,后來形成了土壤,表明生物能影響環(huán)境。能力提升解析“萬物生長靠太陽”,是環(huán)境因素光對生物的影響,說明生物生存離不開環(huán)境,A正確?！扒Ю镏?潰于蟻穴”,意思是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,B正確?！氨毖隳巷w”,主要是北方溫度低,南方溫度高,是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律,體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響,C正確。南北方溫度不同,柑橘是熱帶水果,在溫度高的南方生長良好;在溫度較低的北方生長不好,溫度低影響了柑橘的品質(zhì),因此“南橘北枳”反映了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響,D錯誤。解