萬能實訓心得體會4篇(實訓體會心得萬能版)

1、Word 萬能實訓心得體會4篇(實訓體會心得萬能版) 下面是我收集的萬能實訓心得體會4篇(實訓體會心得萬能版)，歡迎參閱。 萬能實訓心得體會1 我們剛到公司里實習時，往往會將學校中養(yǎng)成的習慣和思維代入到工作中。某些同學思維和習慣會限制我們的工作狀態(tài)，因此需要我們擺脫掉一些不適用于工作中的思維，從而才能過渡到更好的工作狀態(tài)中。 在我們上學期間，習慣性地趕作業(yè)，被各課程作業(yè)壓迫，就會簡單產(chǎn)生交作業(yè)的心態(tài)。通常交完作業(yè)之后，就盼望短時間內(nèi)不要再去碰它，不會去深化的考慮當時做的不完善的地方可以如何改進。 在學校完成的業(yè)往往偏學習性的居多，因此常會忽視商業(yè)性，使得我們把這種抱負化的習慣也代入到工作中。

2、在實際工作中我們進行設(shè)計的時候其實是有特別多的客觀限制因素的，例如要依據(jù)劇情需要和自己繪畫力量、要了解哪一種制作方法更便捷這些都是前期我們要考慮好的，切忌過于抱負化地想怎么做就怎么做。 實習生簡單成為被動接受任務(wù)的執(zhí)行方，這是由于在學校我們經(jīng)常跟著老師規(guī)劃的教學大綱走，使得我們在接受工作的時候缺乏更多的主動性。 提高主動性，意味著不是盲目的只去做執(zhí)行、搬運別人的要求。而是要讓自己的言行和產(chǎn)出都能體現(xiàn)個人意志。這往往才是個人價值的體現(xiàn)，不要覺得實習生話語權(quán)不多，只要你肯表達，有自己深化的思索和獨到的見解，這些都會成為你在實習過程中的亮點表現(xiàn)。 萬能實訓心得體會2 實訓課教學是中等職業(yè)學校教育的重

3、要環(huán)節(jié)，關(guān)系到同學專業(yè)學問技能的把握程度，關(guān)系到今后就業(yè)安排后的工作力量問題。實訓課老師如何組織好實訓課教學在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實訓教學工作中我深有體會。車工技能實訓是中職學校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓的教學質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實訓教學中的一點心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才能上好實訓課，提高教學效果。 一、充分而仔細地備好每一節(jié)課 備好課是上好實訓課的前提和基矗有的老師認為實訓課上只要教會同學如何動手操作就行了，而不去仔細地備課，不注意理論學問的傳授。這是不對的，也是不負責任的表現(xiàn)。 車工實訓老師應(yīng)依據(jù)車工工藝教學大綱和車工實習教學方案的要求，結(jié)合

4、理論教學內(nèi)容、實習教材內(nèi)容和同學現(xiàn)有的水平，仔細充分地備好課。與理論教學一樣，實訓老師也要寫出具體規(guī)范且切實可行的教案，要制定實訓目標和實訓要求，要籌劃好整個實訓教學的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為同學備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進行課前全面仔細的檢查，對同學進行平安教育檢查，確保不發(fā)生平安事故。 二、細心設(shè)計好每次實訓的第一節(jié)課，激發(fā)同學的學習愛好 同學在第一次接觸新學問時，總是存在著極強的奇怪 心，特殊是動手力量較強的實訓課，因此，講好實訓的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好，引起同學的愛好，調(diào)動同學的學習樂觀性，那就會起到事

5、半功倍的效果。 我在講第一節(jié)實訓課時，通常是利用一些多媒體教學手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓同學先了解一下本次實訓的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。同學們都有著劇烈的奇怪 心，他們觀看得都很仔細，暗地里還仿照人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓有了一個總體的熟悉和了解，為這次實訓打下了很好的基矗實踐證明，這種方法不但調(diào)動了同學的學習愛好，而且還可以在肯定程度上減輕老師的負擔。 三、細心講解，精確 示范 實訓課主要是培育同學的動手操作力量，老師的精講也是必不行少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時

6、要幫助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給同學演示車刀的運動方向，讓同學一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增加了學習的愛好，提高了學習的樂觀性。 示范操作是實訓課教學中的重要一環(huán)，它可使同學直觀形象、詳細生動地學習學問，最能吸引同學的留意力，同學最易理解和接受。示范時動作要慢，使同學看清每一個動作，有利于同學學習和仿照。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個同學都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學習狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師肯定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、精確 ，做好同學的榜樣。 四、嚴格管理，加強指導(dǎo) 實訓

7、課由于環(huán)境的影響給同學管理帶來了難度。在實訓過程中，肯定要嚴格管理好同學，強調(diào)紀律，點好人數(shù)，嚴禁遲到、早退、曠課。實訓車間一般都比較大，車床設(shè)備也許多，我們在開頭的時候不能讓同學一人一臺機床，那樣老師是看不過來的，很簡單發(fā)生平安事故。我們可以讓同學用一臺或者兩臺機床輪番操作，一人上機操作，其他同學可以在一旁圍觀學習，為自己的操作做好預(yù)備。等到同學嫻熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓與其他工種的實訓相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運動的刀具、刀架，危急性要比其他工種大得多，我們肯定要特殊重視。通過這種方法，我的教學中從沒有發(fā)生一起同學平安事

8、故。 萬能實訓心得體會3 為期一個月緊急而又難忘的測量實習生活已經(jīng)結(jié)束了，下個星期又要開頭正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜愛，但經(jīng)受了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。 一、實踐是檢驗真理的標準 通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論學問，首先，我基本把握了課堂所學的測量學學問，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。 既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學學問的檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有把握許多詳細學問，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去

9、。 當動手的時候，發(fā)覺其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習，這樣才能做到舉一反三。這些學問是非常重要、非?；A(chǔ)的學問。從而積累了很多閱歷，使我學到了許多實踐學問。 二、團結(jié)就是力氣，紀律才是保證 一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別自立的觀看，記錄每一站，并

10、精確 進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。 經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設(shè)的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清晰的東西，比如

11、數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。 測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應(yīng)用的機會，掌握測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學學問，提高實際操作力量，同時也拓展了與同學之間的交際合作的力量。 當然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學的關(guān)心。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，消失問題就讓我們準時改正。其實想想每天校內(nèi)中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，由于一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天

12、大家連晚飯都沒來得及吃。 總之，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順當甚至零誤差，有時測量到處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很興奮的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。 我很珍惜學校為我們支配實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學校在為促進同學實踐力量所支配的這段實習，同時多謝幾位老師認真急躁的指導(dǎo)，我們有如此的成果首先要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永久珍惜這段經(jīng)受。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。 萬能實訓心得體會4 x周的實訓時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。 一、實訓的意義 我們都清晰審計學是一門實踐性很

13、強的課程。我們只依靠理論學問是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論學問去實踐。通過實訓我們可以發(fā)覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。 作為一名同學，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 二、實訓的要求和任務(wù) 我們這次的審計任務(wù)有五個試驗，通過這五個試驗，我們要把握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部掌握的測試

14、與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個試驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些學問遺忘了，通過復(fù)習，翻閱書本和向同學請教，終于完成了以上的任務(wù)。 三、實訓的感悟 1、自主學習。實訓期間不像我們平常的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必需自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學的試驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會關(guān)心我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。 2、樂觀的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，由于每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)

15、據(jù)這就更需要我們有那份由始至終的樂觀態(tài)度，保持學習的熱忱，對學問的渴望。我們需要樂觀的態(tài)度，把每一個試驗做好，把結(jié)果做到。 3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，溝通，由于有時候只有通過不斷地爭論和溝通彼此的看法，這樣才能達到試驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己的力量去關(guān)心同學，由于從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。 4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓周特殊深有體會，原以為學到了一些書本學問就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本學問，只是理論學問，我們只有通過實訓，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。 四、存在的不足 1、基礎(chǔ)學問不夠堅固。審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理睬計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的.日子里，有些基礎(chǔ)學問還是不夠堅固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)覺了不足之處，賜予準時的復(fù)習鞏固，終于基本完成了這次的審計實訓。 2、馬虎大意。在這次的審計實訓中我又犯了病，那就是馬虎。在試驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)