美德的合集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美德的合集六篇【精選】美德的作文合集六篇 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是我收集整理的美德的作文6篇，希望能夠幫助到大家。 美德的作文 篇1 我看過一個廣告：在一列車廂里，地上有個瓶子，車廂里的人一個也不愿撿起它，車停了，只見一個小男孩撿起了瓶子，在那個瞬間，電視響起一個聲音：“文明比賽，現在開始。 可是在我們的身邊，總有一些不和諧的事，譬如說：教室里有紙片，食品袋，有的同學在課間追趕打鬧，習以為常，有的相互之間講臟話，粗話，打架，斗毆。 那么文明是什么呢？

2、文明是見到師長時問好，文明是不說臟話，粗話，文明是不亂扔垃圾，不隨地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的撫慰。 讓我們的社會迸出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！ 美德的作文 篇2 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界無處不充滿“孝。孝順父母是我們每個人的事情，從小開始，從點點滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。百善孝為先，這是民族歷史的佳話。對于青年來說，孝可能不能那么完美的表現出來，但是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓他變得更具意義，而不是徒有虛名。 孝，是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶；孝，是父母累的時候我們一句安慰的話；孝，是父母晚

3、上回家后我們端上的洗腳水；孝，是讓父母看到我們成績進步，孝。是父母從犯=我們嘴里得到那一句讓人感動得話；孝，是我們能夠健康的成長，有一個健康的身體。對于他們來說也已是對他們的孝。 父母，不奢求我們能夠給他們買多少東西，不奢求我們有多有錢，而是我們能夠在悲傷的時候給他們打一個電話，是我們在外上學對他們報的那一句平安，使我們期中，末考試成績單上的前幾名，即使沒考好，父母還是會激勵我們，讓我們努力，讓我們有長進。一切的一切，都是為了我們。 想想父母在家冒死地掙錢，為的是什么？為的是能夠讓我們過上好日子，能夠有個好的學習壞境，能夠讓我們有長進，能夠讓我們健康的成長。 為了父母，為了我們這個家。作為高中

4、生的我們，應當付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買多少東西，就只請我們，在學習上努力地進步，努力地向前；大休你回到家后，給父母洗上一次腳，給他們捶捶背，說說這段時間的進步，聊聊這星期發(fā)生的事。這些對于他們來說就已經是孝了。 百善孝為先，孝是我們中華民族的文化，是民族歷史的佳話。讓我們用實際行動去感化父母，孝順父母：端上一杯熱茶，對父母噓寒問暖，洗洗腳，捶捶背，報上一句平安，學習上的進步。 雖然我們不能夠把孝表現的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，不要讓它從我們這里不再是佳話。 孝，是我們永不會忘掉的傳統(tǒng)美德，是感化心靈的名詞。 山東濟寧微山縣微山縣其次中學高二:晨曦文學社(

5、張俊) 美德的作文 篇3 文明，是人們心中必要的美德，也是人們生活中悄然綻放的一朵漂亮的花。 每次，在公交車上都能看見一些“老、幼、病、殘專座，可上面坐的卻不是老、幼、病、殘人士，而是健健康康的年輕人。 有時，還會看見這樣一幕：公交車上，一位老人站在一個年輕人的位置旁，用拐杖輕輕地杵杵地面，想讓年輕人讓座?？墒?，他對老人的存在視而不見，對于拐杖發(fā)出的聲音，他也像沒聽見一樣，穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，絲毫沒有讓座的意思。莫非他心中沒有一點羞愧嗎？假如，那個年輕人主動給老人讓座的話，無疑是一道亮麗的風景線，但他不讓座，生怕就要被在座的每一個人唾罵了。 說起文明，老師還跟我們講過“八禮。“八禮是指“儀表之禮、

6、“儀式之禮、“言談之禮、“待人之禮、“行走之禮、“欣賞之禮、“游覽之禮、“餐飲之禮?！皟x表之禮是指要面容整齊，儀態(tài)大方；“儀式之禮是指在儀式中要遵守規(guī)則，不要追趕打鬧；“言談之禮是指跟別人談話時，聲音要洪亮、自然，語氣要溫柔可在生活中，有好多人都沒有遵守八禮，有的使用不文明用語指責別人，有的為了一些雞毛蒜皮的小事而大打出手，還有的隨便破壞公物，嚴重的毀壞了城市漂亮的形象。 從今天起，請讓我們一起做文明人吧！從每件小事做起，讓我們的家園一點一點的變得更美！ 美德的作文 篇4 在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。 幾年前，我家從平房搬進了樓房。

7、樓里又臟又臭，小山似的垃圾堆就堆在樓門口，夏天的時候回引來大量的蚊蠅，自從張爺爺看了，小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時間經常清潔樓道，還在樓門口對面的花壇里種上了一些漂亮的花朵，這樣不僅使小區(qū)增加了光輝，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務的小事真是數不勝數。 記得，有一次，放暑假的時候，當我翻開作業(yè)本剛要寫作業(yè)時，可我怎么也找不到我那新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說： “ 你想一想，是不是方才整理抽屜時，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看。 于是我找了一根棍，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，恰好張爺爺看見了，問我： “ 你在找什么？ 我也沒回頭說： “

8、筆。 于是張爺爺立刻把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說： “ 張爺爺，別找了，不要了。 “ 別慌張，立刻就找到了。 垃圾堆里很臟，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會，終究幫我找到了，我對張爺爺說： “ 感謝張爺爺！ 張爺爺張著又黑又臭的手笑著說 “ 不用謝，快回去寫作業(yè)吧！ 張爺爺為人民服務的小故事數不勝數，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。 美德的作文 篇5 “趙夢悅，你怎么了？沒事吧？她那溫柔的聲音依舊回蕩在我心中，她那擔憂的面孔依舊出現在我的腦海。是啊，當我無助的時候，她來幫助我

9、；當我悲傷時，她來安慰我說到這里，我又想起上學期的那件事。 那一次，我們倆作業(yè)全都做完了。和平時一樣，我們牽著手蹦蹦跳跳地來到教室前的一塊水泥空地上和同學一起條長繩。我們一個接著一個連貫地跳著。又輪到我了，我跳進去準備鉆出來的時候，不知被什么東西絆了一下，我雙腿一下子跪在了地上，一陣鉆心的酸痛感向我襲來。 “啊我大叫一聲。聽到我的慘叫，她不顧一切地沖了過來，像個小大人似的摸著我的頭親切而焦慮地詢問我：“趙夢悅，你怎么了？沒事吧？聽著她溫柔的話語，我的腳貌似不再那么疼了。在她的攙扶下，我逐漸站了起來。 一件小小的事，就能表達出她的優(yōu)點。于是，我們倆從不說話變成了一對形影不離的好朋友。 她，學習成

10、績優(yōu)秀，在課堂上，總能看到她高舉的小手。當我學習遇到困難時，她會不顧一切地放下筆，耐心地教我，不是讓我只知道答案，而是讓我懂得這個題目的道理。當她遇到困難的題目，我也會細心地幫助她，和她一起思考。就這樣，我們互幫互助。 她，還是一個小書迷，在她的家里，上上下下，左左右右都堆滿了書，我也貌似被她傳染了，逐漸地喜歡上看書。這才知道，書中的知識是多么的豐富、多么的生動好玩兒。緊接著，我家里的小書櫥也裝滿了。看著自己看了那么多的書，我開心極了，這都要感謝她鼓舞了我閱讀的興趣。有時，我們倆還比賽誰看得書多，看的深。好不簡單追上她，不到幾天，她又趕上我了，我還真佩服她呢！ 同學們，你們一定知道她是誰吧，對

11、，她就是我的好朋友沈佳楠！也是我們學習的好模范！ 是啊，在我們身邊有著許大量多的美德好少年，她們的共同點，就是有一顆良善、樂于助人、勤奮、樂觀的心，我們應當像他們學習！ 美德的作文 篇6 美德，好像一種很柔弱的東西，特別是在改革開放的浪潮中，它強烈的波動著，蛛絲般震顫飄蕩，甚至被滾滾紅塵中的人們遺忘或質疑應當提倡美德嗎？ 美德對我們是十分重要的。盡管你漂亮動人，但假若你毫無美德，那么就如沙上建塔，手摘水中花，空空如也。只是給人一中缺陷感與虛偽。況且，沒有得行之漂亮，仿如流星劃天，轉瞬即逝；而具有美德的人，縱彼簡樸，也能令人回味百遍，難以忘卻。 美德是社會問題的克星。假若美德廣泛傳播與社會中并植

12、于人們心里，那么人生災患勢必大減。由于擁有美德的人，總是會以可憐良善，以及人道的行徑對待凡塵俗世，絕不會把他人的過錯耿耿于懷，痛斥大罵，甚至大打出手。 其實，美德還是我們的收割機呢！不具有美德的人，收獲往往是悲哀或罪惡，假如你落落寡合，目中無人或者只會迷怨他人，那么你的朋友會遠你而去，留下你孤獨一人，與影相伴，悲乎也！悲乎哉！德行敗壞的人，其道路往往與罪惡隔著一條可以逾越的鴻溝，使其不知不覺中踏上不歸路。相反，當你擁有美德并且能給他人溫暖、可憐、寬容，這樣，你將會有一班真摯朋友的收獲和順心的回報，甚至身旁的鮮花也會回報你的歡樂與馥郁 可曾聽過“美德是人真正的富有？確實，擁有美德的人絕對不會是金錢=欲望的奴隸。他們能夠把握自己，操縱自己，視錢財身外物，欲望塵莫及則是過眼云煙這樣，我們就能夠與開心相伴與無憂長存。 假若你渴望開心無憂；假若你珍惜生命的每一寸光陰