教研工作計劃合集九篇

1、教研工作計劃合集九篇教研工作計劃 篇1本學(xué)期教研工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提升教師素質(zhì)，努力提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為宗旨?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。一. 工作目標(biāo)：1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提升本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提升課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒

2、別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包含如何命題)。2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。3.本學(xué)期高三，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。二.工作重點(diǎn):(一)提升課堂研究的氛圍通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提升本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提升課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有

3、效的課，并包含如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包含如何命題)。(二)教學(xué)資源建設(shè)組織指導(dǎo)好各年級組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包含典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包含有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自身特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊(duì)的精神，我們將繼續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，多讓他們上

4、公開課，指出他們在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而促使青年教師快速成長。三.具體措施:1.制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。2.認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機(jī)聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3.備課組認(rèn)真組織好教

5、材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此推動學(xué)生。5.定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提升課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并

6、采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增多教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。8.教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。9.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。10.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。教研工作計劃 篇2本學(xué)期計劃的指導(dǎo)思想

7、：本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推動學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提升我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。工作目標(biāo)：1提升英語教學(xué)質(zhì)量，保證完成學(xué)校明確提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。4積極開展反思型教研活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。工作措施：一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1.繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這

8、些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提升課堂教學(xué)效率。2明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和不錯的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。二.抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提升課堂效益1繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和利用語言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過

9、說、上、評、思等形式促使全組教師共同提升。3加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。三.認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，明確提出新的課題設(shè)想。對于立項(xiàng)課題要按計劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，重視知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究推動課改。從而推動教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升。四.開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，

10、可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合利用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。每月具體工作安排：二月：1學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度；2.健全班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍3.準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。4組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學(xué)

11、生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)三月：1組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報課)2.組織三-六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。3.籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進(jìn)行總結(jié)。4.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。5.各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。四月：1組織四-六年級學(xué)生英語

12、書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。3.教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。五月：1全校三-六年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎品)2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。3.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。4.英語教師理論上論壇反思交流活動。六月：1.教研組討論并結(jié)合目前培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況明確提出改善舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。2.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。3.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與

13、措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作，圓滿完成本學(xué)期考試。教研工作計劃 篇3一.指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提升教育質(zhì)量。二.研究目標(biāo)1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。因此我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自身，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變

14、。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。3.牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實(shí)高效的課堂，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研組的作用。4.積極開展專題教研活動。專題教研活動的基本模式為：“確定主題行為跟進(jìn)反思提升”。確定主題即征集問題，形成主題；行為跟進(jìn)包含理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評課、說課；反思提升是總結(jié)階段，通過時間磨練，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提升我們組的教學(xué)教研水平。三.研究主題本學(xué)期，學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn)，以“培養(yǎng)學(xué)生自

15、主學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生視野，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗(yàn)，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動的參與教改。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，利用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提升隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。四.活動措施1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

16、。改善教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。2.抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動的實(shí)戰(zhàn)作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組明確提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。3.學(xué)生方面。1）要提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提升隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。2）提倡教師利用合適

17、的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。3）針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4）開展多種作業(yè)設(shè)計：每天開展口算練習(xí)以及針對所學(xué)的知識設(shè)計階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如：在教學(xué)24時記時法后，可以讓學(xué)生回家設(shè)計一下自身周末一天的安排。五.活動安排三月份：1.制定教研組工作計劃及教師個人教學(xué)教研計劃，檢查教師備課材料。2.制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。3.集體備課。四月份：1.加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。2.組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。觀看課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)資料。3.開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。五月份：1.組織上

18、課、評課活動。2.進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作。六月份：1.迎接教學(xué)常規(guī)檢查。2.教研組常規(guī)性教研活動3.開展數(shù)學(xué)特色教研活動。七月份：1.制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。2.教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。教研工作計劃 篇4本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組，將在縣教育局教研室指導(dǎo)下，以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，圍繞教育局內(nèi)涵發(fā)展突破年工作思路，在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的指揮協(xié)調(diào)下，深化教學(xué)改革，以推動學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為根本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教

19、學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極嘗試以學(xué)定教的教學(xué)模式，努力提升全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作，從以下幾個方面開展工作：一.理論學(xué)習(xí)方面。為了完成本學(xué)期的主要任務(wù)：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的利用，加強(qiáng)新老教師的合作，提升我校教師的專業(yè)水平，提升課堂教學(xué)的針對性和有效性。我們將利用培訓(xùn)時間，組織全體數(shù)學(xué)教師重溫全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)，學(xué)習(xí)教學(xué)建議、評價建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自身的教學(xué)行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)洋思學(xué)校的教學(xué)

20、模式，在教學(xué)中嘗試以學(xué)定教，在教學(xué)行為中要培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、羞恥心、上進(jìn)心、自信心、責(zé)任心，老師對學(xué)生的態(tài)度將直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過的學(xué)習(xí)，讓教師們充分了解自身在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的地位和作用，知道了自身對學(xué)生的責(zé)任。二.教學(xué)教研方面。教師的主陣地是課堂，課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學(xué)期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時對教師進(jìn)行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學(xué)中，教師們要堅(jiān)持做到提前候課，并在教學(xué)中重視現(xiàn)代化手段的利用，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計教學(xué)活動，并將教師的講課時間控制在15分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生有充足的交流、探究活動時間和獨(dú)立完成作業(yè)的時

21、間，并及時作好學(xué)生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補(bǔ)缺，促優(yōu)補(bǔ)差工作。為了提升學(xué)生的計算能力，我們將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行了一月一次的口算競賽訓(xùn)練。根據(jù)縣教育局初教室的安排，我校繼續(xù)積極開展第二輪課程改革：關(guān)注教學(xué)的有效性研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。積極參加教研室組織的區(qū)點(diǎn)教研活動校內(nèi)教研活動中，我們根據(jù)目前數(shù)學(xué)教師的結(jié)構(gòu)，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數(shù)學(xué)教學(xué)時間不足三年），組織大家進(jìn)行教研活動。首先在本學(xué)期由優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行獻(xiàn)課活動，并在課后交流自身在教學(xué)中如何落實(shí)知識點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題的方法的指導(dǎo)，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自身的情況作好聽課筆記，作好

22、聽課體會的書面材料聽課、評課心得體會，談?wù)勛陨砺犝n后的收獲以及今后教學(xué)工作的打算。教研工作計劃 篇5一指導(dǎo)思想本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提升保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在推動教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。二.教研內(nèi)容本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提升自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的

23、一日生活，使孩子在園能輕松快樂的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定不錯的基礎(chǔ)。三.活動安排1.三月份1）各班上交班務(wù)計劃2）討論家長會2.四月份1）隨堂聽課2）期中質(zhì)量檢查3）教師設(shè)計教案3.五月份1）親子閱讀2）為“六-一”準(zhǔn)備4.六月份1）六-一節(jié)活動2）大班畢業(yè)典禮以上是本學(xué)期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提升自我水平。教研工作計劃 篇6一.指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工

24、作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷健全我園園本課程建構(gòu)，深入我園課改研究工作，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提升培訓(xùn)，有效推動教師專業(yè)素質(zhì)提升，全面提升我園保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。二.主要工作1.不斷健全常規(guī)教學(xué)制度上學(xué)期，我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價等明確提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實(shí)行一個學(xué)期，教師普遍反映不錯。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)給予調(diào)整后實(shí)施。2.扎實(shí)開展課題研究我園現(xiàn)承擔(dān)省幼教研究會_年度幼兒園教育評價的實(shí)踐研究

25、情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實(shí)踐研究課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進(jìn)行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學(xué)習(xí)。本學(xué)期新增多分享閱讀課題研究，設(shè)實(shí)驗(yàn)班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒不錯的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。3.以市綜合課改基地園開放為契機(jī)，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總，把課改中的成功做法與經(jīng)驗(yàn)

26、，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從課程的基本架構(gòu)、課程的實(shí)施等方面對課程模式進(jìn)行概括和闡述，進(jìn)一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。4.啟動03歲嬰幼兒早教工程實(shí)驗(yàn)我園作為早期教育示范點(diǎn)，配合區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求，根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真按照思明區(qū)03歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見，制訂思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案。協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進(jìn)一步提升實(shí)施03歲嬰幼兒早期教育教育的水平。5.繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度的建設(shè)遵循研訓(xùn)一體化原則，針對課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難

27、點(diǎn)問題，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究、反思、改善自身的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步健全，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的互動為基礎(chǔ)，以教師間的相互交流切磋、相互幫助推動的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。一切圍繞課題研究需要，進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)在于提升教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力，努力加強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對性和目的性。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助。6.加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同

28、步教育充分利用家長會、家教宣傳欄、燕呢家園園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改善程，加強(qiáng)家長自主參與的意識。教研工作計劃 篇7為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計劃：一.指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、

29、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提升語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。二.總體目標(biāo)我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，推動教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。1常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和健全教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提升備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“融入嘗試快樂發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提升課堂教學(xué)效率、全面提升教學(xué)質(zhì)

30、量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包含課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。3學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。首先是經(jīng)典誦讀、第二是讀書節(jié)、第三是寫字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個不錯的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織

31、演講、朗誦、作文、古詩文背誦、手抄報等各項(xiàng)校級活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。三.重點(diǎn)工作及措施1緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。2把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)

32、活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，推動課堂教學(xué)研究，推動教師的發(fā)展。3重視“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文的撰寫工作。以“融入嘗試快樂發(fā)展”為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自身思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)

33、組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處，又要重視組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。4配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5.圍繞“20+20語文素養(yǎng)提升工程”，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃地背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。6.各班在本學(xué)期都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。四.具體安排九月份：1.制訂備課組及個人教學(xué)計劃。2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料。3.上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。4

34、.開展新城小學(xué)學(xué)生漢字聽寫大賽和“書法之星”寫字比賽活動。十月份：1六年級、五年級習(xí)作主題研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2.課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。3.開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。4.常規(guī)檢查，反饋。十一月份：1.二年級、一年級閱讀研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2.常規(guī)月檢查，反饋。十二月份：1.四年級、三年級寫字研討課展示。2.優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）3.常規(guī)月檢查。元月份：1.制訂復(fù)習(xí)計劃。2.期末考試。二月份1.教研組、備課組交流總結(jié)。教研工作計劃 篇8一.工作思路：本學(xué)期，史地組繼續(xù)以課堂教學(xué)為教學(xué)改革的主陣地，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)水平；繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論

35、和歷史專業(yè)書籍，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)；同時認(rèn)真完成市區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。二.學(xué)習(xí)理論及教改經(jīng)驗(yàn)“博觀才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身發(fā)展的內(nèi)在需要，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。1.根據(jù)學(xué)校要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、走進(jìn)新課程、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及相關(guān)學(xué)習(xí)材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐活動。2.組內(nèi)訂閱了歷史教育問題、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)、中學(xué)地理教學(xué)參考、國家地理、旅游天地等雜志，教師認(rèn)真閱讀，推薦重要內(nèi)容，利用教研活動時間組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。三.立足課堂，抓好教學(xué)常規(guī)無“常規(guī)”不實(shí)，無“常規(guī)”不穩(wěn)。本學(xué)期，抓住學(xué)校

36、“創(chuàng)建”工作的契機(jī)，規(guī)范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。1.組內(nèi)教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節(jié)課，不能遲到早退，更不能無故缺席。2.認(rèn)真參加市區(qū)校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的相關(guān)老師做好活動記錄，回組匯報。3.力倡組內(nèi)相互聽課，提倡跨學(xué)科聽課，組長每月聽課5節(jié)，組員每月聽課4節(jié)。凡開課者做好教學(xué)反思，教研活動時將聽課情況進(jìn)行交流，集體評課。4.堅(jiān)持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學(xué)模式，要形成有學(xué)校特色有個人特色的教學(xué)模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學(xué)

37、生、備學(xué)法。為保證“常態(tài)課”的實(shí)效性，認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，教案有如下要素：1） 教學(xué)目標(biāo)2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3）導(dǎo)入新課4）學(xué)習(xí)新課（知識要點(diǎn)、教師組織、學(xué)生活動、教學(xué)過渡）5）課堂小結(jié)6）布置作業(yè)7）教學(xué)反思5.研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學(xué)，努力使教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式符合課程改革的要求。避免課堂教學(xué)改革形式主義，要講求實(shí)效。本學(xué)期教研組沙龍活動的主題是：1）目前教學(xué)資源的開發(fā)和利用；2）課堂提問的技巧；3）教學(xué)反思探討。6.初三.高三教師要認(rèn)真研究中考、高考的考試說明，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研究，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時糾正教學(xué)偏差。訓(xùn)練要“優(yōu)選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，

38、避免勞而無功。要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的培養(yǎng)。耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，爭取在升學(xué)考試中取得令人滿意的成績。7.做好初二年級地理會考前的地理課教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，爭取取得好成績。8.青年教師認(rèn)真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。9.發(fā)揮史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實(shí)力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量?？傊?，史地教研組要通過認(rèn)真開展教研活動，使史、地學(xué)科的教學(xué)工作能再上一個新臺階，全面提升本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升作貢獻(xiàn)。教研工作計劃 篇9一.指導(dǎo)思想本學(xué)期語文研訓(xùn)工作根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的部署，以課改為核心，加強(qiáng)過程管理，深化研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)課題和隊(duì)伍建設(shè)，開展各