值得家長(zhǎng)分享的教育心得匯編【三篇】

1、下面一、側(cè)重思想道德教育，繼承和弘揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)異傳一致個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不但是是看學(xué)習(xí)、看專長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是對(duì)付將改日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就成心教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園此后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及恪守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是特別恪守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還常常提示他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。二、充散發(fā)揮家長(zhǎng)的模范作用，幫助孩子培養(yǎng)優(yōu)異習(xí)慣孩子的模擬性很高，好多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模擬。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，

2、從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們不時(shí)在模擬著父親母親的一言一行，俗話說(shuō)跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)第一要做好模范作用，。三、加強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣此刻多數(shù)是獨(dú)生兒女，跟著生活條件的提升，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就必定要做完，這才是好孩子。四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性我們常常看到一些報(bào)導(dǎo)，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提示，孩子不可以以獨(dú)立，永久是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們贊成讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的優(yōu)異習(xí)慣，同時(shí)，住?？梢宰尯⒆釉谛∩鐣?huì)里從頭認(rèn)識(shí)和審查什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

3、及恪守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過分的優(yōu)異的思想模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地追求思想上的進(jìn)步。五、學(xué)會(huì)和孩子交流，做孩子的朋友與孩子交流，最重要的是要相同，每一個(gè)人都期望獲取尊敬。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)碰到或多或少的難題，在她向你求救或許準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要責(zé)備、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要相信孩子，給她時(shí)間，激勵(lì)她、激勵(lì)她相信自己有能力戰(zhàn)勝困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟迪她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的潛能，和她一同享受解決問題后的歡樂心情。比方近期我女兒對(duì)我說(shuō)近來(lái)感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂。于是，我告

4、訴我女兒以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，此后，必定要復(fù)習(xí)第二天的課程，提早做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂。我教育女兒時(shí)告訴她學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)質(zhì)應(yīng)用領(lǐng)域，諸如建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、失散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，但是可否看懂，那就是語(yǔ)文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問題。除了英語(yǔ)，自然能供應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境更好。我向來(lái)相信，此刻我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不一

5、樣樣建議要認(rèn)真聽完，不可以以任意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，必定要站在相同的地點(diǎn)上，不可以以一味的居高臨下，去大綱求、下命令，否則你此后真的再也沒法知道孩子的真切想法和現(xiàn)實(shí)情況了。六、記得我上大學(xué)時(shí)，叔叔告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)但是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會(huì)，受教育才剛剛開始。俗話說(shuō)百般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長(zhǎng)以為，目前首要的任務(wù)就是做好模范，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開竅不簡(jiǎn)單。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單意會(huì)，希望能經(jīng)過交流，大家都提升教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都可以健康快樂的成長(zhǎng)!我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我兒子入學(xué)以來(lái)的第一次

6、家長(zhǎng)會(huì)，我感想很深，收獲好多。經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)意會(huì)一、側(cè)重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。人們常說(shuō)習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益平生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增好多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則，這樣才能起到以身作則、耳擩目染的作用。二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多激勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過分的關(guān)注起分?jǐn)?shù)，常常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行比較，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程，多激勵(lì)、多贊嘆、及時(shí)糾錯(cuò)，加強(qiáng)他們的自信心，永久不要說(shuō)自己

7、孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子比較，只需孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提升，都值得贊嘆。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到其他孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的弊端比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓欣賞教育落到實(shí)處。三、創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪他看書、學(xué)習(xí)，多與他交流，還叫他與別人交流，不要總把他看作少兒子，其實(shí)他的世界和大人是相同的，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描述與養(yǎng)成的。四、與孩子常常談心談心。要常常與孩子講話，尊敬他們、理解他們。經(jīng)過此次家長(zhǎng)會(huì)，我深深意會(huì)到，在此刻局勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的兒女要作到嚴(yán)而有度，不可以以將

8、自己的兒女管得太死，也不可以以聽?wèi){自由，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，但覺著孩子自己還需要加強(qiáng)的地方達(dá)成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每日課程的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做練習(xí)、糾正的習(xí)慣;膽量比較小,不夠自信,在講堂上講話聲音太小。作為孩子家長(zhǎng)，我和家人需要也有改良的地方教育的方式上要多激勵(lì),不可以太多責(zé)備;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,更正家人身上不好的習(xí)慣,給少兒子做好模范。不可以以光靠學(xué)校的教育，還需要老師家長(zhǎng)的交流合作，相互支持，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是孩子的啟迪者，也是孩子的良師良友。孩子入學(xué)誠(chéng)然才兩個(gè)多星期，但我打開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑容、級(jí)、來(lái)激

9、勵(lì)他。老師們誠(chéng)摯地欣賞和激勵(lì)每一位孩子，這就是難得的師愛!經(jīng)過這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是學(xué)校其實(shí)不是一味的只重申學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。所謂親其師才能信其道，也有幸孩子碰到了幾位既有豐富授課經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過程，需要老師全面指導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。相信從今日開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)異的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過快樂的小學(xué)?？傊⒆拥慕】党砷L(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)，我們家長(zhǎng)全力配合，感謝老師對(duì)孩子們的勤勞付出。初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)

10、邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬天真，他們的好多行為自己自己分不出利害，而在這時(shí)更是要點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師在其中起著十分重要的角色。我特別側(cè)重與孩子的平常交流，每日不論多忙都會(huì)抽出最少15分鐘與孩子交流。而且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅責(zé)備她，而是像在與她講話相同談?wù)撁咳赵趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩憂，還包括誠(chéng)摯地贊嘆她。有時(shí)利用這不足掛齒的講話時(shí)間，我可以作好多事情關(guān)心她的身體健康等，自然更關(guān)注孩子的感情需要。我在這時(shí)可以為她出謀獻(xiàn)策，幫她想方法。她告訴我單老師常常對(duì)她說(shuō)句話近朱者赤，近墨者黑。我個(gè)人感覺這句話很好，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至性格。我到此刻仍清楚地記得初中開學(xué)第

11、一天，她異樣歡樂地對(duì)我說(shuō)她一天交了多少朋友，性格如何等等。因此認(rèn)識(shí)孩子有哪些朋友，這很重要。其他一點(diǎn)就是激勵(lì)孩子盡量不依靠成年人。說(shuō)白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級(jí)，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一我從不相信孩子們會(huì)有智商差異，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對(duì)我講她每日工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每日清晨不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己靜靜起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再靜靜地走開家去上學(xué);夜晚也相同，一個(gè)人沉靜地呆在房屋里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，靜靜地洗臉?biāo)⒀?。我感覺這沒什么大不了，我家孩子也能做到

12、。但是事實(shí)卻令我吃驚清晨她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉，到最后還是要憂慮地咬著面包跑出家門。夜晚也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一走開就睡不著覺，10點(diǎn)多了，還要對(duì)她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不由想，是啊，假如自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié)，不會(huì)上課思路不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以以夠是學(xué)年第一呢?于是，我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很圓滿，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，此刻她做作業(yè)不會(huì)深更子夜叫爸爸起來(lái)為她講題，更不會(huì)在我的敦促下洗臉?biāo)⒀?，她此刻的看法就是明顯是我自己的事情，什么需要爸爸去敦促達(dá)

13、成呢?我要自主地去達(dá)成自己的事情。我的目達(dá)成了，她的成也上漲了。我向來(lái)不會(huì)因?qū)W成下降或影響學(xué)而阻截她看，我與孩子爸爸看更是一種學(xué)。從學(xué)角度來(lái)，看有助于寫作文，代文的達(dá)成。家會(huì)研究考卷我，有一道5分的是對(duì)于名著的，足以明的重要性。孩子特愿意看意林，而在多老包括家眼里是，是與學(xué)沒關(guān)的。自然，學(xué)很重要，而也很重要，但是在初中生的學(xué)生活在是很，我要她既能看又能學(xué)，有點(diǎn)。于是我要她答我，看一本意林可以，但是要寫后感，要摘抄典句，她十分痛快地答了，也做到了。我不會(huì)孩子施加太多的力，不會(huì)逼著她去上各樣各的班，一次聽她她班里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)班數(shù)學(xué)，物理，英我被嚇到了。開始她什么班都不上，到最后她居然哭著我，

14、我得我數(shù)學(xué)不太好，我想一，我不想它我拉分，它會(huì)影響我的成。在，我的孩子上三個(gè)班物理，數(shù)學(xué)，文。有豐裕的去寫作，周六會(huì)用3-4小游泳，1-2小子琴。書店門口常常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我向來(lái)不會(huì)讓她去做什么習(xí)題，到假期時(shí)，她會(huì)形成習(xí)慣相同向我要錢，對(duì)我說(shuō)她要買什么指導(dǎo)書，此后回來(lái)一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說(shuō)我看見一本喜歡的書，就買了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)格地責(zé)備她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)常常問她做多少習(xí)題，她說(shuō)出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說(shuō)，笑了笑連續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)嘲諷她說(shuō)，林璐娜，你家是開書店的吧?我和

15、她一同大笑。其實(shí)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我這個(gè)媽媽只但是是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點(diǎn)，但是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。因此說(shuō)，有時(shí)，不用要的壓力與關(guān)心，只會(huì)帶來(lái)更多的負(fù)面影響。孩子在班級(jí)是很忙很累的語(yǔ)文課代表，每日收作業(yè)批作業(yè)，假如其他家長(zhǎng)早都向老師反應(yīng)因耽擱學(xué)習(xí)而撤退職務(wù)，這不由令我想起妹妹家的孩子，花銷求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)遇，讓他當(dāng)班長(zhǎng)。這種機(jī)遇可遇不可以求，因此要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么有人任意報(bào)復(fù)她，成心讓她出丑。我說(shuō)你該做什么就做什么，管別人對(duì)你的建議干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。她什么都沒說(shuō)，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹?lái)越沉穩(wěn)。結(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地炫耀，我偏頭一看她，她都有些不好心思了。我內(nèi)心自然也暗暗為她快樂，但是這不可以以表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語(yǔ)文課代表為她帶來(lái)的麻煩雖好多，但利處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)當(dāng)注意哪里，她不可以以錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提升了她的語(yǔ)文成績(jī)，有時(shí)考不好她會(huì)去