《風(fēng)娃娃》教材分析

1、 PAGE PAGE 4風(fēng)娃娃教材分析風(fēng)娃娃教材分析一、教材簡(jiǎn)介“娃娃”包括娃娃、木制娃娃、布制娃娃和粘土娃娃.有的漂亮可愛，有的傻傻可愛，有的調(diào)皮可愛，有的可愛乖巧。簡(jiǎn)而言之，娃娃是可愛的。xx 了。人們責(zé)怪他，他不知道為什么。文末給孩子們留了一個(gè)問(wèn)題，讓他們通過(guò)思考明白，用心做事情是不夠的， 還要看自己是否真的對(duì)別人有用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)12 個(gè)新單詞。能寫八個(gè)字。正確、流利、動(dòng)情地朗讀課文，體驗(yàn)風(fēng)娃娃的善良與愚蠢。三.教學(xué)建議識(shí)字和寫作出示要求你識(shí)別的單詞，讓學(xué)生自主閱讀。如果有看不懂的字，可以向同學(xué)請(qǐng)教，介紹自己的閱讀方法。句子。流暢地讀出來(lái)。趕、秀、錚、疼”是一種刺耳的聲音?！班崱痹凇帮L(fēng)

2、箏”一詞中讀起來(lái)很柔和。寫說(shuō)明書。Xx 指導(dǎo)“吸、桿、表”字樣。Xx “撇號(hào)”的第一筆和X Si”的第二筆要拉長(zhǎng)對(duì)稱“桌子”結(jié)構(gòu)是上下的，上面短，下面長(zhǎng)。不要在下面寫“衣服”。朗讀和感受自己讀課文，說(shuō)：課文中的風(fēng)娃娃是什么樣的娃娃？你猜對(duì)了嗎？xx 受。表格提示：xx 2-31.看見.他深深地.快速，奔跑，不斷，極度快樂(lè)。2.風(fēng)娃娃又來(lái)了.看見.那他趕緊道.一邊彎著腰，流著水，一邊喊著.友好地做這件事。壞事 5-71。風(fēng)娃娃鋸.匆忙.搖搖擺擺，翻身，跌倒，消失得無(wú)影無(wú)蹤，極度悲傷。他仍然.吹走了.破產(chǎn)的.都怪你.xx 字。隨意選擇一個(gè)部分大聲朗讀給大家看。告訴我風(fēng)娃娃是什么樣的娃娃。黑板在黑板

3、上。X 后的問(wèn)題嗎？實(shí)踐活動(dòng)收集信息，談?wù)勶L(fēng)的優(yōu)缺點(diǎn)。四.教學(xué)設(shè)計(jì)示例片段一：自選部分，自學(xué)(1)閱讀全文，梳理線索。(1)吹風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服和小樹。(2)提問(wèn)和小組學(xué)習(xí)。為什么風(fēng)娃娃會(huì)想到幫人做事？風(fēng)娃娃為什么好心做壞事？(三)分組研究，反饋和交流學(xué)習(xí)“做好事”部分。風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果如何？2.學(xué)習(xí)“做壞事”部分。風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果如何？(3)讀學(xué)習(xí)伙伴的話，對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)你想說(shuō)的話。第二部分：四字教學(xué)(獨(dú)立讀寫) (一)游戲素養(yǎng)上課前把要寫的新單詞貼在蘋果紙上，藏在學(xué)生的課桌里。發(fā)現(xiàn)“蘋果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家“蘋果”叫什么名字。(二)先選容易寫的字。選擇你認(rèn)為自己能寫好的字，比如紅色和臨時(shí)寫。(三)索要難寫的字向你的同學(xué)詢問(wèn)小組中的難詞。X 的難字，老老師寫指令。