《二氧化碳制取的研究》人教版初中化學(xué)2課件

1、 課題 2 二氧化碳制取的研究 課題 2 制取CO2氣體的一般思路：2、制取裝置：1、反應(yīng)原理：3、檢驗(yàn)方法:制取氣體的一般思路：制取CO2氣體的一般思路：2、制取裝置：1、反應(yīng)原理：3、檢藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+ 1、反應(yīng)原理：H2O + CO2CaCO3HClH2CO3H2O+CO2 H2CO3 = 藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸化學(xué)方程式：CaCO3+2H2、制取裝置：藥品反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng) 條件 發(fā)生裝置制取氧氣制取CO2KClO3 和MnO2 或KMnO4過氧化氫溶液與二氧化錳固 固加 熱固 液不加熱固固加熱型固液不加熱型大理石

2、與稀鹽酸固 液不加熱固液不加熱型實(shí)驗(yàn)室制取O2 與CO2的比較2、制取裝置：藥品反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng) 發(fā)生裝2、制取裝置：氣體的性質(zhì) 收集方法 收集裝置收集氧氣收集CO2實(shí)驗(yàn)室制取O2 與CO2的比較不易溶于水，不與水反應(yīng)排水法向上排空氣法密度比空氣大，常溫下不與空氣反應(yīng)能溶于水，也能與水反應(yīng)密度比空氣大，常溫下不與空氣反應(yīng)向上排空氣法不能用排水法收集2、制取裝置：氣體的性質(zhì) 收集方法 收集裝置收發(fā)生裝置 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)的條件選擇氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素2、制取裝置：發(fā)生裝置 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)的條件選擇氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的收集裝置 氣體的密度氣體在水中的溶解性選擇氣體的收集裝置應(yīng)考慮的

3、主要因素2、制取裝置：空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，如果氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則密度比空氣大，如果小于29，則密度比空氣小收集裝置 氣體的密度氣體在水中的溶解性選擇氣體的收集裝置應(yīng)考練一練1、根據(jù)下圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是_（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的收集裝置是_（3）如果反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件需要加熱，采用的發(fā)生裝置是_。BAE練一練1、根據(jù)下圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置 1、以小組為單位，從給定的儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器，組裝一套制取二氧化碳的裝置。 2、展示你組的裝置。 3、只組裝，不加入藥品，不制取比賽規(guī)則及流程裝置設(shè)計(jì)大比拼 1、以小組為單位，從給

4、定的儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x成果展示成果展示成果展示成果展示導(dǎo)管剛好露出橡膠塞導(dǎo)管口應(yīng)伸到接近集氣瓶底部長頸漏斗下端口應(yīng)伸到液面下導(dǎo)管剛好露出橡膠塞導(dǎo)管口應(yīng)伸到接近集氣瓶底部長頸漏斗下端口應(yīng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？長頸漏斗沒有插入液面下出氣的導(dǎo)管太長，插入了液面下沒有用向上排空氣法收集 2、下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？你發(fā)現(xiàn)了嗎？長頸漏斗沒有出氣的導(dǎo)管太長，沒有用向上排 二氧化碳制取的研究人教版初中化學(xué)2課件合作探究以小組為單位，制取一瓶二氧化碳，并驗(yàn)滿。溫馨提示：1、要收集一瓶氣體，建議將提供的大理石全部加入；2、稀鹽酸具有腐蝕性，小心使用！合作探究以小組為單位，制取一瓶二氧化碳，并驗(yàn)滿。溫

5、馨提示：驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明CO2集滿3、檢驗(yàn)方法：驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明CO2集滿3、檢 將氣體通入澄清石灰水中，振蕩后如果石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2。澄清石灰水變渾濁3、檢驗(yàn)方法：驗(yàn)證： 將氣體通入澄清石灰水中，振蕩后如果石灰水變渾濁，說明該雞蛋殼上的氣泡是什么雞蛋殼的主要成分是CaCO3,倒入的神奇液體是稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 雞蛋殼上的氣泡是什么雞蛋殼的主要成分是CaCO3,倒入的神奇過關(guān)檢測1、判斷下列說法是否正確：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石和稀鹽酸 （ ） （2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置

6、與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置相同.（ ）（3）因?yàn)橥ǔＧ闆r下CO2密度比空氣大，故能用向上排空氣法.（ ）（4）將燃著的木條放入集氣瓶中，如果木條熄滅，則CO2已經(jīng)集滿.（ ）（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式: （ ） CaCO3+HCl=CaCl2+ HCO3正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 過關(guān)檢測1、判斷下列說法是否正確：正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤CaC拓展思維 甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體、實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置 。收集裝置 。ACDEBAC或D拓展思維 甲烷是一

7、種無色、無味、難溶分享你學(xué)到的知識(shí)分享你學(xué)到的知識(shí)課后作業(yè) 仔細(xì)觀察生活，能否用生活中的物品代替今天同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的裝置或部分儀器？課后作業(yè) 仔細(xì)觀察生活，能否用生活中的物品代替今天謝謝！謝謝！1.太守周圍的人情事物無一不讓他愉悅動(dòng)情。他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中。2.不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地，太守下山回家，賓客跟隨著。枝葉茂密成蔭，禽鳥到處鳴叫，那是因?yàn)橛稳穗x開后鳥兒們?cè)诳鞓钒　?.然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。4.至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老少少的行人，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。5.到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒味清醇，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[開在前面的，這是太守在舉行酒宴。6.像那太陽一出來，林中霧氣就散開，云霧聚攏在一起，山谷洞穴就顯得昏暗了，或暗或明變化不一的，是山間早晚的景色。早晨進(jìn)山，傍晚返回，四季的景色不一樣，因而樂趣也就沒有窮盡了。7.環(huán)繞著滁州城的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷格外優(yōu)美，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到