語言活動(dòng)《美麗的秋天》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、語言活動(dòng)：美麗的秋天教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)年齡段：大班（5-6歲）領(lǐng)域：語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖綱要中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受 語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助加深對作品的體會(huì)和理解。 散文詩美麗的秋天運(yùn)用簡潔、明快的多種修辭手法，生動(dòng)形象地 描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心 理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時(shí)可以陶冶幼兒的性 情，喚起幼兒對生活的熱愛。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與重難點(diǎn)：.認(rèn)知目標(biāo):理解散文詩的內(nèi)容。.能力目標(biāo):能夠萌發(fā)對秋天的熱愛之情。.情感目標(biāo):對散文詩有興趣，感受散文詩的語言美和意境美。本次教學(xué)的重點(diǎn)是理解散文詩的內(nèi)容，難點(diǎn)難點(diǎn)是能夠

2、萌發(fā)對秋 天的熱愛之情活動(dòng)準(zhǔn)備ppt,圖片，畫紙，蠟筆，音樂教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、開始局部教師出示圖片，引出秋天的話題，讓幼兒感受秋天的美麗。師:小朋友們看一看這是什么季節(jié)啊？師:秋姐姐都到了哪里？使哪些東西發(fā)生了變化？師:原來秋天這么美啊。二、基本局部.請幼兒欣賞散文詩，進(jìn)一步感受秋天的美麗景物。師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的散文詩，題目是“美麗的秋 天”。2.學(xué)習(xí)、理解散文詩美麗的秋天，感受散文詩的語言特色?？凑n件師:通過看課件，秋天美不美?。啃∨笥褌兿胍幌肷⑽脑娎镎f了 秋天都美在哪里？師:對，散文詩里說了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的楓葉，開放的菊花， 白白的棉花，沉甸甸的果實(shí)，黃澄澄的稻谷。三、

3、師:散文詩里都有哪些好聽的詞呢？師:藍(lán)藍(lán)的，散文詩里說的是藍(lán)藍(lán)的天空。那小朋友們用藍(lán)藍(lán)的 造一個(gè)句子吧。師:散文詩里說了美麗的楓葉，那小朋友們想一想還有哪些美麗 的東西呢？師:散文詩里還說了黃澄澄的稻谷，老師也用黃澄澄的造了兩個(gè) 句子，黃澄澄的橘子；黃澄澄的豆子。再次欣賞散文詩，教師提出問題。師:那我們在看一遍好嗎？小朋友要仔細(xì)看仔細(xì)聽哦，老師有問題要考考你們了。師:秋風(fēng)吹啊吹，白楊，梧桐怎么樣了？師:美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩像什么一樣?。繋煟禾镆袄镉惺裁茨?？師:棉花，大豆，稻谷有什么變化呢？全體朗誦詩歌。師：讓我們齊聲朗誦詩歌，看誰記得最清楚。四、結(jié)束局部自由繪畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)美麗的秋天。師：小朋友，今天我們看了關(guān)于美麗的秋天圖片，欣賞了一篇美 麗的秋天的散文詩，那么小朋友，你們想不想自己動(dòng)手把美麗的秋天 畫下來。幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)加以適當(dāng)點(diǎn)評。五、活動(dòng)延伸以美麗的秋天為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內(nèi), 供幼兒欣賞。師：