新教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

1、新教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案為了全面提高新教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力， 使之較快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)其可持續(xù)開展，成長為能獨(dú) 立承當(dāng)教育教學(xué)工作的骨干，特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、富有朝氣的年 輕教師隊(duì)伍，使他們盡快勝任教育教學(xué)崗位，能獨(dú)立地承當(dāng)學(xué) 校的教學(xué)工作。（二）階段目標(biāo)三年培養(yǎng)期分為崗前培訓(xùn)（新招聘沒有上崗）、試用期（第 一年）、開展期（第二年）和提高期（第三年）四個(gè)培訓(xùn)階段。.崗前培訓(xùn)：通過培訓(xùn)，培養(yǎng)新教師的職業(yè)認(rèn)同感和自豪 感，具備比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)；使新教師了解學(xué)校常規(guī)工作， 掌握學(xué)校工作一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；學(xué)習(xí)教育教學(xué)

2、法 律法規(guī)和方法、掌握教材分析及班級管理方法；初步掌握教學(xué) 常規(guī)和教學(xué)基本功。.試用期：激發(fā)新教師的教育情懷與職業(yè)精神，樹立教育 理想，培養(yǎng)新教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)；對照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)附件4提高期培訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容綱要培訓(xùn)形式學(xué)時(shí)1師德素質(zhì)師德實(shí)例講座集中培訓(xùn)3研讀教育專著1本教師自學(xué)2基本功強(qiáng)化三字一話、畫圖及簡筆畫教師自學(xué)3學(xué)會(huì)教學(xué)分學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)研討論壇備課與上課:每學(xué)期磨課1節(jié)師徒結(jié)對聽課：每學(xué)期10節(jié)4學(xué)會(huì)管理班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹集中培訓(xùn)35學(xué)會(huì)開展公開課比賽技能比賽6研讀教育專著演講比賽66學(xué)會(huì)研究學(xué)科新課程教學(xué)案例研

3、究網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)研究的常用方法7拓展視野教育改革動(dòng)態(tài)與趨勢研討論壇備注：集中培訓(xùn)、技能比賽、頂崗培訓(xùn)由培訓(xùn)科統(tǒng)一安排組織，自學(xué)局部由教師自己完成，研討論壇由培訓(xùn)科和教研室負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)研修由教育網(wǎng)提供。附件5新教師考核內(nèi)容及期限序列表考核 部門考核工程第一年第二年第三年考核期限學(xué)校 教務(wù) 處四個(gè)一一篇教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一篇教學(xué)設(shè)計(jì)及反 思一篇教學(xué)設(shè)計(jì)及反思第一學(xué)期為12月 底，第二學(xué)期為6月 中旬一篇教育名著心得一篇教育名著心得一篇教育名著心得一節(jié)校級公開課一節(jié)校級公開課一節(jié)校級公開課一份主題班會(huì)設(shè)計(jì)一篇德育案例一篇教育論文磨課每學(xué)期磨課2節(jié)每學(xué)期磨課1節(jié)每學(xué)期磨課1節(jié)聽課每學(xué)期20節(jié)每學(xué)期10節(jié)每學(xué)期

4、10節(jié)教體 局培 訓(xùn)科師帶徒每學(xué)期開展師帶徒活 動(dòng)4次每學(xué)期開展師帶徒 活動(dòng)2次每學(xué)期開展師帶徒活 動(dòng)2次過程考核集中培訓(xùn)考勤、作業(yè)情況、自主研修等每年第二學(xué)期6月 底技能比賽試用期基本功比賽；開展期課堂教學(xué)比賽；提高期公開課比賽和 研讀專著演講每學(xué)年一次觀評課以賽課的形式進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核第二學(xué)年第二學(xué)期外出培訓(xùn)過程性材料考核；培訓(xùn)心得；培訓(xùn)應(yīng)用情況考核第一、二學(xué)年優(yōu)秀新教 師評比對滿三年新教師開展三年培訓(xùn)與比賽成績總評比第三學(xué)年第二學(xué)期綜合考核結(jié)合各階段培訓(xùn)考核情況、理論考試成績和業(yè)績考察情況，對滿 三年新教師開展三年系統(tǒng)培訓(xùn)綜合考核第三學(xué)年第二學(xué)期備注附件6市名新結(jié)對職責(zé)在為期三年的結(jié)

5、對幫扶生涯中，名師名班主任要盡到指導(dǎo) 教師的義務(wù)，履行名師名班主任基本職責(zé)，新教師要在名師名 班主任的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教學(xué)工作，并履行新教師的基本要求, 爭取早日成長為一名合格的教師，為教育開展貢獻(xiàn)力量。一、名師名班主任的基本職責(zé).以高度負(fù)責(zé)的精神，制訂培養(yǎng)計(jì)劃。在職業(yè)道德、專業(yè) 素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面對新進(jìn)教師做好傳幫帶工作，重點(diǎn)是要 指導(dǎo)好新教師的教學(xué)科研工作。.幫助新教師深入鉆研教材，熟悉教學(xué)大綱，制訂授課計(jì) 劃，審閱教案，每學(xué)期聽所指導(dǎo)的新教師上課至少4次，并對 其上課效果做出具體評價(jià)與指導(dǎo)。.試用期每學(xué)期和新教師磨課至少2節(jié)，開展期和提高期 每學(xué)期和新教師磨課至少1節(jié)，對新教師的教學(xué)過程

6、中的學(xué)情、 教情等綜合情況提出具體指導(dǎo)建議。.與新教師進(jìn)行教學(xué)與科研方面的心得交流，全面了解新 教師教學(xué)、科研等方面的進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)意見。.每學(xué)期填寫市名新結(jié)對任務(wù)記錄表中的相應(yīng)內(nèi)容， 并簽字。二、新教師的基本職責(zé).必須參加市教體局舉辦的新聘教師崗前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。.尊重指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，努力完成教 體局、學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。.自覺主動(dòng)地向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己在教學(xué)科研等方面的工 作情況，每月至少匯報(bào)交流一次，在教學(xué)科研各個(gè)環(huán)節(jié)上爭取 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。.就教書育人、教學(xué)科研方法等方面向指導(dǎo)教師請教和咨 詢，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。.試用期每學(xué)期至少要聽指導(dǎo)

7、教師的課20次以上，開展期 和提高期每學(xué)期至少要聽指導(dǎo)教師的課10次以上，并認(rèn)真做好 聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)技巧和師德風(fēng)范。.每學(xué)期填寫市名新結(jié)對任務(wù)記錄表中的相應(yīng)內(nèi)容并 簽字。.每學(xué)年須提交一份2000字左右的教學(xué)工作總結(jié)，經(jīng)指導(dǎo) 教師審閱簽字后，連同聽課記錄一起交所在學(xué)校審核、存檔， 作為結(jié)對培養(yǎng)考核的依據(jù)。附件7市名新教學(xué)結(jié)對協(xié)議書根據(jù)教體局統(tǒng)一安排，名師（名班主任）和新招 聘的 老師進(jìn)行結(jié)對幫教。結(jié)對雙方承諾如下：嚴(yán)格按照“市名新結(jié)對職責(zé)”要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)結(jié)對措施， 促進(jìn)新教師盡快熟悉各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn) 新教師快速成長，短時(shí)間內(nèi)勝任教育教學(xué)工作。指導(dǎo)教師：

8、（簽字）新聘教師：（簽字）教體局意見：（加蓋公章）年 月曰教育專著目錄.教育名著.教育和美好的生活2.跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師.理論視野.葉圣陶教育文集2.愛心與教育.學(xué)會(huì)生存一一教育世界的今天與明天.西方心理咨詢經(jīng)典案例集5.讓教育帶著溫度落 地.你也可以成為改變的力量三.教改實(shí)踐1.案例教學(xué)指南2.教育理想與信念.青浦教育實(shí)驗(yàn)4.小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記.教師角色與教師開展新探.討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧.自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用.培養(yǎng)反思力 9.課程的力量.名師作業(yè)設(shè)計(jì)新思維11.名師備課新思維.高效教學(xué)：框架、策略與實(shí)踐四.教育人物1.中國著名特級教師思想錄2.中國著名班主任

9、德育思想錄經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，順利完成角 色的轉(zhuǎn)換。.開展期：幫助新教師樹立正確的教育教學(xué)思想，遵守師 德規(guī)范，提高為人師表的自覺性；加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的原那么， 進(jìn)一步掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)常規(guī)和課堂 管理的基本方法；能夠運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)，具備實(shí)施新課 程的能力和水平。.提高期：引導(dǎo)教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè), 樹立正確的教育觀念，具備教育創(chuàng)新意識(shí)，掌握教科研方法， 成長為師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、具有“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”精神 的教育教學(xué)骨干，得到學(xué)校、家長、社會(huì)認(rèn)可。二、培養(yǎng)對象教齡在3年以內(nèi)的新任教師。三、培養(yǎng)時(shí)間：3年四、培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容以

10、樹立教師正確的教育觀和高尚的師德為宗旨， 以促進(jìn)教師專業(yè)開展為導(dǎo)向，以推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí)為目的，堅(jiān) 持理論實(shí)踐相結(jié)合，力求滿足教師專業(yè)開展的個(gè)性化需求，貼 近教師教學(xué)實(shí)際需要。具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：（一）師德教育包括提高師德素質(zhì)、優(yōu)化師德行為兩大模塊。（二）理論研修包括更新觀念、拓展視野、學(xué)會(huì)開展三大學(xué)習(xí)模塊。（三）新課標(biāo)新課程包括新課標(biāo)、課程改革、教學(xué)方法、科研方法、觀評課方 法五大學(xué)習(xí)模塊。（四）班級管理包括班主任日常工作、班主任實(shí)戰(zhàn)策略、班級活動(dòng)的組織 三大學(xué)習(xí)模塊。五、培養(yǎng)形式新教師培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對、教師自 學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研修、研討論壇和技能比賽等培訓(xùn)形式。培訓(xùn)中堅(jiān)持 理論與實(shí)

11、踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié) 合的原那么，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。（一）集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)通過專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行，將教師專業(yè)開展內(nèi)容 專題化、微格化，聘請區(qū)域內(nèi)的名師、教研員，圍繞主題進(jìn)行 詳細(xì)的闡述和講解，面對面為新教師解決教學(xué)實(shí)際問題。專題 內(nèi)容將根據(jù)教師的專業(yè)開展需求和在教育教學(xué)中遇到的困惑和 問題為依據(jù)來確定，有較強(qiáng)的針對性。（二）外出培訓(xùn)組織新教師參加“影子培訓(xùn)” “頂崗培訓(xùn)”等外出培訓(xùn)，為新教師提供外出跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬新教師的視野，提高新 教師綜合教學(xué)能力。（三）師徒結(jié)對聘請市范圍內(nèi)各學(xué)科名師，通過師徒結(jié)對的方式，將他們 積累和研究的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新型教學(xué)方式、

12、先進(jìn)教學(xué)理念等 與新教師共享或?qū)π陆處煹慕逃虒W(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技 能、工作能力等方面作長期的指導(dǎo)和培養(yǎng)。（四）教師自學(xué).個(gè)人職業(yè)規(guī)劃：新教師結(jié)合自己實(shí)際制訂為期3年的個(gè) 人職業(yè)規(guī)劃，明確自己今后努力的方向。.讀課標(biāo)讀教材。新教師根據(jù)所教學(xué)科，仔細(xì)研讀學(xué)科學(xué) 段課程標(biāo)準(zhǔn)及任教學(xué)科本學(xué)年教材，做到讀懂、讀透，在師傅 指導(dǎo)下寫出合乎規(guī)范的教材分析。.讀教育專著。從試用期培訓(xùn)開始每學(xué)年至少研讀一本教 育專著并寫出研讀筆記和心得體會(huì)。（五）網(wǎng)絡(luò)研修與教育網(wǎng)合作，根據(jù)新教師實(shí)際需求選擇培訓(xùn)課程，以網(wǎng) 絡(luò)課程資源為載體，以線上學(xué)習(xí)為主線，以觀看視頻、文本學(xué) 習(xí)、在線研討的學(xué)習(xí)方式組織新教師日常的多邊互

13、動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分 享，加強(qiáng)新教師日常學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)廣度和深度，深化新教師 的教育教學(xué)理論知識(shí)。（六）研討論壇組織新教師就教育教學(xué)中的某一個(gè)問題開展研討，在研討中提升新教師教育經(jīng)驗(yàn)，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基 本技能，提高新教師的課堂綜合能力和科研能力。（七）技能比賽為新教師提供基本功技能比賽、公開課比賽等技能展示的 平臺(tái)，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽選優(yōu)，選拔一批素質(zhì)過硬、 能有效實(shí)施素質(zhì)教育的新教師典型，為培養(yǎng)骨干教師奠定基礎(chǔ), 提高師資隊(duì)伍整體水平。六、考核措施培訓(xùn)考核緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐，三年持續(xù)推進(jìn)，促使新教師 在創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中清晰自己的成長足跡，在實(shí)踐磨練中增長教 學(xué)智慧，在逐年提升的考核質(zhì)

14、量中增強(qiáng)愉悅感與成就感。培訓(xùn)考核分校級和市級兩級考核，校級每年以“四個(gè)一 和磨課、聽課”為考核工程，市級考核緊抓師帶徒、集訓(xùn)過程 考核、技能比賽、觀評課、外出培訓(xùn)等評比活動(dòng)和培訓(xùn)過程。 試用期、開展期和提高期結(jié)束時(shí)分別進(jìn)行年度考核，三年培養(yǎng) 結(jié)束時(shí)結(jié)合各階段考核情況、理論考試成績和業(yè)績考察情況， 對新教師開展三年系統(tǒng)培養(yǎng)綜合考核。所有考核工程分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，優(yōu)秀比例 不超過新教師總?cè)藬?shù)的30%；各階段考核優(yōu)秀作為三年綜合考核優(yōu)秀的必要條件；試用期考核不合格的，由所在學(xué)校確定專門 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤幫扶，直至考核合格。附件：1.崗前培訓(xùn)內(nèi)容.試用期培訓(xùn)內(nèi)容.開展期培訓(xùn)內(nèi)容.提高期培訓(xùn)內(nèi)容

15、.新教師考核內(nèi)容及期限序列表.市名新結(jié)對職責(zé).市名新教學(xué)結(jié)對協(xié)議書.市名新結(jié)對安排表.教育專著目錄附件1崗前培訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)模塊時(shí)間內(nèi)容綱要培訓(xùn)形式學(xué)時(shí)1師德師能第天上午教師職業(yè)道德和行為規(guī)范集中培訓(xùn)1.5教育法律法規(guī)1. 5下午教師基本功32學(xué)會(huì)開展第天上午專業(yè)開展規(guī)劃集中培訓(xùn)1.5新課程與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變1. 5下午新理念與班主任教育管理技能33學(xué)會(huì)教學(xué)第天上午如何備課、上課、評課集中培訓(xùn)3下午優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹（小初高各1）集中培訓(xùn) 觀看錄相3第 四 天上午教學(xué)模式與教學(xué)活動(dòng)案例集中培訓(xùn)3下午課堂管理經(jīng)驗(yàn)介紹（小初高各1）集中培訓(xùn)34了解學(xué)校第五天上午教師工作常規(guī)集中培訓(xùn)3下午班主任工作要點(diǎn)

16、（小初高各1）集中培訓(xùn)35了解科研第 六 天上午公開課觀摩實(shí)地觀摩2下午公開課觀摩26結(jié)訓(xùn)典禮第七天上午新教師“愛崗敬業(yè)演講比賽”下午崗前培訓(xùn)結(jié)訓(xùn)典禮附件2試用期培訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容綱要培訓(xùn)形式學(xué)時(shí)1師德素質(zhì)高尚師德與教師職業(yè)開展集中培訓(xùn)3教師心理健康研讀教育專著1本教師自學(xué)2優(yōu)化師德行為師德行為的養(yǎng)成與優(yōu)化集中培訓(xùn)33基本功強(qiáng)化三字一話技能比賽4更新觀念學(xué)生觀與學(xué)習(xí)方式集中培訓(xùn)3教師觀與教師角色的轉(zhuǎn)變課程觀與課程改革集中培訓(xùn)3教學(xué)中問題研討研討論壇35學(xué)會(huì)教學(xué)分學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)研討論壇3備課與上課：每學(xué)期磨課2節(jié)師徒結(jié)對聽課：每學(xué)期20節(jié)影子培訓(xùn)外出培訓(xùn)6學(xué)會(huì)評價(jià)新課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)評價(jià)網(wǎng)絡(luò)研修7掌握課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀網(wǎng)絡(luò)研修8拓展視野觀看錄相課：每學(xué)期10節(jié)網(wǎng)絡(luò)研修備注：集中培訓(xùn)、技能比賽、影子培訓(xùn)由培訓(xùn)科統(tǒng)一安排組織，自學(xué)局部由教師自己完成，研討 論壇由培訓(xùn)科和教研室負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)研修由教育網(wǎng)提供。附件3開展期培訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容綱要培訓(xùn)形式學(xué)時(shí)1師德提高師德標(biāo)兵談師德集中培訓(xùn)3教師心理健康研讀