一年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃共3篇 人教音樂一年級下冊教案計(jì)劃

1、Word 一年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃共3篇 人教音樂一年級下冊教案計(jì)劃 下面是我整理的一班級下冊音樂教學(xué)方案共3篇 人教音樂一班級下冊教案方案，供大家參閱。 一班級下冊音樂教學(xué)方案共1 關(guān)于一班級下冊音樂教學(xué)方案的寫法，可以參考本頁面的全部內(nèi)容。 第一單元：春來了 1 通過觀賞木琴獨(dú)奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的心情，在傾聽過程中獲得愉悅的體驗(yàn)。 2 能嫻熟地演唱再見吧，冬天、小小雨點(diǎn)、我和小樹來競賽；能體驗(yàn)三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感；學(xué)會用輕柔的聲音演唱美麗、抒情的歌曲，用輕快、跳動(dòng)的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；熟悉并會書寫簡潔的節(jié)奏譜。 3 能樂觀主動(dòng)參加音樂制造活動(dòng)，并對音樂的奇怪

2、 心得以增加。與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同探究的意識更為明確。 其次單元：媽媽的歌 1 在音樂活動(dòng)的體驗(yàn)中，使同學(xué)能感悟到母親的暖和與慈祥，懂得敬重長輩、關(guān)愛他人是美妙的品質(zhì)。 2 對不同國度、不同風(fēng)格的搖籃曲有初步的了解，體會這類作品中蘊(yùn)涵著的親切、輕柔的心情與情感特征。 3 能嫻熟有感情地演唱小寶寶睡著了、家家就是媽媽，背唱大樹媽媽；并能用自己寵愛的方式表達(dá)心情。 4 在活動(dòng)中，孩子們的表達(dá)力、制造、和他人合作力量有所提高。 第三單元：唱著歌兒去勞動(dòng) 1 同學(xué)在聽賞、演唱等音樂活動(dòng)中感受到活潑、歡快的心情，體驗(yàn)勞動(dòng)制造財(cái)寶的歡樂，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。 2 通過參加

3、歌表演、律動(dòng)等綜合性藝術(shù)活動(dòng)，感受勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，使同學(xué)的想象力得到進(jìn)展，鼓舞同學(xué)大膽地運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行制造，并從中體會到勝利的歡樂。 3 同學(xué)學(xué)會用歡快、活潑有彈性的聲音唱歌，能嫻熟的背唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮，有表情地演唱?dú)g樂的小木匠。并學(xué)會用簡潔的節(jié)奏為歌曲伴奏。通過簡潔二聲部說唱練習(xí)，初步感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。 第四單元 ： 音樂故事會 1 能從中了解其中故事，并能從童話、寓言類悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收獲”的內(nèi)涵，懂得勤奮、謙遜是值得贊美的品行。 2 有表情、整齊地演唱歌曲大簏、守株待兔，較精確 地把握后半拍起的節(jié)奏，能用富有彈性的聲音唱“頓音”;能聽辯童聲齊唱；在觀賞龜兔賽跑時(shí)

4、，能依據(jù)音色及旋律特征辨別兔子、烏龜?shù)牟煌魳分黝}。 第五單元：唱吧，跳吧 1 同學(xué)在演唱、觀賞、集體舞等音樂活動(dòng)中，感受到樂曲歡快、活潑的心情，體驗(yàn)到生活的幸福。 2 通過接觸具有少數(shù)民族風(fēng)格特點(diǎn)的音樂作品，對其產(chǎn)生愛好，以及音樂作品的多樣化有初步的了解。 3 能專注地傾聽音樂，整齊地演唱哈里羅、背唱彝家娃娃真幸福，并能用動(dòng)作或自己的方式表達(dá)對音樂的感受。 第六單元： 童謠說唱 1 同學(xué)在傾聽和演唱歌曲及音樂活動(dòng)中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。在各項(xiàng)活動(dòng)中能樂觀、大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)對生活的喜愛之情。 2 能用輕松開心的聲音嫻熟演唱童謠歌曲數(shù)蛤蟆、顛倒歌等

5、。了解學(xué)習(xí)相關(guān)的自然學(xué)問，拓展豐富的想象力。 3 嘗試用歌聲、體態(tài)語言、聲勢、打擊樂器等表現(xiàn)歌曲中的心情。 第七單元： 星空 1 了解自然界的愿望有所增加，心胸更為開闊，對表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品產(chǎn)生肯定愛好。 2 能體會運(yùn)用不同速度所表現(xiàn)的不憐憫緒、意境，感受到2/4拍、3/4歌曲的心情。 3 樂于參與制造性音樂活動(dòng)，讓想象力與制造力得到進(jìn)展。 第八單元： 夏天的池塘 1 在“聽、唱、動(dòng)”等活動(dòng)中，同學(xué)能較精確 地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的心情與意境。 2 能用自然的聲音演唱、背唱柳樹姑娘，較好的感受三拍子的韻律。 同學(xué)能專注地傾聽夏之夜的音樂，并能初步感受到其基本心情及藝術(shù)表現(xiàn)力。嘗試用聲

6、勢、體態(tài)語言等形式表現(xiàn)音樂的心情；對民族音樂產(chǎn)生愛好。 一班級下冊音樂教學(xué)方案共2 這是一個(gè)互助平臺，為您供應(yīng)大量一班級下冊音樂教學(xué)方案范文，送一篇給你。 學(xué)校音樂一班級下冊教學(xué)工作方案 一、學(xué)情分析 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級的音樂課。大部分同學(xué)對音樂課比較感愛好，上課也較仔細(xì)。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的仿照力量普遍比男生要好。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們的唱歌習(xí)慣好了許多，基本上不會一開口就喊，漸漸學(xué)會了掌握自己的聲音了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較劇烈。他們不能很長時(shí)間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的力量還是不夠好；但是觀賞簡短的歌曲（樂曲）時(shí)他們還是饒有愛好的。二、教材分析 一班級

7、下冊總共10課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪與咪咪，讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首經(jīng)典的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。三、教學(xué)目標(biāo) （一）感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素 （1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘） （3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2、音樂心情與情感 第1頁 / 共7頁

8、 （1）體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。2、樂心情的相同與不同音樂體裁與形式 （2）傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。3、音樂風(fēng)格與流派 （1）傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。（二）表現(xiàn) 1、演唱（1）參加各種演唱活動(dòng)。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 （4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 2、演奏（1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼

9、、鼓的演奏。 （2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。?）綜合性藝術(shù)表演 （4）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（5）能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。 （6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。3、識讀樂譜 （1）熟悉簡潔的節(jié)奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 （3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。（三）制造 1、探究音響與音樂（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 第2頁 / 共7頁 （2）能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。2、即興制造 （1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（2）

10、能夠在唱歌或傾聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。 （3）能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。3、創(chuàng)作實(shí)踐 （1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。 （四）音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會生活 （1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動(dòng)。（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。 （3）能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。2、音樂與姊妹藝術(shù) （1）能夠用簡潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。（2）能夠用簡明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂心情。 （3）能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 （1）能夠了解聲音與日常生活

11、現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。（2）能夠用簡潔的韻律操動(dòng)作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。 四、教學(xué)重點(diǎn)1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平 2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平 4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)五、教學(xué) 第3頁 / 共7頁 措施 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度

12、的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 內(nèi)容 課時(shí) 其次周 1、課堂常規(guī)2、觀賞杜鵑圓舞曲 3、學(xué)唱表演布谷 2 第三周 1、傾聽小燕子2、學(xué)唱表演小雨沙沙 3、復(fù)習(xí)鞏固布谷 2 第四周 1、傾聽牧童到哪里去了2、復(fù)習(xí)鞏固布谷、小雨沙沙 第4頁 / 共7頁 3、學(xué)唱牧童 2 第五周 1、學(xué)唱歌曲放牛歌2、觀賞合唱牧童 3、鞏固牧童 2 第六周 1、學(xué)唱歌曲一對

13、好伴侶2、復(fù)習(xí)鞏固牧童 3、傾聽讓我們手拉手 2 第七周 1、學(xué)唱數(shù)鴨子2、傾聽鴨子拌嘴 3、鞏固一對好伴侶 2 第八周 1、學(xué)唱并表演小象2、傾聽管弦樂小象 3、鞏固一對好伴侶 2 第九周 1、學(xué)唱兩只小象2、傾聽管弦樂大象 3、鞏固小象 2 第十周 1、學(xué)唱表演草原就是我的家2、編創(chuàng)與活動(dòng) 3、傾聽我是人民的小騎兵 2 第十一周 1、傾聽我的小雞2、學(xué)唱并表演母雞叫咯咯 第5頁 / 共7頁 3、學(xué)唱小松樹 2 機(jī)動(dòng)周 機(jī)動(dòng)教學(xué) 2 第十三周 2、傾聽并表演擠奶舞3、學(xué)唱并表演編創(chuàng)與活動(dòng) 4、鞏固草原就是我的家 2 第十四周 1、傾聽公雞母雞2、學(xué)唱與表演下蛋羅 3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 第十五周

14、 1、學(xué)唱并表演海2、傾聽大海搖籃 2 第十六周 1、學(xué)唱歌曲云2、傾聽海上風(fēng)暴 3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 第十七周 1、學(xué)唱并表演彝家娃娃真幸福2、傾聽歡樂的羅嗦 2 第十八周 1、學(xué)唱與表演乃喲乃2、編創(chuàng)與活動(dòng) 3、傾聽陽光下的孩子、夏天的孩子 第6頁 / 共7頁 2 第十九周 1、傾聽我有一雙萬能的手2、學(xué)唱并表演粉刷匠 2 其次十周 1、傾聽鐵匠波爾卡2、學(xué)唱與表演理發(fā)師 3、期末考試 2 七、考核內(nèi)容和要求1、一學(xué)期要求會唱15首以上歌曲，其中歌曲內(nèi)容包括： 布谷小雨沙沙牧童放牛歌數(shù)鴨子小象兩只小象草原就是我的家母雞叫咯咯海下蛋嘍彝家娃娃真幸福粉刷匠理發(fā)師誰在叫2、期末考試讓同學(xué)自選一首進(jìn)

15、行表演，對同學(xué)的表演 進(jìn)行打分。 八、考核標(biāo)準(zhǔn)1、同學(xué)的平常成果2022期末考核的成果應(yīng)以平常成果（2022和期末成果（80%）相結(jié)合的方式。平常成果（2022包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)峻不好者，經(jīng)老師多次批判后屢教不改者扣1分。 2、一班級的同學(xué)以鼓舞和培育愛好為主，本學(xué)期考核，合格率達(dá)到85%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。 第7頁 / 共7頁 的我盼望你能喜愛以上4篇一班級下冊音樂教學(xué)方案范文，你還可以點(diǎn)擊這里查找更多一班級下冊音樂教學(xué)方案范文。 一班級下冊音樂教學(xué)方案共3 下面由的為你供應(yīng)一班級下冊音樂教學(xué)方案的寫法。 一、班級狀

16、況分析： 一班級一班共有同學(xué)58人，同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)樂觀性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。在音樂觀賞這一塊，教材支配了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學(xué)在認(rèn)真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。 二、教材分析 新教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有共性化的自立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好，在演唱、朗讀、歌表演、嬉戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中，為同學(xué)供應(yīng)多方面的音樂感受，培育同學(xué)寧靜傾聽音樂的習(xí)慣，逐步進(jìn)展同學(xué)的內(nèi)心聽覺，并從中關(guān)心同學(xué)了解和熟識學(xué)校生行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。 2、以唱歌春天的音樂來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，開發(fā)音樂感知力，體驗(yàn)音樂美感。在音樂活動(dòng)中培育同學(xué)的協(xié)作力量。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛大自然的樂觀生活態(tài)度。 3.激發(fā)培育同學(xué)對音樂的愛好，培育同學(xué)對音樂的感知力，體驗(yàn)不同音樂帶給人們的不憐憫緒。通過歌表演、音樂活動(dòng)