幼兒園中班主題教案及教學(xué)反思《旅行去》

1、Word 幼兒園中班主題教案及教學(xué)反思旅行去 幼兒園中班主題教案及教學(xué)反思旅行去 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。那么寫教案需要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我整理的幼兒園中班主題教案及教學(xué)反思旅行去，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)旅行前的預(yù)備物品，豐富日常生活閱歷。 2、學(xué)習(xí)整理物品，增加自我服務(wù)力量。 3、能在同伴面前大膽敘述，發(fā)表自己的看法。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 最近這幾天，孩子們都很興奮，由于

2、下周六我們就要去秋游了。孩子們除了爭(zhēng)論上海什么地方好玩，還不時(shí)商議 著要預(yù)備帶的東西，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料?！蹦齼赫f(shuō)：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，我秋游去要穿的?！崩桌滓膊迳弦痪洌骸拔疫€要帶上我的玩具坦克車?！薄俺鋈ネ?，不好帶玩具的?！宾┨岢龇磳?duì)?！靶械模　薄安恍?！”對(duì)呀！出去玩究竟能不能帶玩具呢？出去玩究竟該帶什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子通過(guò)探究、爭(zhēng)論、溝通、思索等，拓展自己的生活閱歷，增加自我服務(wù)的力量，進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一個(gè)小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等。 2、幻燈片。 活動(dòng)過(guò)

3、程： 1、觀看幻燈片，提出問(wèn)題： 師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會(huì)帶些什么東西？ 2、操作、溝通旅行前的預(yù)備工作 （1）師：下周六旅游去你預(yù)備帶什么？ （2）幼兒自主選擇物品 （3）共享、溝通 3、溝通、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)喜愛(ài)的旅游景點(diǎn)（延長(zhǎng)活動(dòng)） （1）了解最喜愛(ài)、最想去的景點(diǎn)。 （2）收集、統(tǒng)計(jì)最熱門的景點(diǎn)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)開(kāi)展之前，我預(yù)設(shè)了許多可能消失的問(wèn)題，以及旅游去所要帶的東西，讓孩子在活動(dòng)中可以自由選擇。但由于在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子事先對(duì)這些物品進(jìn)行了解，把材料進(jìn)行歸類。也沒(méi)有從孩子的角度來(lái)考慮，所以在活動(dòng)中孩子們選擇的東西都比較單一（如：吃的東西），從而產(chǎn)生不了沖突和問(wèn)題。 當(dāng)孩子

4、的回答不太抱負(fù)時(shí)，我的回應(yīng)策略又不能準(zhǔn)時(shí)跟上，或操之過(guò)急，未能有效地促進(jìn)幼兒的活動(dòng)向縱深進(jìn)展。的確，預(yù)設(shè)活動(dòng)有其自身的優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)較易落實(shí)，老師把握起來(lái)比較簡(jiǎn)單。但教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，教學(xué)對(duì)象是活生生的人，教學(xué)中常常會(huì)遇到不行猜測(cè)的問(wèn)題。 本案例中，幼兒就對(duì)老師預(yù)設(shè)的材料不感愛(ài)好，而此時(shí)假如老師還守著預(yù)設(shè)的方案不放，就會(huì)形成預(yù)設(shè)活動(dòng)與幼兒愛(ài)好之間的沖突。要解決這一沖突，需要老師認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，精確 推斷幼兒的突發(fā)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的價(jià)值，從而打算是否要轉(zhuǎn)變?cè)ǚ桨?。本次活?dòng)中，老師可以準(zhǔn)時(shí)地將孩子們選擇的物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使孩子能很明白地看出帶得最多的東西是什么？為什么這樣?xùn)|西沒(méi)人帶？使活動(dòng)真正追隨孩子的需要，拓展孩子的思維。因此老