幼兒園大班教案《交通標(biāo)志》

1、Word 幼兒園大班教案交通標(biāo)志 交通標(biāo)志是用文字或符號(hào)傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。下面我給大家?guī)?lái)幼兒園大班教案交通標(biāo)志5篇，盼望大家能夠喜愛! 幼兒園大班教案交通標(biāo)志篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。 2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳力量和動(dòng)手操作力量。 3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，提高幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教學(xué)預(yù)備： 汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標(biāo)志、各種常見交通標(biāo)志、場(chǎng)地圖。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉各種交通標(biāo)志，并在日常生活中正確使用。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 能在生活中正確熟悉各種交通標(biāo)志，并會(huì)使用。 五、教學(xué)過(guò)程： 1、隨音樂(lè)開汽車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，

2、并提問(wèn)幼兒在音樂(lè)中聽到了那些聲音?(剎車聲、喇叭聲) 2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。 、老師問(wèn)：“小伴侶，你們?cè)谀且姷竭^(guò)交通標(biāo)志?它長(zhǎng)的什么樣子?那這些交通標(biāo)志又有什么樣的作用呢?它告知我們什么意思?老師今日帶來(lái)了許多的交通標(biāo)志伴侶，咱們一起熟悉一下它吧。 、老師逐步出示各種交通標(biāo)志，并與幼兒一起熟悉，并具體介紹各種交通標(biāo)志的作用。 、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 六、拼圖嬉戲。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅綠燈、交通事故的大標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口

3、和入口的箭頭，讓我們來(lái)依據(jù)它的顏色及外形把這些標(biāo)志拼一拼，看看里面藏著一個(gè)什么樣的隱秘?” 規(guī)章：每人一個(gè)大標(biāo)志圖。根據(jù)1、黑，2、黑、白，3、黑的挨次排列各種標(biāo)志。每排列一個(gè)標(biāo)志又大聲說(shuō)出這個(gè)標(biāo)志的含義。(最終呈現(xiàn)的是一幅斑馬線)。 七、嬉戲：我是公路小衛(wèi)士。 “我們的大路修成了，小司機(jī)們想在我們的公路上行駛嗎? 老師講解嬉戲規(guī)章：把幼兒分成公平的四隊(duì)，每隊(duì)一名幼兒投骰子，依據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)往前行走，遇到什么標(biāo)志時(shí)，就要依據(jù)標(biāo)志的意思停止或者是行進(jìn)，(如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以根據(jù)點(diǎn)數(shù)往前行駛。)最先平安到達(dá)的那隊(duì)為勝。 “嬉戲規(guī)章都講明白了，玩起來(lái)肯定很有意思，我先來(lái)試一試，你們

4、可要給我加油哦!” 幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 八、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)嬉戲小伴侶肯定能對(duì)交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知其他班的好伴侶吧，老師帶領(lǐng)幼兒開小汽車離開活動(dòng)室?！?幼兒園大班教案交通標(biāo)志篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中一些常見的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。 2、能在模擬環(huán)境中依據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)章的重要性。 3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀看標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的平安意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉生活中一些常見的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義 活動(dòng)難點(diǎn)：遵守

5、活動(dòng)規(guī)章，感受交通規(guī)章的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、交通標(biāo)志的PPT。 2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分 森林動(dòng)物城要聘請(qǐng)司機(jī)，你會(huì)開車嗎? 老師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車的嬉戲，老師出示紅綠燈指示牌，幼兒依據(jù)指示停止或通行。 師：只要會(huì)開車就可以去應(yīng)聘了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必需要熟悉各種交通標(biāo)志。) 二、基本部分 1、熟悉常見的交通標(biāo)志 (1)你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志? (2)PPT出示常見的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。 (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。 紅色禁令標(biāo)志 黃色警示標(biāo)志 藍(lán)色指示標(biāo)志

6、 (4)辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志 2、在模擬嬉戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用 幼兒依據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行嬉戲，嬉戲中提示幼兒遵守交通規(guī)章。 3、理解交通標(biāo)志的重要性 (1)師：那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由發(fā)言) (2)老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的行人和車輛就會(huì)隨便亂行，車輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;沒有規(guī)章，交通混亂，也很簡(jiǎn)單引起車禍;嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)危及到人們的生命平安。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。是愛護(hù)我們生命平安的“公路天使

7、”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，才能保證自己的平安。 三、結(jié)束部分 延長(zhǎng)：小伴侶們，交通標(biāo)志其實(shí)還有許多許多，今日我們只是熟悉了其中常見的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)覺更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)章。(幼兒仿照開車結(jié)束活動(dòng))。 幼兒園大班教案交通標(biāo)志篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。 3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備：平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板. 活動(dòng)過(guò)程： 一、敘述

8、交通事故案例,導(dǎo)入老師敘述交通事故:問(wèn)你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭(zhēng)論可能發(fā)生車禍的緣由。) 師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。 二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號(hào) 1.分組溝通。 師：老師知道你們搜集了很多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好伴侶溝通一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你熟悉的標(biāo)志介紹給你的伴侶，對(duì)那些你還不熟悉的標(biāo)志可以從好伴侶那里查找答案。 2.集體共享。 師：請(qǐng)每組推舉一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的溝通成果。 師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志究竟對(duì)不對(duì)呢?我們

9、一起來(lái)查一查 師：小伴侶說(shuō)得都很好，看來(lái)小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志 3.熟悉標(biāo)志。 師：現(xiàn)在我想考考小伴侶?？?，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒有小伴侶熟悉?你在哪里見過(guò)這標(biāo)線? 師：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小伴侶要記得提示他們哦。 師：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰(shuí)熟悉這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。 師：小伴侶來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)當(dāng)在哪里開? 師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在許多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸

10、爸媽媽遵守交通規(guī)章。 4.了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì) 師：在十字路口，交通平安離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈消失問(wèn)題或路口消失交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。 師：小伴侶們好!剛才你們熟悉了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。 師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎? 師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個(gè)義務(wù)宣揚(yáng)員，好嗎? 幼兒園大班教案交通標(biāo)志篇4 一、活動(dòng)內(nèi)容分析 交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?hào)，它對(duì)人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用。

11、 熟悉常見的交通標(biāo)志這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在公路上，這樣的標(biāo)志幾乎每天見，但是要讓孩子說(shuō)出這些標(biāo)志的意義尚有肯定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過(guò)公路的閱歷，紅綠燈就是孩子們最熟識(shí)的交通標(biāo)志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟識(shí)的內(nèi)容入手，逐步過(guò)渡，層層遞進(jìn)，最終達(dá)到活動(dòng)的目的。 二、活動(dòng)目標(biāo) 依據(jù)以上分析，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè)： 1、熟悉常見的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒愛好; 2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào); 3、學(xué)會(huì)自覺遵守交通規(guī)章,留意平安。 本活動(dòng)的重點(diǎn)是： 知道紅綠燈的和人們生活之間的親密關(guān)系;熟悉幾種常見交通標(biāo)志。 難點(diǎn)是： 其他一些常見

12、的交通標(biāo)志及其意義。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在回家的.路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感愛好的交通標(biāo)志。 2、課件：活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。 3、事先布置好活動(dòng)場(chǎng)景。 四、學(xué)法教法 我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜愛嬉戲，以此本活動(dòng)采納直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及嬉戲法來(lái)進(jìn)行。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺(tái)為主題，途中經(jīng)過(guò)紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在嬉戲中把握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號(hào)變得形象好玩。 五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì) 1、本活動(dòng)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)完成 本環(huán)節(jié)分三步，第一步:聽音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái) 引發(fā)幼兒

13、體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增加他們遵守交通規(guī)章的平安意識(shí)。同時(shí)也激發(fā)幼兒熟悉其他交通標(biāo)志的愛好。 其次步:在爭(zhēng)論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒相互溝通在路上看到的其他標(biāo)志，講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志，爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過(guò)故事及爭(zhēng)論溝通啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。 2、設(shè)置情景，進(jìn)入嬉戲 開汽車嬉戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，讓幼兒在開車行走的過(guò)程中進(jìn)一步熟識(shí)這些標(biāo)志及其意義。 3、復(fù)習(xí)鞏固，拓展閱歷 4、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng) 交通標(biāo)志是指示人們?cè)谛凶唛_車的過(guò)程中要遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈公路上就會(huì)很亂，沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危急，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)章，根據(jù)

14、標(biāo)志的指示去做，這樣才會(huì)平安，我們的生命才有保障。 5、活動(dòng)延長(zhǎng) 假如沒有交通標(biāo)志的存在，世界會(huì)變成什么樣子? 假如路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)章?(其次天組織幼兒爭(zhēng)論) 幼兒園大班教案交通標(biāo)志篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)章。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力和口語(yǔ)表達(dá)力量，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。 教學(xué)預(yù)備： 老師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片;自制的交通標(biāo)志;多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)愛好。 1、老師用多媒體展現(xiàn)交通混亂的圖片，幼兒認(rèn)真觀看。 師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么?想到了什么?為什么會(huì)這樣? 2、幼兒爭(zhēng)論溝通：公路中間有許多車和人，公路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣? 3、老師連續(xù)展現(xiàn)交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)覺這里和前面有什么不同嗎? 4、幼兒爭(zhēng)論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有許多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)章就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)? 5、小結(jié)：假如不熟悉交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)章，就會(huì)發(fā)生可怕的車