中班安全教案設(shè)計

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案設(shè)計 作為一名優(yōu)秀的教育工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們確切把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？我為小伙伴們帶來了中班安全教案設(shè)計，希望能夠給小伙伴們的寫作帶來一定的啟發(fā)。 中班安全教案 篇一 （一）活動目標(biāo)： 1、初步了解燙傷對身體的危害。 2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。 3、加強幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 （二）活動準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集簡單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。 （三）活動過程： 1、出示

2、皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你被燙傷過嗎？ （2）教師小結(jié)： 這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 2、探討生活中哪些東西會燙傷我們？ （1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ （4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？ 3、探討一些輕度燙傷的處理方法。 （1）探討： 假如我們不提防燙傷了

3、，怎么辦？怎樣處理才是最好。 （2）教師小結(jié)： 燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便撥弄燙傷的地方。 假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。 （四）教學(xué)反思： 燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目玩弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)當(dāng)引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。 其實，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要

4、身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。 幼兒園中班安全教案 篇二 設(shè)計思想 小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識，由于小孩子不能對火操縱好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。 活動目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 活動準(zhǔn)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采

5、取的不同的滅火方法）。 活動過程 一、游戲： 滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？ 幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 二、探討： “出現(xiàn)了火情，該怎么辦？“現(xiàn)在天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)： 方才小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。 三、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？看完錄像，提

6、問：“他們想到了哪些方法？“哪些方法是我們沒想到的？（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。 小結(jié)： 火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 四 、幼兒操作 “請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“號。 討 論 用扇子扇，是不是最好的方法？ “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，我們可以

7、想別的方法。 中班消防安全教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、了解基本的防火、救火常識，加強幼兒的防火意識。 2、練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。 活動過程： 一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。 師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。 問：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？ 二、出示消防員的圖片 （引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。） 師：消防員叔叔穿著特別的衣服，大膽地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。 三、看消防員叔叔救火時候的

8、錄像。 提問：1、為什么會起火？ 2、你都看到了什么？ 3、消防員叔叔怕不怕火？ 4、他們是怎么救火的？ 5、他們手中拿的是什么東西？（滅火器） 四、游戲“我是消防員 出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動物？ 1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最終安全的撤退。 2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 五、終止部分 師：我們個個都是一名大膽地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。 教學(xué)效果： 1、提高學(xué)生身體

9、素質(zhì)和反應(yīng)能力。 2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。 3、提高學(xué)生的團結(jié)互助和積極向上的精神。 中班消防安全教案 篇四 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀測燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。 準(zhǔn)備： 蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。 過程： 1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀測蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀測紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。 教師提醒幼兒火能燃著大量東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨意玩火。 2、玻璃杯滅火器教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀測火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要

10、空氣）。 用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀測三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。 3、探討火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。 火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。 怎樣防止火帶來的災(zāi)難？教師在幼兒探討的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。 如不要隨便玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。 4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的開心。 建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時，要特別強調(diào)安全防火要求。 消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。 火警電

11、話119，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，依照順序慢疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。 消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，提防火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃命要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃命方向看細(xì)心。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別慌張，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。 記住別回火場里。 幼兒園中班安全教案 篇五 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、能積極加入游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 核心要素： 游玩時 應(yīng)

12、注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記 活動準(zhǔn)備： 兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇 基本過程： （一）導(dǎo)入活動： 1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要細(xì)心看喔。 2、邀請一位老師和小朋友一起表演。 （二）關(guān)鍵步驟： 1、情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要單獨到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。 2、探討： （1） 兩只小兔誰做得對？ （2

13、） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 活動延伸： 1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。 例如：游戲老貓睡覺醒不了 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛游戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。 家園互動： 1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 2、出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不單獨去危險的地方。 考前須知： 外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。 反思： 1孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2你認(rèn)為這個活動的

14、成功之處在哪里？ 3你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？ 中班安全教案 篇六 活動目標(biāo)： 1、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。 2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。 3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好品質(zhì)。 4、加強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備： 有關(guān)交通規(guī)矩的DV、自制的紅綠燈、布置馬路場景所需的道具。在活動室周邊張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。 活動過程： 1、請幼兒一起觀測交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。 2、與幼兒一起觀看DV。 （1）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于

15、交通安全的DV。 請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起探討應(yīng)如何遵守交通規(guī)矩。 （2）探討：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路？ 3、請幼兒到教室四周去觀測各種交通標(biāo)志，并推測它的作用，請個別幼兒上來說。 4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。 5、延伸活動：與幼兒一起玩交通游戲。 （1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在馬路的各個角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車） （3）未遵守交通規(guī)矩的司機及行人，交通警察給予罰單。 （4）老師與幼兒一起評議游戲狀況。

16、（重點放在遵守交通規(guī)矩方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)矩？ （5）行人與司機交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。 （6）與幼兒再次進(jìn)行評議。 活動反思： 三月是文明月，圍繞我會過馬路這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。 整個活動思路清楚，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^測法、推測法、陳述法、游戲體驗法等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。 活動設(shè)計的兩大亮點： 1、表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點。 從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程表達(dá)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。