八年級(jí)下冊(cè)物理第7-10章復(fù)習(xí)題

1、初中物理八年級(jí)下冊(cè)7-10章測(cè)試題（本試卷中常數(shù)g=10N/kg；水的密度P=1.0X103kg/m3）水、選擇題：（其中19題是單選題，1012題是多選題）TOC o 1-5 h z1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A.在昭通用普通茶壺?zé)_(kāi)水，沸水的溫度可達(dá)100CB.兩個(gè)雞蛋的重約為1NC.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6X103ND.張課桌的高度約1.2m2、你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是（）A.“跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理B.“引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C.“踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理D.“仰臥起坐

2、”時(shí)利用了大氣壓的原理3、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開(kāi)始上提到離開(kāi)水面的過(guò)程中,下圖能正確表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是（）4、運(yùn)動(dòng)員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員所受的摩擦力分別是J和f2,那么（）A.向下，A.向下，f2向下，且f=f2B.J向下，f2向上，且f=f2C向上，C向上，f2向上，且f=f2D向上，f2向下，且f=f25、如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（）A、一樣大B、甲最

3、大甲乙A、一樣大B、甲最大甲乙C、乙最大D、無(wú)法判斷6、兩個(gè)完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，球所處的位置如下圖所示，甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小分別為p甲、p乙，則它甲乙TOC o 1-5 h z們的關(guān)系是（）A.p甲卩乙B.p甲F2B.F2VF3C.F3F4D.F3=F411、一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，此時(shí)小球可能受（）A.重力、浮力、彈力和壓力B.重力、浮力和拉力C.重力、浮力和彈力D.重力和浮力12、如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同

4、的兩個(gè)容器,說(shuō)法正確的是（12、如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器,說(shuō)法正確的是（）A.甲液體的密度大于乙液體的密度C.兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等二、填空題：分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，下列B.兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等D.兩容器底部所受液體的壓力大小相等13、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的。14、2012年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的（選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要

5、過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。15、人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了，守門員把飛向球門的球踢回去，假設(shè)球來(lái)去的速度大TOC o 1-5 h z小不變，踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng)。16、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為N.若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小（填“變大”“不變”、或“變小”），木箱受到的合力是No17、某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm2,則他雙

6、腳站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa。18、拿一個(gè)空礦泉水瓶，往瓶?jī)?nèi)倒一點(diǎn)開(kāi)水，晃動(dòng)幾下后倒掉，并迅速蓋緊瓶蓋。隨后看到的現(xiàn)象是，產(chǎn)牛這一現(xiàn)象的原因。19、首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開(kāi)口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開(kāi)口吹氣時(shí)，A開(kāi)口一端的液面會(huì)（選填“上升”、“下降”或“不變”）。20、中國(guó)改裝的“瓦良格”號(hào)航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）o當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開(kāi)水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”）。21、用彈簧測(cè)力計(jì)拉住一個(gè)重為43N的空心銅球，全部浸在水中時(shí)

7、，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為33.25N，銅球的浮力是N,銅球的空心部分的體積是m3o（已知銅的密度為8.9X103kg/m3）三、實(shí)驗(yàn)探究題:22、如圖8所示，一物體沿著光滑的斜面勻速下滑，作出物體受到的力的示意圖。23、如圖9所示，一重50N的物體在傳送帶上勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物體受到的所有的力。24、某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:=i他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制不變，改變木塊對(duì)木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研

8、究方法.實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：;為了解決上述問(wèn)題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：25、小明利用如圖7所示實(shí)驗(yàn)探究“浮力大小和哪些因素有關(guān)”他把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最??；做丙丁兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與有關(guān)；做兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，受到的浮力與深度無(wú)關(guān);如圖8中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖像是.(金屬塊未接觸容器底)四、計(jì)算題:26、如圖21所示，一底面積為4X10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來(lái)水的深度為20cm。圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過(guò)程所用時(shí)間為10s。圖22是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求：(1)此圓柱體的重力是多少？圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少?圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是多少？圓柱體的體積是多少？圓柱體的密度是多少？圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是多少？1土If1土If27、如圖10所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N，底面積10