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1、PAGE9山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)臨沂太平中學(xué)2022-2022學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)物理期末模擬測(cè)試題(含答案)一、單選題:1下圖所示的幾種測(cè)量中,刻度尺放置最符合要求的是()ABCD的關(guān)系,下列圖象正確是()ABCD3如圖是控制噪聲的幾種措施,其中屬于在人耳處控制噪聲的是()A摩托車(chē)的消聲器B公路兩旁的透明板墻C城市路旁的隔音板D工廠用的防噪聲耳罩4人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡針對(duì)如圖所示的成像情況,下列判斷正確的是()A屬于近視眼,應(yīng)配戴凸透鏡B屬于近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡C屬于遠(yuǎn)視眼,應(yīng)配戴凸透鏡D屬于遠(yuǎn)視眼,應(yīng)配戴凹透鏡水和50mL酒精混合,則該混合液的密度(酒精的密度是103g/m3)()A大于10
2、3g/m3B小于103g/m3C等于103g/m3D無(wú)法判斷的力時(shí),應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是(),分度值為,分度值為,分度值為D以上三個(gè)測(cè)力計(jì)都可以7下列的計(jì)算式中正確的是()=mg=1010N/g=100N=mg=10g10N/g=100N=mg=10g10N=100N=mg=10g10=100N8如圖所示,一個(gè)木塊A放在長(zhǎng)木板B上,彈簧秤一端接A,另一端固定在墻壁上,長(zhǎng)木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,長(zhǎng)木板B以速度勻速運(yùn)動(dòng),水平彈簧秤的示數(shù)為T(mén),下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是()C若長(zhǎng)木板以2的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),長(zhǎng)木板受到的摩擦力大小等于2F的力作用在長(zhǎng)木板上,木塊受到的摩擦力大小仍等
3、于T二、填空題:9刻度尺的使用方法:(1)使用前先看_、_、_;(2)讀數(shù)時(shí)_要與尺面垂直;(3)記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上_和_10如圖所示,一束太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡到達(dá)白紙做的光屏上,光屏上A、B間出現(xiàn)了彩色光帶,A處為紅光,B處為紫光,若用紅色的紙做光屏,將只能在光屏上_(A/B)處附近看到這部分呈_色;將溫度計(jì)放在_(A/B)的外側(cè)時(shí),其示數(shù)增大更明顯三、實(shí)驗(yàn)探究題:11實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技節(jié)中,物理興趣小組舉辦了“模擬降落傘飛行比賽”并在學(xué)校櫥窗里貼出了一個(gè)通知,如圖2樂(lè)樂(lè)和琪琪積極地談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題:(1)為了比較不同降落傘下落的快慢,可將降落傘按如圖1_(選填“A”或“B”)所示的位置釋放(2)比賽時(shí)
4、只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓自由下落,記錄降落傘從開(kāi)始飄下到著地的時(shí)間,即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢這是通過(guò)相同_比較_來(lái)判斷降落傘下落的快慢(選填“路程”或“時(shí)間”)(3)如果要想在比賽中取勝,可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造,請(qǐng)你幫他們出謀劃策:_(答出一條即可)12如圖所示,是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí),分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí),顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí):分:秒”(1)除了數(shù)字鐘,實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有_(2)滑塊由A滑至C的過(guò)程中平均速度是_m/s(3)滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系
5、是_13若在月球上做實(shí)驗(yàn),乒乓球_彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),這說(shuō)明聲的傳播需要_14小紅猜測(cè)二胡弦的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、及弦的材料有關(guān),于是她利用了下表中各種不同規(guī)格的弦來(lái)探究一下她的猜想是否正確編號(hào)弦的材料弦的長(zhǎng)度/cm弦截面積/mm松緊A尼龍絲40緊B尼龍絲30緊C鋼絲40緊D尼龍絲30緊E鋼絲40松(1)選用表中A、C兩根弦,可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與_的關(guān)系;(2)為了探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選用表中的_兩根弦;(3)為了研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選用表中的_兩根弦15某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),入射光線、
6、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè),通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù):入射角015304560反射角015304560折射角011(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生_和_現(xiàn)象光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是:折射角隨入射角的增大而_(選填“增大”、“不變”或“減小”),且折射角_(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角大小等于_度該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)(2)若用激光沿CO方向從水中射入空氣,激光在空氣中傳播的光路是_(選填“OA”或“OB”);激光經(jīng)過(guò)水面反射時(shí)的反
7、射角大小等于_(選填“”、“”或“”)16小明小組在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):(1)組裝器材:小明小組組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,則他們接下來(lái)還需要進(jìn)行的調(diào)整是_(詳細(xì)寫(xiě)出需要調(diào)整的器材和具體的調(diào)整方法)(2)調(diào)整完成后,老師安排各個(gè)小組都使用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并把其中七個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)在了同一幅圖中,其中1是蠟燭放在1位置所成的像,2是蠟燭放在2位置所成的像,分析_兩組數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物體位于二倍焦距以外時(shí)成倒立、_(選填“縮小”、“放大”或“等大”)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)此原理制成了_(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)若要觀察蠟燭在6和7兩個(gè)位置時(shí)
8、所成的像,小明等同學(xué)觀察的方法是_(3)在做實(shí)驗(yàn)1的過(guò)程中,調(diào)皮的小聰用不透明的紙板遮住了凸透鏡的下半部分,此時(shí)光屏上能呈現(xiàn)的像_A沒(méi)有影響B(tài)不能成像C成一半的像D仍能成完整的像,但亮度變暗17小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量:他用天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖甲所示,請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤:錯(cuò)誤一:_;錯(cuò)誤二:_;小明改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡,右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量是_g18小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),利用長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)與木塊的接觸面木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1長(zhǎng)
9、木板表面一木塊平放2長(zhǎng)木板表面一木塊平放3毛巾表面一木塊平放4長(zhǎng)木板表面兩木塊疊加平放(1)請(qǐng)你寫(xiě)出表中不合理的數(shù)據(jù),并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致該數(shù)據(jù)不合理的原因_;(2)分析1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_;(3)小明同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:滑動(dòng)摩擦力大小與摩擦面積的大小是否有關(guān)呢然后他將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得半截木塊所受滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的缺陷是_;(4)雪后,人們常在汽車(chē)輪胎上纏繞防滑鏈,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請(qǐng)你從影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的角度說(shuō)明此做法的道理:_四、計(jì)算題:19利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)
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