重慶市江北九校2022屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語文模擬試題

1、PAGE192022年春江北聯(lián)盟校九年級(jí)中期考試語文試題（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A祈福q曝光p鉗制qin嘔心瀝血uB稽首q狡黠i劈叉p矢口否認(rèn)shC聘請(qǐng)png奴仆p懦弱nu大煞風(fēng)景shD商埠f膽怯qi醞釀ling寅吃卯糧yn2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A松弛煥散氣餒花團(tuán)錦蔟B蒂結(jié)唆使徘徊心潮澎湃C嘶吼花蕊霎時(shí)波濤洶涌D蹊蹺遣責(zé)花圃俠肝義膽

2、3下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A大鵬在繪畫方面很有天賦，無論畫什么都惟妙惟肖。B老師經(jīng)常提醒我們讀書時(shí)要養(yǎng)成尋章摘句的好習(xí)慣。爭，我們不應(yīng)怨天尤人，更不應(yīng)妄自菲薄。D會(huì)議已持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，雙方代表還是莫衷一是，沒有定論。4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是3分）A東晉陶淵明在桃花源記里描繪了一個(gè)安居樂業(yè)、人們淳樸善良、環(huán)境優(yōu)美的理想世界。B著名作家、教育家葉圣陶，在蘇州園林里用生動(dòng)的筆觸介紹了蘇州園林的美景。C變色龍是俄國作家契訶夫的一篇小說，文中塑造了一個(gè)見風(fēng)使舵、媚上欺下的沙俄時(shí)期的警察形象。D現(xiàn)代著名詩人舒婷在詩歌我愛這土地中，表達(dá)了對(duì)祖國熾烈而深沉的愛。5與下面的句子

3、銜接最連貫的一項(xiàng)是（3分）每個(gè)人的成長其實(shí)都有壓力和痛苦，。他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺。因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)青少年來說，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。現(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過不懈的努力而獲得成功。ABCD6名著閱讀（4分）讀水滸，讀英雄好漢的義薄云天，也讀極富個(gè)性的人物綽號(hào)和驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)。根據(jù)提示，補(bǔ)充完整小說中經(jīng)典的人物、綽號(hào)、故事情節(jié)。1人物（綽號(hào)風(fēng)雪山神廟故事2人物花和尚綽號(hào)（故事7綜合性學(xué)習(xí)（11分）仿佛還是昨天，我們

4、興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?。?）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：。（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的活動(dòng)形式。（2分）、（3）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了以下材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一：

5、“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！甭愤b平凡的世界探究結(jié)果：（4）【口語交際】三年的時(shí)光已悄然逝去，在這三年里你肯定遇到許多讓你感謝的人（比如老師、同學(xué)），請(qǐng)你用幾句優(yōu)美的話來表達(dá)你的感謝（至少有一種修辭手法）（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（10分）8古詩文默寫填空。（10分，每空1分）（1）客路青山外，_。（王灣次北固山下）（2）_，風(fēng)煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）停杯投箸不能食，_。（李白行路

6、難）（4）黃鶴一去不復(fù)返，_。（崔顥黃鶴樓）（5）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（6）孤山寺北賈亭西，_。（自居易錢塘湖春行）（7）滄海橫流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中“_，_”抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志；被俘臨刑之時(shí)，文天祥過零丁洋中“_，_”展現(xiàn)出舍生取義的民族氣節(jié)。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭

7、上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！9解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）湖中人鳥聲俱絕（2）余拏一小舟（3）湖中焉得更有此人（4）是金陵人，客此10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2分）_（2）莫說相公癡，更有癡似相公者?。?分）_11下面對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章用白描手法描寫景物，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神，頗有韻味。B“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字，寫出了作者獨(dú)賞雪景

8、的悲涼和不隨流俗的生活方式。C“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，通過視覺來寫大雪后一片安靜的恬淡情境。D文章條理清楚：首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況，接著記敘賞雪的具體經(jīng)過，最后敘及在湖心亭的奇遇。12這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里癡人“癡”在何處請(qǐng)分別概括。4分_三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，回答1317題。（22分）拔掉心底的籬笆我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來的：一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名參加田徑比賽，但你知道，

9、我是不會(huì)報(bào)的。那天體育老師找到我：你怎么沒報(bào)項(xiàng)目我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更出色，來試試吧！你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢。那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長跑比賽，拿了第三名。高二時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，師長們多年來也在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科??！我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)：我腦子不靈，不適合學(xué)數(shù)學(xué)。于

10、是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。有一次他問我：你語文成績那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)沒太大的聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)也不準(zhǔn)確，什么叫不擅長學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。我聽到這話別提有多高興，感覺整個(gè)人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期

11、的期末考試，數(shù)學(xué)滿分150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實(shí)話，我沒法盲目地激勵(lì)他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會(huì)退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新的研究結(jié)果顯示，中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒有減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說。我趕緊把喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實(shí)

12、都不是問題。另一方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的阻礙其實(shí)是一排嬌弱的花。摘自青年文摘有刪改13聯(lián)系全文，說說你對(duì)標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。（4分）_14請(qǐng)梳理全文，完成下列表格。3分時(shí)間心底的籬笆拔掉籬笆后小時(shí)候以為學(xué)習(xí)好則體育差A(yù)高二相信語文好則數(shù)學(xué)弱B參加工作后C英語有小成15語言品味6分體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”。賞析加點(diǎn)詞語_感覺整個(gè)人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。從語言風(fēng)格的角度賞析句子_16“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的阻礙其實(shí)是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的

13、含義4分_17成長過程中我們不可避免會(huì)遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么結(jié)合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們5分_閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答1822題。（18分）南京古都“橋”名、“巷”名知多少【分類統(tǒng)計(jì)】表一：南京古都“橋”名分類統(tǒng)計(jì)表表二：南京古都“巷”名分類統(tǒng)計(jì)表分類標(biāo)準(zhǔn)橋名數(shù)量用數(shù)字命名半邊橋、二道橋等14用動(dòng)物命名龍江橋、鎖龍橋等10用植物命名蓮花橋、花家橋等4與食物有關(guān)鹽倉橋、糖坊橋等4按材料結(jié)構(gòu)虹橋、寶塔橋等16分類標(biāo)準(zhǔn)巷名數(shù)量用數(shù)字命名二條巷、三條巷等8用人物命名秦狀元巷、黃狀元巷等10用物品命名箍桐巷、璇子巷等18用動(dòng)物命名飲馬巷、宰豬巷等9用家宅命名許家巷、許

14、府巷等9三【空間分布】表三：南京古都范圍內(nèi)“橋”“巷”數(shù)量空間分布表區(qū)劃類別秦淮區(qū)鼓樓區(qū)玄武區(qū)建鄴區(qū)橋的數(shù)量45211811巷的數(shù)量2221175【成因分析】南京古都的“橋”“巷”名的命名及空間分布與密切相關(guān)。自然與生活有機(jī)統(tǒng)一。南京占據(jù)長江中下游的特殊地理位置。橋、巷代表了人口出行和生活的需要，南京古都的橋、巷地名分布的數(shù)量與人口分布的密集度基本成正比。凝重的歷史滄桑感。南京的橋、巷的地名反映了歷史滄海桑田之變。如“逸仙橋”。1925年3月12日，孫中山先生在北京逝世，按其所愿，葬于南京的紫金山。但因?yàn)槟暇┊?dāng)時(shí)的城市交通系統(tǒng)還不是很完善，為了便于運(yùn)載孫中山先生靈柩，于是就修建了中山大道，當(dāng)時(shí)

15、，中山東路上的一座石橋十分破舊，國民政府下令，重建此橋，并改名“逸仙橋”。逸仙是孫中山先生的號(hào)。異彩紛呈的平民文化。南京許多地名源于民間傳說,有著濃郁的平民文化色彩，折射著昔日南京百姓的生活狀況和文化心態(tài)。每一條“老地名”或許都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化特色。當(dāng)然，南京的“橋”“巷”名還與“唯才是舉”的科舉文化，朱門豪宅的士族文化，濃郁的古商業(yè)文化密切相關(guān)。【地圖截圖】【生活鏈接】2014年3月1日至2日，第二屆“中國漢字聽寫大會(huì)”南京市選拔賽如期舉行。參賽的小選手們聽寫生僻字詞手到擒來，然而卻被“逸仙橋”地名難住，究其原因，他們壓根就不知道哪里有座“逸仙橋”，又為何名為“逸仙橋”。18閱讀【分類統(tǒng)計(jì)】

16、,選出下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A南京古都“橋”名中按材料結(jié)構(gòu)命名的最多,用植物命名和“與食物有關(guān)”的命名最少。B南京古都“巷”名中用物品命名的最多,用數(shù)字命名和用人物命名的巷名數(shù)量相差不大。C南京古都“橋”“巷”名中都有用數(shù)字和動(dòng)物來命名的，其中用動(dòng)物來命名的都極少。D南京古都“油坊橋”的命名應(yīng)該是與食物有關(guān)，“沈舉人巷”應(yīng)該是用人物來命名的。19閱讀【成因分析】，請(qǐng)將材料橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10個(gè)字以內(nèi)）（3分）20閱讀材料，從“橋”“巷”名的數(shù)量分布推斷南京古都人口的數(shù)量分布情況。（2分）21閱讀材料，按要求下列答題。（6分）（1）下面加點(diǎn)的詞語有何表達(dá)效果（3分）每一條“老

17、地名”或許都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化特色。（2）為什么先介紹“分類統(tǒng)計(jì)”與“空間分布”，再介紹“成因分析”（3分）22結(jié)合【地圖截圖】和【成因分析】兩則材料，請(qǐng)用簡潔的語言向小選手們介紹“逸仙橋”。（要求：從“逸仙橋”的地理位置和來歷兩個(gè)角度來介紹。）（4分）四、作文（55分）23以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。題目；你的_讓我_（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。初三時(shí)，第一天，上生理衛(wèi)生課，老師就在后面的墻上掛

18、了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。期末考試時(shí)，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被收了起來，整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來沒有學(xué)過。”“這不是理由。”老師微笑著說，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了?！蔽覀兠銖?qiáng)回答了一會(huì)兒以后，老師便把試卷收起來，然后撕得粉碎?！坝肋h(yuǎn)記住。”他忠告我們，“學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?！蔽咨娇h江北片區(qū)九校聯(lián)考九年級(jí)語文期中考試試題答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1-5、BCBDA6、1林沖、豹子頭2魯智深、倒拔垂楊柳7、（1）展未來豪情盈心底。（2

19、）1、開展以“歲月如歌”為主題的主題班會(huì)2、舉辦以“歲月如歌”為主題的演講比賽（征文比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)等，注意：必須要有主題加形式）（3）人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）（4）略二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（10分）8古詩文默寫填空。（1）行舟綠水前（2）城闕輔三秦（3）拔劍四顧心茫然（4）白云千載空悠悠（5）沉舟側(cè)畔千帆過（6）水面初平云腳低（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名；人生自古誰無死，留取丹心照汗青（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）9、（1）消失（2）撐（3）哪能（4）客居10、（1）（湖上）彌漫著水汽

20、凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！11、C12、奇景“奇”在：萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨(dú)往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，回答1317題。（22分）拔掉心底的籬笆13、“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。“心底的籬笆”是指藏在心里的因錯(cuò)誤想法觀念而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙2分。“拔掉心底的籬笆”是指除去錯(cuò)誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)2分。14、A體育拿名次體育比賽拿第三B數(shù)學(xué)拿高分得高分、考高分C恐于擔(dān)心、害怕年齡大英語學(xué)不成15、“常識(shí)

21、”原意是普通的知識(shí)，大家都知道的知識(shí)。這里帶有否定諷刺的意味，表示對(duì)曾經(jīng)給“我”誤導(dǎo)的錯(cuò)誤知識(shí)的否定或反感。作者用活潑俏皮幽默詼諧的語言寫出了“我”對(duì)重新認(rèn)識(shí)自己后的輕松與欣喜之情，以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心和期待的心理。（答出語言風(fēng)格1分，答出心理2分）16、這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，有時(shí)候那些被我們看成困難的，其實(shí)是沒被我們發(fā)掘出的優(yōu)點(diǎn)長處。（須扣住嬌弱的花比喻沒有“被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)”）17、示例：我心底的籬笆：我聽人說女生學(xué)不好數(shù)理化，一直害怕理科。我的啟示：不要輕易聽信別人的話，要有自信心，要相信科學(xué)。（聯(lián)系自身實(shí)際言之有理即可）閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答1822題。（18分）18、C19、地理環(huán)境（或自然）、生活、文