開(kāi)學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 開(kāi)學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3篇 日子宛如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？這次這里為您整理了3篇開(kāi)學(xué)計(jì)劃作文，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。 有關(guān)開(kāi)學(xué)計(jì)劃作文四 篇一 暑假過(guò)去了，新的一學(xué)期又來(lái)了。在這個(gè)學(xué)期里，我要抓緊學(xué)習(xí)，把所有的毛病都改過(guò)來(lái)。 早上計(jì)劃：每天早上6：00起床，洗漱完畢之后讀一會(huì)書(shū)、吃飯，然后休息一會(huì)兒，7：15上學(xué)。 學(xué)校期間： 1、見(jiàn)到老師要問(wèn)好。 2、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不能說(shuō)小話。 3、學(xué)習(xí)成績(jī)至少要在85以上。 放學(xué)之后：馬上回家寫(xiě)作業(yè)，抽出15分鐘評(píng)論博

2、文，至少評(píng)五篇，一星期至少寫(xiě)1篇博文。 以上就是我的開(kāi)學(xué)計(jì)劃了，你們的呢？ 開(kāi)學(xué)計(jì)劃作文 篇二 立刻又要回到我那個(gè)往往充滿歡聲笑語(yǔ)，老師認(rèn)認(rèn)真真講課的校園里啦。我正在想，當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校會(huì)發(fā)生什么變化呢？花壇里的小草是不是都變綠了呢？那棟還沒(méi)蓋好的樓有沒(méi)有蓋好呢？我一直在想。 在開(kāi)學(xué)的前一天，我已經(jīng)給自己定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次放學(xué)回家后一定要先做作業(yè)，要是能在七點(diǎn)半之前寫(xiě)完作業(yè)的話，可以看一小會(huì)兒電視。等到吃完飯時(shí)，要先看一會(huì)兒課外書(shū)，然后早早睡覺(jué)身體好。清早起來(lái)再打一會(huì)兒羽毛球。 星期五：下午放學(xué)早，最起碼先寫(xiě)完兩項(xiàng)作業(yè)，然后再看一小會(huì)兒電視，最終去睡覺(jué)，先看一會(huì)兒書(shū)，再睡。 星期六：上午七點(diǎn)四十

3、之前寫(xiě)完起床，然后再打一會(huì)兒羽毛球，寫(xiě)兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)，出來(lái)外面玩一會(huì)兒。中午吃完飯的時(shí)候，先玩到兩點(diǎn)，寫(xiě)兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)，把所有的作業(yè)全寫(xiě)完。 星期日：寫(xiě)完了作業(yè)，上午先預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)三四課，到了十一點(diǎn)玩一會(huì)兒，下午都一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。 這就是我計(jì)劃開(kāi)學(xué)的計(jì)劃，我保證，我一定會(huì)按計(jì)劃行事， 要是我沒(méi)有按計(jì)劃行事，我就再寫(xiě)一張卷紙，讓作業(yè)火上澆油。 開(kāi)學(xué)計(jì)劃作文 篇三 開(kāi)學(xué)了，提前幾天，瀅爸爸就促著要讓瀅瀅提前進(jìn)入上學(xué)的狀態(tài)，怕一開(kāi)學(xué)不適應(yīng)?？墒菫]瀅開(kāi)學(xué)第一天的表現(xiàn)，就讓我發(fā)現(xiàn)，我們有些低估孩子了。 寒假里，與瀅瀅發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)最多的，訓(xùn)她最多的都源于她的作業(yè)，我總認(rèn)為她學(xué)習(xí)的自覺(jué)性太差，特別是跟她一起寫(xiě)

4、作業(yè)的同學(xué)一比，更顯的她不主動(dòng)、不自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)。而今天瀅瀅的表現(xiàn)讓我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)也有自己的小計(jì)劃。只是在漫長(zhǎng)的兩個(gè)月的假期里，她自己把握不全。但面對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始，她做的很好。 開(kāi)學(xué)第一天沒(méi)有太多作業(yè)，老師只是讓提前預(yù)習(xí)一下新課，瀅瀅給自己安排的是小睡一會(huì)，兩點(diǎn)半起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)太在意她定 的時(shí)間，兩點(diǎn)四十多才叫她，睡了不到半個(gè)小時(shí)的她有些情緒，哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我困，可我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)怎么辦??？ 我開(kāi)始給她包書(shū)皮，知道她沒(méi)睡醒鬧事，也沒(méi)去哄她。沒(méi)想到，她哼了一會(huì)，起來(lái)到我身邊說(shuō)：“媽媽，你知道我為什么哭嗎？我定的是兩點(diǎn)半起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，可是兩點(diǎn)半我沒(méi)起來(lái)。我抱了抱她，稍微安慰了她一下。她自己去洗了洗

5、臉，很自覺(jué)的去完成了所有的作業(yè)，就連老師沒(méi)有布置的寫(xiě)字課課練都認(rèn)真的寫(xiě)完了。 假期里老師布置的有親子共讀，但是基本上每次都是我讀她聽(tīng)，而由于瀅瀅的活動(dòng)內(nèi)容也好多，整個(gè)假期也沒(méi)去書(shū)香寶物，下午我倆完成了自定任務(wù)后就一起到書(shū)香寶物去借書(shū)，原本想的是去了借上兩本書(shū)就走，但沒(méi)想到，她一到那竟走不了了。自己一本一本的看，以往都是她選好書(shū)讓我?guī)退x，而今天，她跟本就沒(méi)給我提讓我?guī)退x的事。一開(kāi)始我還促著她快走，可發(fā)現(xiàn)她很不樂(lè)意，于是我讓她自己留在書(shū)店，而我去忙自己的事，等我回來(lái)，發(fā)現(xiàn)她竟然還在認(rèn)真的一本一本的看。更讓我驚詫的是，五點(diǎn)就餓的她，到了七點(diǎn)也不提吃飯的事，真是廢寢忘食??！ 老師布置的作業(yè)是熟讀課文，而瀅瀅則是要背過(guò)。晚上，我在做家務(wù)，她自己玩，到了8點(diǎn)瀅瀅自己拿著語(yǔ)文書(shū)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你能陪我一起背課文嗎？我放下手里的活，愉快的允許了，跟她一起坐在桌邊陪她先讀后背。以前背課文時(shí)瀅瀅愛(ài)“渾水摸魚(yú)、得過(guò)且過(guò)。而今天則不同，她先背，顯然是不熟，有的地方也沒(méi)有記住，我后背，比她記的要熟。她聽(tīng)我背完，竟說(shuō)：“媽媽，我再背一邊，方才我背的不熟。 新學(xué)期，新氣象，瀅瀅第一天好的表現(xiàn)，是一個(gè)好的開(kāi)端，做為媽媽我也要放開(kāi)心扉，