小學教學教研工作計劃目標10篇

1、Word - 47 -小學教學教研工作計劃目標10篇學校教學教研工作方案目標篇1 一、基本狀況 綜合組本學期共有老師11人，分別擔當英語、科學、美術(shù)、體育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔當科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位老師加強團隊合作精神，共同多多探討、 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)學?？傮w工作方案的支配和教科室的教研工作支配，仔細學習先進的（教育）思想和新的課程標準、樂觀實踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作業(yè)形式，提高學習效率”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，更新教

2、學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三、目標任務(wù) 工作目標： 1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進（教學（方法），轉(zhuǎn)變作業(yè)形式，提高學習效率，重視培育同學的力量。 2、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延長，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延長，作業(yè)是課堂教學的有效延長，是同學學習的重要環(huán)節(jié)，樂觀設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的同學得到參加的機會，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。 培育目標： 貼近生活，讓作業(yè)成為同學的“生活餐”。注意同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注意老師的教學（措施）和方法的討論，使同學樂學善學，培育同學真正成為學習的小仆人。 主要措施

3、1、切實實施課改，加強集體研討，擅長發(fā)揮集體的力氣，探討教法、溝通（閱歷）。加強學科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，準時解決教學中遇到的問題，（總結(jié)）閱歷，提高教學水平。 2、以提高老師課堂教學力量為重點，開展系列教研活動：仔細學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)學習力量。人人寫教學（隨筆），人人上教研課，人人參加評課，溝通教學心得。連續(xù)開展課堂教學討論，樂觀探究有效教學模式，推動課堂教學的進一步進展。 3、做到備課多溝通，教研活動中，要求老師先說課，再爭論，再上課，再評課，最終定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。 4、本學期連續(xù)注

4、意同學各種力量的培育,在全校形成一個濃郁的（文化）藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，仔細開展愛好小組活動,為各級各類競賽培育人才。 四、主要工作和支配 1、期初結(jié)合教育處工作方案，教研組共同商討擬訂教研組工作方案，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增加教研組分散力。 2、各學科老師制定學科方案和學科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎(chǔ)。 3、每周仔細聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。 4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)溝通，如教學（反思）、教學設(shè)想等 5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。 6、按方案連續(xù)開展

5、體育（足球）、美術(shù)（書法）和音樂（課本?。┑恼n外愛好小組，抓緊愛好小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)力量，培育同學的綜合素養(yǎng)力量，為學校創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍。 7、嚴抓同學的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培育。 8、依據(jù)學校各項主要工作，幫助學校和各部門開展好工作。 學校教學教研工作方案目標篇2 一、加強教研常規(guī)管理，進一步形（成語）文教學的討論氛圍 1、連續(xù)堅持教研論壇活動。針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對同學進行書寫指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 2、開展組內(nèi)教研課，通過班級內(nèi)互聽互學，通過匯報課、示范課、討論課

6、的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。 3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。 4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。這學期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。 二、加強課題討論，注意同學素養(yǎng) 語文教學應(yīng)當在教給學問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學的聽說讀寫力量。不斷擴展同學的認知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂（語文學習），更重視社會生活中的語文實踐。 詳細步驟： 1、深化學習，提升素養(yǎng) 讀書是

7、重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，自覺學習教育教學理論，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體老師連續(xù)仔細學習新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍，仔細參與學校組織的“校本研訓(xùn)”活動。 2、努力實踐，穩(wěn)步提高 (1)依據(jù)學科特點開展課堂教學的研討 依據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，通過對話爭論、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學有章有法，有規(guī)有矩。 (2)發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用 本學期將組織開展“示范課”活動。鼓舞每位老師經(jīng)受“討論反思再討論”的過程。努力探究提煉構(gòu)筑抱負課堂的策略，形成本校的課題討論

8、特色。提高課堂教學質(zhì)量。 3、規(guī)范管理，注意實效 (1)語文組的老師教學中經(jīng)常遇到困難，其實困難就是課題。課題活動和教研活動親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷準時快速地進行研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氛圍。 (2)注意課題成果宣揚提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚陣地，加強對課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時準時將全部討論的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁相互切磋與共享。 三、連續(xù)開展課外活動，豐富校內(nèi)文化生活 1、組織同學參與各級各類（語文學問）或（作文）競賽。 2、開展書寫溝通活動。 學校教學教研工作方案目標篇3 一、教研重點： 本學期以全校范圍開展“診斷式聽評課”活

9、動為宗旨，提高教學質(zhì)量，增加老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、指導(dǎo)思想： 通過課堂教學的診斷，促進老師學習理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，真正從同學動身，制訂有效的教學策略，讓同學在活動中主動學習，自主進展，關(guān)心同學體驗到數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學的創(chuàng)新意識、實踐力量和學習數(shù)學的愛好。 三、詳細措施： 1、加強老師學習培訓(xùn)，參與市區(qū)觀摩聽課活動。 2、轉(zhuǎn)變老師教學觀念，建立新的教學理念。 3、依據(jù)上級有關(guān)活動精神，樂觀、準時組織老師、同學參與各類評比、競賽。 4、建立旨在促進老師不斷提高的評價體系，以老師自評為重點，加強老師對自己教學行為的診斷和反思 5、加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

10、6、加強教研組建設(shè)，正常開展課題討論和教研活動 （1）保證業(yè)務(wù)學習時間。每周三下午第四節(jié)課作為老師業(yè)務(wù)學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)。 （2）開設(shè)教研課，組織老師輪番上研討課，其他老師仔細聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。 四、活動支配 9月份： （1）學習新課程標準。 （2）制訂數(shù)學教學方案。 （3）學期初工作檢查。 10月份： （1）組織數(shù)學老師業(yè)務(wù)學習。 （2）參與市區(qū)觀摩聽課活動并組織老師進行評課與總結(jié)。 （3）迎接各局級課題進展狀況檢查。 1112月份： （1）每位老師上一節(jié)“研討課”。 （2）在“研討課”中產(chǎn)生一節(jié)“探討課”。

11、（3）活動結(jié)束進行教學研討，進行“診斷式聽評課”。 1月份： （1）數(shù)學老師業(yè)務(wù)學習。 （2）制訂復(fù)習方案，討論（復(fù)習方法）和方式。 （3）上交數(shù)學教學論文。 （4）期末工作檢查。 2月份： 學期（工作總結(jié)）。 學校教學教研工作方案目標篇4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學校三年進展規(guī)劃，在20_年工作的基礎(chǔ)上，查缺補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵進展、質(zhì)量提升”工作重點，保證教學質(zhì)量再上新臺階。 二、工作重點 1.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為； 2.加強老師隊伍建設(shè)，提高教學水平； 3.扎實開展教研活動，保證教研實效； 4.樂觀開發(fā)校本課程，形成育人特色； 5.創(chuàng)新開展特色活動，提升同學素養(yǎng)； 6.提升

12、藝體工作實效，豐富同學內(nèi)涵； 三、工作措施 （一）狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為 1.抓老師教學常規(guī)。深化學習學校教學常規(guī)實施細則的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規(guī)管理，逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進行規(guī)范，本學年連續(xù)實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好同學分層輔導(dǎo)，實行相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。 2.抓同學學習常規(guī)。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)覺的同學學習常規(guī)問題，實行改進措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高同學的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛惜學習用品等，通過平常的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。 3.抓（畢業(yè)）班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班

13、同學一日常規(guī)，強化習慣養(yǎng)成；抓好以班級組、科任老師共同參加的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，準時調(diào)控教學。 4.定期召開畢業(yè)班老師會議，對教學工作進行仔細討論和探討，樂觀接受合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)全都。連續(xù)實行月考制度，針對每次月考成果分析得失，制定下一步努力目標。 （二）加強老師隊伍建設(shè)，提高教學水平 1.依托各類評比活動培樹各級骨干老師。扎實做好青藍工程，有方案有目的地培育各梯隊老師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學科帶頭人評比、學科對抗賽活動等對各級骨干老師進行課堂教學力量和教學基本功的提升。 2.連續(xù)開展

14、首屆校級“教壇新秀”評比活動，啟動“教學骨干”評比活動，形成老師梯隊建設(shè)。 3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入老師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入老師個人專業(yè)進展考核積分。 （三）扎實教研活動開展，保證教研實效 1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深化思索的教研習慣。 2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查

15、除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批狀況。 3.規(guī)范課題討論管理，對各級課題進行動態(tài)管理，準時賜予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)老師有效地進行個人專題討論活動，能緊密結(jié)合日常教育教學工作，使個人討論工作常態(tài)化，提高老師教學討論的力量，并把各位老師課題試驗狀況納入本學期考核積分。 （四）樂觀開發(fā)校本課程，形成特色課程 1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年依據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學支配有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以班級為單位，依據(jù)同學年齡特點統(tǒng)一選擇詳細教學內(nèi)容。詳細支配是一班級自己服務(wù)；二班級打掃衛(wèi)生；三班級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五班級動手制作類為實踐主題。本學年

16、上學期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。 2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學期末考核評價。 （五）創(chuàng)新開展特色活動，提升同學素養(yǎng) 1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好“校內(nèi)朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，并做好宣揚工作。同時，連續(xù)以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內(nèi)容。本學期連續(xù)將“書香校內(nèi)建設(shè)”作為教學工作的重點。 2.進行各文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算競賽、英語書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升。 3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動支配，進行“課前一支歌”、慶（元旦）（兒童）畫）展、秋季運動會等競賽。 （六）提升藝體工作實效

17、，豐富同學內(nèi)涵 1.提升藝體教學質(zhì)量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。強化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。樂觀落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體同學的終身進展奠定良好基礎(chǔ)。 2.規(guī)范社團活動管理。強化平常訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好樂觀預(yù)備，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團活動的時間支配；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化，嚴格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統(tǒng)計；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公正公正和客觀。 3.推動藝體特色課程建設(shè)。依據(jù)音體美的學科特點，在上學年取得的成果基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績

18、。連續(xù)有序推動藝體特色課程的討論和實施，保證每位同學通過音樂課的學習都能嫻熟把握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學科保證每位同學至少學會剪紙和（折紙）的技巧，體育學科保證每位同學把握花樣跳繩的方法。 4.連續(xù)完善藝體考評方法 在上學期探究的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量評價方法。嘗試采納書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學質(zhì)量評價方法。 （七）提升課后服務(wù) 依據(jù)同學和家長的需求，想同學所想，思家長所需，開發(fā)多學科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿意同學多元成長，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。 （八）其他工作 做好教學宣揚、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。 學校教學教研工作方案目標篇5 一、指導(dǎo)

19、思想 確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成常常化、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、仔細學習和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學（規(guī)章制度）。轉(zhuǎn)變教育觀念，堅固樹立“德育優(yōu)先、力量為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，樂觀探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。 2、制定、學習和討論專業(yè)教學方案、教學目標，明確各專業(yè)的培育目標、教學要求，討論執(zhí)行專業(yè)教學方案和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法

20、。多老師平行課要在共同爭論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學討論的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實可行的方法。 3、深化討論教學內(nèi)容，使老師在把握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，討論處理和使用教材的方法，討論采納的詳細教學方法。注意理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培育同學基本素養(yǎng)放在首位。把培育同學的創(chuàng)新精神和綜合實踐力量，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。實行相宜的教學方法，滿意絕大多數(shù)同學的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜同學學習的主動性和制造性。 4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，常常性組織相互聽課

21、，每學期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。 5、仔細學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本學問，把握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平。 6、討論教科研立項工作，提倡良好的學術(shù)氛圍。 三、建立校本教研的各項制度 1、建立備課組校本教研工作制度 樂觀開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細評議、總結(jié)、反思，以此來促進老師課堂教學水平的提高，推動老師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學討論的作用。 2、建立老師個人校本教研工作制度

22、 學年初制定好個人教研的討論重點;仔細完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細預(yù)備并在教研組、備課組爭論時樂觀發(fā)言;仔細參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學實踐的同時，中高級老師必需開展“六個一”活動;要熟識課程標準、教科書及必要的教參資料，仔細制定好一學期的授課方案;切實落實好常規(guī)教學，仔細做好對同學的學業(yè)評價。 3、仔細做好校本教研反思 (1)老師要準時仔細地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思（文章）每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或閱歷總結(jié)。 (2

23、)老師要針對自己的教學實際，敏捷選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求同學“學會學習”與老師“學會教學”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行樂觀、主動地方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整。 四、立足課堂，以研促教 1、教研重點 課堂教學是抓質(zhì)量之本，是實施素養(yǎng)教育的主（渠道），教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循同學的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，樂觀開展新標準理念下的教學方式的討論，能用

24、課程標準指導(dǎo)自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的討論與實踐，在討論實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系： (1)課程與教學的關(guān)系。 (2)教與學的關(guān)系。 (3)結(jié)論與過程的關(guān)系。 (4)認知與情感的關(guān)系。 2、基本要求 (1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織老師仔細學習本學科課改精神，學習有關(guān)教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 (2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。 (3)

25、仔細組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間常?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注意三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題討論相結(jié)合。 (4)教研與科研相結(jié)合。有力量的老師可確立一個課題，自己確定討論方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和討論，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。 五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。 2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種

26、問題，努力開展課題討論工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的討論課題。通過課題討論來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題討論來努力提高老師的理論水平，通過課題討論使全體老師能站在理論的最前沿，達到不斷提升老師的專業(yè)學問、理論素養(yǎng)的目的。 學校教學教研工作方案目標篇6 （一）一絲不茍落實常規(guī)管理，認仔細真提高教學質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰同學等現(xiàn)象。 2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平常，重視期末。加強老師的業(yè)務(wù)學習、溝通研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。 （1）嚴格巡課制度，督

27、促老師嚴格執(zhí)行課程方案，切實上好每一節(jié)課，發(fā)覺問題，準時指出。 （2）嚴格備課管理。大力推動“自主課堂”教學模式，提倡各班級先進行集體備課，每位老師再依據(jù)自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的狀況。教育處仔細做好每月教學常規(guī)檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必需寫教后記和教學反思四十篇，四十至四十六歲的每期必需寫出20篇，四十七歲以上的每期必需寫出10篇。 （3）嚴格上課管理。提倡仔細鉆研教材，從同學角度設(shè)計出高效、自主的學習活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建（高效課堂）要確保這四點：明確目標；提高效率；注意方法；課堂效果。 （4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細對

28、待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋） 3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。關(guān)注一些薄弱班級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。 4、鼓舞老師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，樂觀推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。為了提高老師這方面的力量，學校會進行特地培訓(xùn)。 5、連續(xù)堅持聽課制度（中青年老師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)。），加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周開頭進行隨堂課

29、活動，了解把握老師教學動態(tài)、同學的學習常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學效率和同學學習效果。 （二）加強老師隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。 1、營造濃郁的學習氛圍，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 科研離不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的制造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和進展，我們更需要準時總結(jié)教育教學中的勝利閱歷，溝通課改試驗中消失的新問題，討論新對策，提高實施水平，通過更新觀念促進反思來修正行為，增加底蘊。 本學期，每位老師讀一至兩本教育類專著，教育處將舉辦一次“老師論壇”競賽，向大家介紹（讀書心得）；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教育處以“高效課堂”

30、為主題開展青年老師賽課活動。 2、營造良好的學術(shù)氛圍，關(guān)注老師教科研力量的提升。 打造優(yōu)秀的老師團隊，是促進學校內(nèi)涵進展的關(guān)鍵。本學期將進一步加強對年輕老師的培育工作。 （1）大力提高青年老師業(yè)務(wù)水平。 本學期，我們將把提高35周歲以下老師的教學、教研水平作為“青藍工程”的重點，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年老師盡快成長、脫穎而出。 （2）逐步推動名師工程。 各級名師、學科帶頭人、教學能手要制定專業(yè)進展的更高目標，有方案地向更高層次邁進。同時，要全力挖掘各級骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。 （3）供應(yīng)科研進展平臺。 本學

31、期，教育處將做好各類科研服務(wù)工作，準時傳達各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有肯定數(shù)量的獲獎率、發(fā)表率。 （4）樂觀推廣科研成果。 鼓舞老師樂觀展現(xiàn)自己的科研成果。教育處對老師的教學成果進行準時的歸納、總結(jié)和推廣。 （5）加強自身建設(shè)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 教育處要樹立討論深化，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠的.意識，從不同層次為老師開展教科研活動，多出點子、多想路子、多搭臺子，提升廣闊老師的教科研力量，促進老師教科研隊伍的建設(shè)與進展。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)力量的不斷提高，不斷超越。 （6）鼓舞老師樂觀利用一切機會“走出去”學習。爭取各種培訓(xùn)、學習、觀摩的機會，為老師的學習搭建平臺，盡可能地

32、與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為老師尋求實踐和理論指導(dǎo)。 （三）深化推動新課改 深化課題討論 課題討論是教育科研的重要方式。新的學期里，我們將進一步加強課題的討論，通過課題討論，促進課堂教學的改革，運用課題討論的成果，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的效率。各教研組連續(xù)組織老師學習新課標，新理念；再次組織老師學習我?！白灾髡n堂”教學模式的課型特征和教學流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學習小組的基礎(chǔ)上進行小組合作學習師生培訓(xùn)活動，為改革課堂教學打好基礎(chǔ)。進一步推動小組合作學習的實施，本期方案開展“小組合作學習”課堂展現(xiàn)活動，和“課堂教學改革我思我行”老師論壇活動，促進新課堂教學模式的

33、持續(xù)規(guī)范運行。 1、上學期申報的科研課題，按方案有序組織實施，按方案力爭順當結(jié)題。 2、教務(wù)處加強課題討論的過程管理和指導(dǎo)。 （四）提升校本管理，全面落實素養(yǎng)教育。 語文、思品等相關(guān)學科老師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。連續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動；指導(dǎo)同學“說好一般話，寫好規(guī)范字”，連續(xù)全面、深化推動我校的語言文字工作。 1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素養(yǎng)教育 書法藝術(shù)教育課程培育同學對祖國（傳統(tǒng)文化）的喜愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職老師指導(dǎo)書法練習。一二班級著重鉛筆字書寫，三四班級側(cè)重硬筆書法，五六班級側(cè)重軟筆書法，

34、通過書法課程教學、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。 2、開設(shè)“柑橘文化討論學習”校本課程推動素養(yǎng)教育 柑橘文化討論學習課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘（種植）歷史、柑橘在家鄉(xiāng)進展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學習培育同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動的思想感情和肯定實踐力量。 3、開展經(jīng)典美文誦讀和“歡樂星期三”活動，全面提高同學綜合素養(yǎng) 誦讀我國民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為同學的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將進行一次經(jīng)典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在敬重同學愛好、開闊同學視野的前提下開展“歡樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學校來作實踐指導(dǎo)，爭

35、取同學到現(xiàn)場實踐、體驗。 學校教學教研工作方案目標篇7 一、指導(dǎo)思想。 堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進展觀，堅持全面育人、全面進展的質(zhì)量觀，仔細學習貫徹東橋中心學校09年春工作方案提出的各項任務(wù)和目標，強化責任意識，團隊意識，討論意識，在進一步深化課程改革，促進老師專業(yè)化進展，促進學校教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。 二、主要工作思路： 厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實教學常規(guī)，百花齊放推動課改試驗進程，靜泊致遠深化開展校本研修。 三、主要工作及措施。 （一）注意提升老師群體素養(yǎng)。 1、搭建三個平臺，促進老師的專業(yè)成長。 （1）學習溝通

36、平臺。 中心學?！肮歉衫蠋熋恐芩]讀”的網(wǎng)上博客和橋風的宣揚報道。老師的讀書（心得體會），教育教學的（故事）、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。 （2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。 通過參加骨干老師講學（閱歷講座或課堂教學展現(xiàn)）和“走出去、請進來”的專家講學。 （3）教學展現(xiàn)平臺。 通過參與每學期一屆的“青年老師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）討論暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評比活動。 2、提升教育（教研組長）的專業(yè)素養(yǎng)。 提倡教育（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研

37、日”校本研修制度，使教育（教研組長）在互動溝通中增加討論意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素養(yǎng)。 （二）有效落實教學常規(guī)。 1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率掌握在100以內(nèi)。 2、依據(jù)東橋中心學校教學常規(guī)管理制度的要求加強教學常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學常規(guī)管理實效。學校連續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。 3、重視畢業(yè)班教學工作，加強畢業(yè)班教學調(diào)研與指導(dǎo)

38、。要連續(xù)開展各班級學科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強同學考試命題的討論，提高命題水平，強化期中期末的學問測查工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。 4、樂觀開展新課程標準下的有效課堂教學討論，提高課堂40分鐘即時效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準時溝通。 （三）穩(wěn)步實施課改試驗。 1、連續(xù)樂觀開展新課程理論與學科教學培訓(xùn)。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓(xùn)。 2、連續(xù)開展各科教學研討與案例、論文征集評比等活動，促進學校間教研資源優(yōu)勢互補。 3、加強新試驗班級（六班級）學科與其他班級綜合、活動學科的教學研討，在研訓(xùn)一體中提高老師學科教學力量和水平。 4、以啟

39、用新的同學評價手冊為契機，推動同學評價改革，建立多元的共性化進展性評價體系，實現(xiàn)同學評價由肯定的成果量化到模糊評價的變革，促進同學全面進展。 5、加大教案撰寫改革力度。加強對老師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好老師解讀教材力量的培育，學校允許、鼓舞老師撰寫風格各異的教學設(shè)計，提倡老師編寫有用教案、創(chuàng)新教案和共性教案。 （四）深化開展校本研修。 （1）連續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）討論、課改試驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實

40、現(xiàn)專業(yè)成長。 （2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題討論，加強合作攻關(guān)。 （3）切實做好重點課題的試驗討論，提升課題討論的整體水平，提高廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題討論日?；?、常規(guī)化。 四、各周重點工作支配： （一）預(yù)備周。 1、義務(wù)教育宣揚活動，做好招生、鞏生、防溜工作。 2、調(diào)整落實“三表”。 3、爭論、制定學校教研工作方案。 4、整理分發(fā)教學用具。 （二）第一周： 1、制定“教研日”活動方案。 2、落實六項技能、美術(shù)書法競賽、數(shù)學競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。 （三）第三周： 1、參與教育會議并傳達會議精神。 2、新課程教材學習培訓(xùn)。 3、畢業(yè)班教學調(diào)研：全月。 、每周薦讀。主

41、講人：_；記錄：_。 （四）第四周： 1、執(zhí)行省教學常規(guī)工作自檢（一）（期初方案撰寫狀況檢查反饋）。 2、三年科學研討課（_）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00） 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （五）第五周： 1、新課程試驗討論成果征集（縣評比）。 2、片區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比。 3、省陶研課題運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學討論課題試驗基地校申報。 4、一年語文研討課（_） 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （六）第六周： 1、學區(qū)開展科學課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。 2、學區(qū)“教研日”實施狀況跟蹤檢查。 3、學區(qū)美術(shù)書法競賽。 4、四年音樂研討課（_

42、）。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （七）第七周： 1、教學常規(guī)工作全面檢查。 2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。（_） 3、英語研討活動課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （八）第八周： 1、學區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。 2、學區(qū)六項技能競賽。 3、學區(qū)綜合實踐活動教學方案設(shè)計評比。（選拔送縣參評） 4、六年數(shù)學研討課（_）。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （九）第九周： 1、學區(qū)英語書寫競賽（指導(dǎo)師：_）。 2、“橋風杯”老師教學大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學與反思）。（參與對象：_、_） 3、二年語文研討課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十）第十周： 1、

43、學區(qū)四、五班級常識科學問競賽（品社、科學）。 2、學區(qū)教學案例、隨筆征集評比活動（評比優(yōu)秀送縣參評）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十一）第十一周： 1、期中測試與質(zhì)量分析。 2、全面家訪并修訂教學方案。 3、年會論文撰寫（全學科，左上角注明：20_年度論文評比一式兩份郵件發(fā)到李教育處）。 4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會。 5、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十二）第十二周： 1、縣學校骨干老師教學展現(xiàn)活動。 2、學區(qū)課題討論活動（教學開放活動）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十三）第十三周： 1、畢業(yè)班學問檢測試卷征集評比。 2、五一放假一天（周五）。 （十四）第十四周

44、： 1、片區(qū)分年段教研。 2、四年品生研討課（_）。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十五）第十五周： 1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。 2、學區(qū)畢業(yè)班學問普查（第一輪）。 3、五年班隊活動觀摩課（_）。 4、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十六）第十六周： 1、期末教學常規(guī)管理工作自查、自評。 2、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十七）第十七周： 1、組織各班級技能科期末測試命題工作 2、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十八）第十八周： 1、橋風杯三至五年數(shù)學競賽（星期六上午9：00）。 2、六一系列活動。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （十九）

45、第十九周： 1、縣學校畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測。 2、15班級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學期考查。 3、每周薦讀。主講人：_；記錄：_。 （二十）其次十周： 1、15班級語數(shù)學期復(fù)習開頭。 2、撰寫（同學評語）。 3、學區(qū)年會論文評比。 （二十一）其次十一周： 1、15年語數(shù)總復(fù)習和學期考試。 2、匯總各種榮譽。 （二十二）其次十二周： 1、上交教研總結(jié) 2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設(shè)施。 3、7月4日學期結(jié)束，暑假開頭。 學校教學教研工作方案目標篇8 本學年，教研室仔細貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推動“高效課堂”為著力點，堅持“質(zhì)量立校、

46、特色興校、書香強?！钡倪M展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。 一個中心：以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心。 兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。 四個目標：提升老師素養(yǎng)，嚴格常規(guī)管理，扎實課題討論，提高教學質(zhì)量。 主要工作及措施： 一、加強師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長 （1）學校要通過各種方式激勵老師的理論學習，拓寬渠道，擴大老師的信息來源，樂觀鼓舞老師通過平常自學、網(wǎng)絡(luò)學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新學問結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平。本學期組織一次老師基本功展現(xiàn)。 （2）多制造機會讓老師參與各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)

47、溝通活動。實行走出去，請進來的方法提升老師素養(yǎng)。樂觀參與市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的老師到名校學習取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互（相學）習，提升自我。外出學習的老師要細細消化學問，樂觀推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇（學習心得），做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。 （3）加強骨干老師的培育，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干老師、青年老師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深化開展，促進老師專業(yè)成長。本學期打算組織一次省級榮譽骨干老師、教學能手示范課。 （4）連續(xù)仔細做

48、好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學期新聘老師進行師徒結(jié)對，通過“結(jié)（對子）、搭臺子、架梯子、壓擔子”，關(guān)心青年老師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學期進行一次新老師培訓(xùn)。 二、嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障 1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。連續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出共性化教學設(shè)計。每一份備課，老師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有共性的設(shè)計，突出每個老師的教學風

49、格和教學優(yōu)勢。 2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給同學”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合同學生長，培育核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：樂觀提倡自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多才智靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年老師的快速成長，促進每個同學的歡樂成長。 （1）立足常態(tài)課（全體老師）：每學期每位老師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高老師的教學水平。本學期，重點對新聘老師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學期和本學期聘請了新老師，為了讓她們盡

50、快進入角色，適應(yīng)學校工作，準時了解把握新老師的教學狀況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學效率，教育處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學領(lǐng)導(dǎo)、班級主任常常深化課堂聽課，了解狀況，探討策略、解決問題。要求每位老老師每學期聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，教學領(lǐng)導(dǎo)每人每學期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)覺一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。 （2）數(shù)學老師磨課。本學期，從9月份開頭，連續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學老師教學水平。 （3）骨干老師專題研討課：本學

51、期，組織省級骨干老師、教學能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課，討論、探究學科教學模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學效率，為青年老師引路。 （4）評優(yōu)課：進行其次屆校教學能手評比，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學能手。 三、扎實抓好課題和課堂教學討論 教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有方案、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采納巡查、參加等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。 1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要依據(jù)教學進度支配好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學

52、難點），便于老師提前預(yù)備。 2、課題討論要扎實。本學期學校連續(xù)進行“先學后導(dǎo)，培育同學自主學習力量”的課題討論，著力推動高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導(dǎo)；方法鮮活：樂觀提倡生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多才智靈動。討論中要求老師依據(jù)同學的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內(nèi)容結(jié)合同學年齡特點和學問特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果。 3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推動和校本

53、化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組細心打磨一節(jié)課，根據(jù)“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行討論展現(xiàn)。發(fā)揮集體才智，深化討論，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。 四、加大監(jiān)控力度，提高教學質(zhì)量 1、加強學科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學校各學科各班級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學科，要做到級級把關(guān)，為各班級打?qū)嶋p基、力量、思維、情感基礎(chǔ)。連續(xù)做好教學調(diào)硏工作，加學科教學質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱班級、學科、班級的跟蹤調(diào)查，注意調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡進展。 2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度

54、。定期進行質(zhì)量檢測，準時了解同學學習現(xiàn)狀，發(fā)覺問題準時解決，努力提高教學質(zhì)量。 每月活動支配 九月： 1、制訂教研方案 2、溝通教研方案 3、集體備課 4、老師培訓(xùn) 5、教學常規(guī)工作檢查 6、數(shù)學老師磨課 7、學習課標 十月： 1、撰寫教育教學反思 2、課題研討 3、集體備課 4、省級骨干老師專題研討課 5、師徒結(jié)對 十一月： 1、新聘老師常態(tài)課 2、集體備課 3、教學常規(guī)工作檢查 十二月份： 1、集體備課 2、老師基本功展現(xiàn) 3、語文、數(shù)學、音樂小課題討論 4、其次屆校教學能手評比 5、撰寫教學反思 一月份： 1、上交教研總結(jié) 2、期末考試、質(zhì)量分析 3、總結(jié)評比 學校教學教研工作方案目標篇

55、9 一、指導(dǎo)思想： 新學期仔細學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學的全面進展為主要任務(wù)，以老師共性化課程研發(fā)為突破，深化開展教學討論。以同學為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心，著力討論英語課堂教學中存在的詳細問題，以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語老師的課堂教學水平及業(yè)務(wù)力量。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。 二、工作目標： 1、加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。 落實教研組各種方案及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”的基本形式開展英語教研。 2

56、、提高同學的英語實際應(yīng)用力量 以進展性評價討論為突破口，在教育處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放同學的能量，使同學的語言交際力量得到更好的提升。 3、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。 集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行爭論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改看法與建議，進一步完善教案設(shè)計。 4、樂觀反思溝通 通過組內(nèi)爭論形成的教案在實際教學中遇到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進老師間的共同提高。 5、

57、以科研帶動學科進展。三、四班級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)章和兒歌教學法，關(guān)心同學有規(guī)律地記憶單詞，減輕同學（學習英語）的難度；五、六班級的教學要關(guān)心同學在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采納重比較、勤歸納、多運用的原則，使同學嫻熟把握較簡單的語言現(xiàn)象。同時，高班級也要注意閱讀教學，要有方案有步驟地提高同學的（英語閱讀）速度和力量。 三、工作措施： （一）、加強理論學習，更新老師觀念 為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語老師必需仔細研讀英語課程標準及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分熟悉英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學實踐活動。進一步貫

58、徹落實教育部關(guān)于樂觀推動學校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法和學校英語課程教學基本要求等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。 （二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益 開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 1、依據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作： （1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突

59、出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效、突出學習的預(yù)設(shè)、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思。 （2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學模式，樂觀探究自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注意因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。 （3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，實行等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學作業(yè)消失的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 2、改進課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究： （1）確立

60、課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 （2）采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。 （3）課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的樂觀情感體驗。 （三）、加強教研組建設(shè)，提升老師水平 1、教研組長要做好對本組老師教學常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教