一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng)(通用6篇)

1、第 一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng)(通用6篇) 【篇一】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 星期六，爸爸媽媽帶我去芷江茅叢河漂流，姑姑一家也去了。我可高興呢！一路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，就來(lái)到了漂流地點(diǎn)。 在起漂點(diǎn)，有許多花花綠綠的漂流船，岸邊上還有幾艘沒(méi)充氣的漂流船。我選了一艘藍(lán)帶黃色的船，和爸爸媽媽一起坐了上去。 一開始，就是一個(gè)刺激的關(guān)口，就象海浪城里的滑梯。過(guò)完 滑梯 之后，就是一段平靜的水面，水里倒映著藍(lán)藍(lán)的天和兩岸郁郁蔥蔥的樹木，寧?kù)o而美麗。我們都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我們把安全帽脫下來(lái)，用它當(dāng)水瓢來(lái)打水。我舀了一瓢水灑向姑爺，姑爺頓時(shí)渾身是水，真像個(gè)落湯雞。半小時(shí)之后，我們來(lái)到了一個(gè)險(xiǎn)灘，巨浪把我

2、們的船打翻了，我掉進(jìn)了水中，嗆了好幾口水，最后還是媽媽把我抱了起來(lái)。 到第二個(gè)險(xiǎn)灘時(shí)，我們有經(jīng)驗(yàn)了，三人緊緊地抓住船弦，船起伏了好幾次，終于通過(guò)了險(xiǎn)灘。風(fēng)平浪靜這后，我們漂到了 回水 旋渦。這里可真奇怪呀，我們一直往下漂的船，到這里又往回漂了。后來(lái)，我看到了一塊牌子，上面寫著要抓住鋼絲繩通過(guò) 回水旋渦 。按照這種方法我們才通過(guò)了這個(gè)怪地方。 這次漂流真是太好玩太刺激了！ 【篇二】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 在閱讀了上述家長(zhǎng)的總結(jié)后，他們非常同意有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的習(xí)慣教育。在今天這一代的孩子中，許多孩子習(xí)慣了一些壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄儽粚檳牧?，但現(xiàn)在許多父母更關(guān)注孩子的成績(jī)，孩子得到高分是最重要的，但他

3、們不知道，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在哪里取得優(yōu)異的成績(jī)？即使有時(shí)有好的成績(jī)，你也會(huì)在以后的發(fā)展中遇到瓶子的力量。 小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有很大的可塑性。我認(rèn)為兒童階段最重要的是引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些壞習(xí)慣是不可避免的，重要的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)方法和初中室友有很大的幫助。 如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 一. 為孩子樹立榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能讓孩子受到影響 熏陶，受到巨大的啟發(fā)，不知不覺(jué)中形成良好的習(xí)慣。、 二. 幫助要有針對(duì)性。在幫助孩子克服不良習(xí)慣時(shí)，首先要分析形成壞習(xí)慣的原因，這樣矯正起來(lái)才有針對(duì)性，如果不問(wèn)青紅皂白，簡(jiǎn)單訓(xùn)斥一頓，孩子是不會(huì)心服口服的，只有弄清原因講

4、清道理，才能收到良好的效果。 三. 矯正不良習(xí)慣要及時(shí)。同時(shí)要抓住孩子的興奮點(diǎn)，在他們的心情愉快時(shí)，就某一方面習(xí)慣與還只平等討論，使孩子在不知不覺(jué)中受到教育。 四. 巧妙運(yùn)用激勵(lì)和懲罰措施。要通過(guò)語(yǔ)言提醒，表情暗示，取消原有許諾等方式，讓孩子在思想上有所觸動(dòng)，明白這些都是不良習(xí)慣惹的禍，從而下定決心改掉不良習(xí)慣。 以上只是個(gè)人掘簡(jiǎn)，好多自己做也不夠好，希望老師和各位家長(zhǎng)能提出寶貴的意見(jiàn)。 【篇三】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 來(lái)到張家界我最想玩的一個(gè)項(xiàng)目今天終于可以實(shí)現(xiàn)了，那就是漂流。 漂流船有八條，我們拿著水槍、水炮槍、水瓢、水盆。坐著漂流船出發(fā)了。湖面上波光粼粼，一個(gè)接一個(gè)的浪向我們奔來(lái)，有的進(jìn)了我

5、們的船，有的被我們的船擊地后退，還有的和我們的船員互相親吻、擁抱。 不一會(huì)我們的船就全部湊到了一起，不知道是誰(shuí)拿起水槍向我們開炮了，這一下可激惱了我們，戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始。大家全部拿起武器，互相攻擊，所有武器射出來(lái)的水都在空中飛舞，紛紛落在敵人的身上，一會(huì)兒嘩一聲水盆潑出來(lái)一盆水，一會(huì)呲一聲水槍又射出來(lái)一段水柱，所有的參展者都變成了落湯雞，連船老大也成了遇難者，但是他沒(méi)有一點(diǎn)怨言，反而唱歌給我們聽(tīng)。一路上鬧呀，笑呀，快到終點(diǎn)時(shí)我們還不放過(guò)最后一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，激烈地戰(zhàn)斗著。 漂流結(jié)束了，雖然我們每個(gè)人都背負(fù)重傷，可是我們每個(gè)人臉上卻洋溢著笑容。穿著另類的泳衣回到了賓館，我大吼一聲，回房不用洗澡了，斗的

6、全車人哈哈大笑。 【篇四】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 放暑假了，媽媽說(shuō)要帶我去漂流，我興奮的一晚上都沒(méi)睡好。 第二天早上五點(diǎn)，我們做上大巴車，開了四個(gè)多小時(shí)才到漂流的地方 伊河。我?guī)蠇寢尳o我買的水槍、小水盆、泳鏡，坐上電瓶車去上游坐船。剛一上船，就和旁邊的船 開戰(zhàn) 了，我把水槍里吸滿了水，向?qū)γ娴拇鲜箘艊娺^(guò)去，對(duì)面的人用水盆潑過(guò)來(lái)，水打在身上就像下了傾盆大雨，我們的衣服都濕了。 由于我們的船劃的太快，和別的船離的太遠(yuǎn)，沒(méi)一會(huì)兒，我媽媽就和王爸爸 自相殘殺 起來(lái)，王爸爸用水盆把水往媽媽身上潑，我馬上保護(hù)媽媽，不讓他潑。這時(shí)，急流來(lái)了，我急忙帶上泳鏡，船幾乎垂直著就沖下去了，然后從水里泡了一下才漂起來(lái)

7、的，我們一船的人都變成 落湯雞 了，太刺激了。 剛到終點(diǎn)，就下起了大雨，不能在水上樂(lè)園玩了，我們換下濕衣服，坐上車戀戀不舍的離開了這里。 【篇五】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 五年滋潤(rùn)一生。小學(xué)是人生中最美好的時(shí)光。孩子們很幸運(yùn)。他們?cè)谏裥《冗^(guò)了五年。前四年，在神小領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力探索和辛勤工作中，我們見(jiàn)證了孩子們的健康成長(zhǎng)。如何分享去年的寶貴時(shí)光是班主任、老師和家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班的培訓(xùn)和教育，安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，這讓家長(zhǎng)們非常放心，并對(duì)新學(xué)期以來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝。 在五年級(jí)的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)為我們?nèi)匀粦?yīng)該注重培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，輔以培

8、養(yǎng)人文情感和社會(huì)責(zé)任感的指導(dǎo)。 作為家長(zhǎng)，我們將一如既往地全力支持學(xué)校和班級(jí)的工作，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合法杖的新青少年為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力履行家長(zhǎng)的責(zé)任。 【篇六】一年級(jí)漂流日記家長(zhǎng) 今天，學(xué)習(xí)了北京這篇課文，讓我知道了首都的莊嚴(yán)和美麗，從心里更加熱愛(ài)我們的首都。 歡慶這課，我讀的比較流利，老師說(shuō)我： 讀的有聲有色 ，心里當(dāng)然很美。遇到難寫難記的字，我先加拼音讀幾遍，然后用手比劃著然后再寫幾遍，最后在默寫。這樣就記準(zhǔn)了。我喜歡估算，做題時(shí)，做到仔細(xì)用心，就能算的又快又準(zhǔn)。 在學(xué)習(xí)新課程時(shí)，我提前預(yù)習(xí)幾遍，然后再結(jié)合一點(diǎn)通看看，老師在講新課時(shí)，就容易聽(tīng)懂和記住。