光合作用的產(chǎn)物課件

1、說課教師：周莎莎（廣安二中）光合作用的產(chǎn)物說課教師：周莎莎（廣安二中）光合作用的產(chǎn)物說課流程教學(xué)重難點(diǎn)的處理 教法和學(xué)法四教材的簡要分析一教學(xué)過程的設(shè)計(jì)五二教學(xué)目標(biāo)的確立說課流程教學(xué)重難點(diǎn)的處理 教法和學(xué)法四教材的簡要分析一教學(xué)過 光合作用是綠色植物最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，是生物界中幾乎全部生物所需有機(jī)營養(yǎng)和能量的基本來源，是九年義務(wù)教育七年級(jí)生物學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，也是中考和高考的常考點(diǎn)。 教科書通過編排有關(guān)光合作用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在親手操作和自主探究中，一步一步地去認(rèn)識(shí)光合作用的條件、產(chǎn)物和原料。 “光合作用的產(chǎn)物”是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的第1課時(shí)，需要教師組織和帶領(lǐng)學(xué)生，通過有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2、操作，在觀察和分析中，初步獲得對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”和“光是綠葉進(jìn)行光合作用的必要條件”等知識(shí)的認(rèn)知。 一、教材的簡要分析 光合作用是綠色植物最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝知 識(shí)目 標(biāo)概述“淀粉是光合作用的產(chǎn)物”和“光是光合 作用的必要條件”；寫出“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟”。能 力目 標(biāo)使用簡要的實(shí)驗(yàn)材料和用具，進(jìn)行光合作用需要光和綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)操作。情感態(tài)度價(jià)值觀初步體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的一般步驟；關(guān)注綠色植物與人類的關(guān)系，養(yǎng)成熱愛自然， 熱愛生物的情感。二、教學(xué)目標(biāo)的確立 知 識(shí)概述“淀粉是光合作用的產(chǎn)物”和“光是光合 能 力目重點(diǎn) 驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，知道光是綠葉

3、進(jìn)行光合作用的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立與解決策略組織學(xué)生討論交流，共享學(xué)習(xí)成果。難點(diǎn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解；怎樣有序、有效地組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 安排預(yù)備實(shí)驗(yàn)，課前有意識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長當(dāng)小老師。重點(diǎn) 驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，知道光是綠葉四、教法與學(xué)法 以課前進(jìn)行預(yù)備實(shí)驗(yàn)和課堂繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的操作為主線，以師生互動(dòng)進(jìn)行問題討論和交流為特色，驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉和光是綠葉進(jìn)行光合作用的必要條件”是本節(jié)課基本的教學(xué)方法。 教師要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)、積極和自主地參與學(xué)習(xí)的全過程。 在完成實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，通過組織學(xué)生分組匯報(bào)和交流實(shí)驗(yàn)操作程序和觀察結(jié)果，教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)并歸納

4、總結(jié)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、教法與學(xué)法 以課前進(jìn)行預(yù)備實(shí)驗(yàn)和課堂繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)預(yù)備實(shí)驗(yàn)情趣導(dǎo)入引出新課實(shí)驗(yàn)后續(xù)操作步驟的自主進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論思維拓展訓(xùn)練五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)備實(shí)驗(yàn)情趣導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)后續(xù)操作步驟的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論五學(xué)生課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的實(shí)拍黑暗處理部分遮光處理學(xué)生課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的實(shí)拍黑暗處理部分遮光處理 情趣導(dǎo)入 引出新課問題1：你知道綠色植物如何從外界獲得物質(zhì)能量的嗎？問題2：綠葉在光下制造了什么？問題3：綠色植物進(jìn)行光合作用，需要什么條件？思考：如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物和光是 進(jìn)行光合作用的必要條件？ 情趣導(dǎo)入 引出新課問題1：你知道綠色植物如何從外界獲 實(shí)驗(yàn)操作步

5、驟觀察顏色變化（五）滴加碘液（四）酒精脫綠（三）部分遮光處理部分曝光處理（二）黑暗處理（一）（清水漂洗） 實(shí)驗(yàn)操作步驟觀察顏色變化（五）滴加碘液（四）酒精脫綠（三實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1. 酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱；2. 用酒精燈加熱時(shí)要小心，以免被沸水、蒸汽燙傷；3. 使用酒精燈前應(yīng)檢查燈體是否完好；4. 不可用燃著的酒精燈去 給另一個(gè)酒精燈點(diǎn)火；5. 加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外 焰；熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽 蓋滅然后再將燈帽提起一下；6. 酒精燈不用時(shí)應(yīng)及時(shí)熄滅， 蓋好燈帽，以免酒精揮發(fā)。7. 碘液對(duì)眼睛和皮膚有刺激， 使用時(shí)要小心！實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1. 酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱；教師示范講解實(shí)驗(yàn)

6、（強(qiáng)調(diào)安全）酒精脫綠滴加碘液實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師示范講解實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)安全）酒精脫綠滴加碘液實(shí)驗(yàn)結(jié)果視頻學(xué)生的自主探究活動(dòng)視頻學(xué)生的自主探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)處理 葉片遮光部分葉片未遮光部分脫綠后葉片顏色加碘液后顯色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不變藍(lán)綠葉在光下制造淀粉；光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。綠色 黃白色綠色 黃白色變藍(lán)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)處理 葉片遮光部分葉片未遮光部分脫綠后加問題討論與跟蹤練習(xí)：1. 脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？ 說明了什么問題？2. 為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3. 為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？4. 為什么要脫去綠葉中的葉綠素？ 脫色時(shí)為什么要隔水加熱？ 問題討論

7、與跟蹤練習(xí)：1. 脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？21. 脫綠的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？請(qǐng)完成下列填空： 脫去綠色的葉片遇碘后，葉片的見光部分其顏色的變化是 ；沒有見光部分的顏色變化是 。 (備選答案：不出現(xiàn)藍(lán)色；出現(xiàn)藍(lán)色) 這說明葉片的見光部分 ；沒有見光部分 。 (備選答案：產(chǎn)生了淀粉；沒有產(chǎn)生淀粉)1. 脫綠的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？請(qǐng)完成下列2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答案：進(jìn)行對(duì)照。滴加碘液滴加碘液2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答案：進(jìn)行對(duì)照。想一想，比一比，看誰回答的簡捷和準(zhǔn)確？ 某同學(xué)選用剪成五角星的黑色紙片對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行了部分遮光處理，通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，最終的結(jié)果，葉片上可觀察到什么現(xiàn)象？并簡要說明理由。想一想，比一比，看誰回答的簡捷和準(zhǔn)確？ 某板書設(shè)計(jì)課題：綠葉在光下制造淀粉目的要求：1.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉2.驗(yàn)證光是綠葉進(jìn)行光合作用的必要條件。材料用具：方法步驟： 黑暗處理 部分遮光處理 酒精脫綠 清水漂洗 滴加碘液 清水沖洗 觀察比較板書設(shè)計(jì)課題：綠葉在光下制造淀粉作者簡介： 周莎莎，四川省廣安第二中學(xué)青年教師。 作者在2012年5月參加廣安市初中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)賽