中考語(yǔ)文-《-綜合性學(xué)習(xí)》優(yōu)秀-(27張)課件

1、中考復(fù)習(xí)： 綜合性學(xué)習(xí)中考復(fù)習(xí)： 綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)：1、語(yǔ)言創(chuàng)作類(廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫)2、圖文轉(zhuǎn)化類（圖表、圖畫、漫畫的研析）3、材料整理類（材料的提煉概括與探究）4、活動(dòng)參與類（活動(dòng)設(shè)計(jì)）考點(diǎn)：1、語(yǔ)言創(chuàng)作類編擬、賞析廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)、留言；創(chuàng)作或賞析對(duì)聯(lián)；編寫祝福短信、跟帖；主題訪談；辯論、演講、辯論詞、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、串詞；風(fēng)景名勝景點(diǎn)介紹。一、剖析試題，提煉考點(diǎn)1、語(yǔ)言創(chuàng)作類一、剖析試題，提煉考點(diǎn)2、圖文轉(zhuǎn)化類表格分析；對(duì)圖表、圖片、漫畫、徽志等的解讀。3、材料整理類語(yǔ)段壓縮（擬寫標(biāo)題或一句話概括新聞）。材料的整合與探究。4、活動(dòng)參與類擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)；提出解決問題

2、的建議。一、剖析試題，提煉考點(diǎn)一、剖析試題，提煉考點(diǎn)1、語(yǔ)言創(chuàng)作類編擬、賞析廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)；創(chuàng)作或賞析對(duì)聯(lián)；編寫祝福短信、跟帖；方法初探：【創(chuàng)作】1、抓住主題2、簡(jiǎn)潔明確3、巧用修辭溫馨提示：1、修辭可用對(duì)偶、比喻、擬人。對(duì)偶盡量用對(duì)稱的動(dòng)賓+動(dòng)賓的形式。創(chuàng)作跟帖要有真情實(shí)感。2、賞析廣告語(yǔ)、對(duì)聯(lián)形式上抓住句式、修辭手法或富有表現(xiàn)力的詞賞析語(yǔ)言特色；內(nèi)容上多為一語(yǔ)雙關(guān)。1、語(yǔ)言創(chuàng)作類例1：請(qǐng)你為推廣普通話寫一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。說地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人。 例2：聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？” 請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里

3、。答案：該廣告用設(shè)問的方式引起讀者的注意，一語(yǔ)雙關(guān)，它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品。例1：請(qǐng)你為推廣普通話寫一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。答案：該廣告用設(shè)問的方1、語(yǔ)言創(chuàng)作類主題訪談；辯論、演講、頒獎(jiǎng)詞、開場(chǎng)白、串詞；風(fēng)景名勝景點(diǎn)介紹。 方法初探： 語(yǔ)言要有說服力和條理性，一定要注意前有稱呼、謙語(yǔ)和敬語(yǔ)，后有號(hào)召性、鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，句式上可多采用排比句，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢。1、語(yǔ)言創(chuàng)作類 方法初探：例：在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！低碳是一種生活習(xí)慣，低碳是一種值得期待的新的生活

4、方式，低碳就是我們美好的明天。讓我們走進(jìn)“低碳” ，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們更美好的家園吧！例：在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你中考語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀-(27張)課件1題1題2、圖文轉(zhuǎn)化類表格分析；對(duì)圖表、漫畫、徽志等的解讀。方法初探：圖文題目要看清，答案提示在里邊；注意表頭和表腳，縱比橫比都需要；找出規(guī)律和走向，細(xì)節(jié)一個(gè)不能少；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔和客觀，忠實(shí)圖表不夸張。2、圖文轉(zhuǎn)化類右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)根據(jù)你的觀察理解談?wù)勥@個(gè)圖案的創(chuàng)意。以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰；世博會(huì)英文縮寫與中國(guó)上海的英文組合；從形象上看猶如一個(gè)

5、三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦；從廣義上代表包含了“你、我、他”的全人類；表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會(huì)以人為本的積極追求。右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)根據(jù)你的觀察理解談?wù)勥@個(gè)圖案的創(chuàng)3、材料整理類語(yǔ)段壓縮（一句話新聞）；給消息擬標(biāo)題；方法初探：一句話新聞和新聞標(biāo)題多用提問法（主謂式）：（溫馨提示：了解新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因） 誰(shuí)/什么+干什么/怎么樣3、材料整理類方法初探：一句話新聞和新聞標(biāo)題多用提問法（主謂 例：請(qǐng)用一句話概括下面這段新聞的主要內(nèi)容。今年是建國(guó)60周年，也是湖北日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日?qǐng)?bào)開展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中

6、，聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)，以形象凝聚報(bào)紙?zhí)卣鞯脑u(píng)選活動(dòng)，得到了廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。 聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。 例：請(qǐng)用一句話概括下面這段新聞的主要內(nèi)容。今年是建國(guó)6中考語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀-(27張)課件材料的整合與探究方法初探：第一步：審清題目，讀懂材料。第二步：分析材料，提煉要點(diǎn)。第三步：合并同類，篩選信息。第四步：提煉觀點(diǎn)，歸納結(jié)果。材料的整合與探究例：探究下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)

7、他的孫女說，這些詞語(yǔ)太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語(yǔ)。材料2：某個(gè)娛樂節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播蝸居，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。材料3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。例：探究下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。答案：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語(yǔ)消失，新詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)。新詞語(yǔ)的傳播速度很快。使用新詞語(yǔ)應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。4題5題8題10題答案：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語(yǔ)消失，新詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)。新詞語(yǔ)中考語(yǔ)文-綜

8、合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀-(27張)課件4、活動(dòng)參與類擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；方法初探：區(qū)分活動(dòng)方式和活動(dòng)方案：【活動(dòng)方式】主要是指本次活動(dòng)所采取的方法和形式?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面去設(shè)計(jì)：聽聽報(bào)告、聽名家講座等說演講比賽、辯論賽、討論會(huì)等讀讀書讀報(bào)、詩(shī)歌朗誦比賽等寫征文比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)等還有趣味活動(dòng)類：對(duì)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、成語(yǔ)接龍等，最常用的是主題班會(huì)。4、活動(dòng)參與類例：每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)

9、生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。廣播站導(dǎo)讀、讀書心得交流、閱讀競(jìng)賽、黑板報(bào)比賽、請(qǐng)為你們班擬兩項(xiàng)以上活動(dòng)的方式：例：每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀【活動(dòng)方案】主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序。一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等。簡(jiǎn)要的方案只要寫出活動(dòng)的操作過程就可以了。中考語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀-(27張)課件【活動(dòng)過程】主要包括的環(huán)節(jié)：1 設(shè)計(jì)方案：A確定具體內(nèi)容。B 選擇活動(dòng)方式。2 開展活動(dòng)：按前面設(shè)計(jì)的方案具體實(shí)施。3 成果展示：將開展活動(dòng)的結(jié)果用恰當(dāng)?shù)男问较虼蠹覅R報(bào)。4 歸納總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)經(jīng)

10、驗(yàn)和不足的地方進(jìn)行總結(jié)。注意：表述時(shí)要分點(diǎn)陳述【活動(dòng)過程】主要包括的環(huán)節(jié)：1 設(shè)計(jì)方案：A確定具體內(nèi)容。B例：請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。 今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。 （1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。 （2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。例：請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。 主題： （2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案?！鞍餐缴槲页砷L(zhǎng)”

11、、 “孩子眼中的安徒生” “走進(jìn)安徒生的童話王國(guó)” 設(shè)計(jì)為即興演講方案：確定演講題目推選主持人和評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序即興演講（不超過5分鐘）語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)宣布比賽結(jié)果。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。 主題： “安徒方法初探：自創(chuàng)引用，形式多樣扣住主題，明確要求運(yùn)用修辭，生動(dòng)活潑。注重押韻，易記易誦。句式整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。 設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)，宣傳語(yǔ)方法初探：自創(chuàng)引用，形式多樣 設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)例：每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝

12、和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。2題感受文字之美,盡享讀書之樂例：每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀1.當(dāng)我們常常以為自己頂不住的時(shí)候，并不是最后的時(shí)刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅(jiān)持精神的重整，堅(jiān)持精神的出發(fā)，其實(shí)當(dāng)我們覺得，那是萬(wàn)劫不復(fù)的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以堅(jiān)持過來2.所以如果你有愿望，如果你真的還有力量去實(shí)行它，我覺得我一定要即刻就出發(fā)，去完成自己的愿望，讓自己更少的遺憾。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，年輕是多么的好，但是請(qǐng)你們記得，記得有很多的東西，當(dāng)你不懂的時(shí)候，你年輕，當(dāng)你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫、議論等結(jié)合在一起。一般來說，直接抒情一般要與議論結(jié)合在一起，而間接抒情一般與敘述、描寫結(jié)合在一起。4.借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀情感去描寫客觀景物，通過景物來抒情。5.融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠(chéng)可親。6.通過對(duì)客觀事物的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言