幼兒園優(yōu)秀教師個人發(fā)言稿

1、幼兒園優(yōu)秀教師個人發(fā)言稿教書育人，是“老師的天職”。遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，因材施教。培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進同學(xué)全面進展。這里給大家共享一些有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿，供大家參考。有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿篇1各位老師們：你們好!老師是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特別的職業(yè)，直接擔(dān)負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、力量和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好教育工作的先決條件，是時期和社會的要求，也是老師不斷進取，贏得勝利的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月，但我卻能驕傲

2、的說：“我愛我的工作”。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后，我如愿的走進了這童話般的漂亮世界，圓了兒時的幻想。記得第一次以老師的身份走進幼兒園的時分，我的心情是萬分沖動、驕傲的，同時也是壯志凌云的。可工作一段時間后我才覺察幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美妙。剛開學(xué)，成天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了幼兒老師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。再想起在幼師時，不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著老師職業(yè)的宏大，面對自己的各種成果，心中所想今生肯定要不平凡，想起自己在同學(xué)、老師們面前立下

3、的一番奮斗目標，不覺眼前一片迷茫?？墒鞘裁磩恿Ω腥玖宋夷兀渴刮胰缃駶M腔熱忱的來告知大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。我永遠忘不了剛開學(xué)的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又悲傷，覺得自己工作的失利。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提示自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜愛我，喜愛這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變把戲，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜愛上幼兒園，喜愛我們老師。著時我

4、是多么的快樂，在我的努力下，孩子們開心了，能順應(yīng)幼兒園的生活了。我明白，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心、耐煩、平常心和智能去教育孩子?！钡纳钋幸饬x了。慢慢的，每個孩子都是我新的希望。然而，空有滿腔的熱忱就能干好老師這項事業(yè)嗎？不!答案是異樣肯定的。通過平常的觀看和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒老師需要得不僅是才智，更多的還是經(jīng)驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進步，做讓孩子喜愛的老師，做讓家長放心的老師。時期在進步，社會在進展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蟹ǘ鵁o定法，教學(xué)上的探究和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新老師

5、更應(yīng)當抓住時機，不斷求知今取，勇于探究，在業(yè)務(wù)方面不斷錘煉，早日成長為一名優(yōu)秀的老師。這是我三個多月來的工作心得，雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不懊悔，更何況在這安靜的生命里還浸透著一種悠久而堅定的信仰愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里查找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿篇2各位老師們：每個人都很好!今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個幼兒園老師。我突然想到一個問題：“這是什么意思是一個好老師嗎？“答案是：“愛孩子，相信孩子，關(guān)懷

6、孩子，理解孩子，時間不會遺忘自己曾經(jīng)是一個孩子!”這學(xué)期我始終關(guān)懷幼兒園，的精神愛幼兒園，愛孩子，奉獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論學(xué)問，學(xué)習(xí)新“大綱”，了解新思想，新觀念，新信息，總是保持主動的工作看法。一如既往地關(guān)懷孩子的冷暖，培育他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的力量。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫畫和計算。每當這個時分我總是不能幫忙孩子們傾注愛的感覺，鼓，牽手，讓每個孩子都有時機訓(xùn)練，進步。每天早上，我熱忱接待的兒童和他們的父母，常常與父母溝通，征求父母的看法，一個學(xué)期下來，父母非常滿意我們的工作，孩子們的表如今家長開放日的時分，6月1日兒童節(jié)在這個特別的日子里表演取得了更高

7、的滿意度。孩子們跟我相處，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，每天都期望著回來，我將會為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位!我在心里默默的問自己：“我是一個好老師嗎？”答案是：“不，一個好老師和差距?！肮ぷ鳎芸煳铱梢越邮苋蝿?wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還主動做事情認真，從外表上看，這感覺很好。缺乏的，現(xiàn)實上，在我的工作：大腦、創(chuàng)新、方法等，教育活動的指導(dǎo)，我缺乏耐煩，真的，不合適全部的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說我和一個好老師還有差距有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長好友：你們好!金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃活力，蘊藏?zé)o限希望的新學(xué)期。作為太和一幼的老師

8、，我感到非常榮幸和驕傲，由于有這么多的家長好友支持我們的工作。相信有了你們的支持和激勵，我們一幼的老師將會更有信念把工作干好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名榮耀的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必需親力親為，由于，對于家長來說，孩子是你們的心甘珍寶；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教育好孩子，帶給孩子暖和、肯定、激勵、微笑、時機和信任，是我們幼兒老師最崇高的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到

9、快快樂樂嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張顏色斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲!辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師!人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐煩，有責(zé)任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不懊悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長好友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個力量，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子獨特得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，歡樂地

10、度過每一天，請相信我們!最終，祝家長好友們身體健康，萬事如意!祝小好友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美妙的童年光陰!感謝大家!有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長好友：聽說要在大會上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得溝通的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內(nèi)的事。既然站在這里，我就把在工作中遇到的事和我一些個人想法與大家探討一下。我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往，所以平常好友比擬少，對于各項活動都不太主動地參與，總是在遠處悄悄地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導(dǎo)，一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓

11、他上臺表演，多提問他，增加其自信。對這類幼兒我們比擬留意、培育，其實他們的領(lǐng)悟、接受力量也不弱，只是缺少在集體中的膽識與磨練，我們不但請舉手的小好友答復(fù)問題更請那些不舉手的幼兒來答復(fù)，盡量多給內(nèi)向幼兒制造表現(xiàn)自我的時機。由于平常常常提問，他們也從中體驗到了勝利所帶來的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺，舉手答復(fù)問題變成了習(xí)慣，自信也在逐步建立。與開學(xué)相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。班級常規(guī)，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平常的積累，它是一個漫長而又長久的過程。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標：你要你的班級小好友到達一

12、個什么樣的程度，心中要有底，然后根據(jù)這個目標去實施。常規(guī)不但課堂上要培育在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比方幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來標準幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學(xué)與一日活動中，對幼兒時是進行教育、指導(dǎo)。對于存在的問題，大家商量，從而提出詳細地措施與要求，然后大家遵守執(zhí)行。好的習(xí)慣形成了，不是說明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習(xí)慣延續(xù)，這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想，不厭其煩地監(jiān)督、催促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在缺乏，

13、或者你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，推斷對錯。我們明白幼兒是頑皮、好模擬的，一個好的習(xí)慣不能每次都遵守，他也會偶然犯一次錯，畢竟他們還小，辨別是非的力量還差，這就需要老師擔(dān)負起這個責(zé)任，做好“監(jiān)督”這個角色。“新綱要”的實施給幼兒老師帶來了新的挑戰(zhàn)，它要求我們走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的愛好和進展需要，嘗試著轉(zhuǎn)變教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求，缺少整合，老師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒進展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日?；顒又?，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)

14、物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際，我們努力建構(gòu)好幼兒與老師，老師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子歡樂健康成長的基礎(chǔ)。公平民主的師生關(guān)系是幼兒歡樂成長的動力。我們情愿做幼兒的大好友，以公平的合的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、溫柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進行心與心的溝通。我們關(guān)注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的獨特，答應(yīng)幼兒因心情低落而拒絕參與集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”在活動中，我們盡可能地捕獲幼兒自身進步的閃光點。大班幼兒各方面的力量，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放

15、手讓他們自己學(xué)著去管理，自己當“小主人”呢？本學(xué)期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比方自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進行觀看、記錄；輪番當值日生，自己去整理區(qū)域，保管物品，給他們權(quán)利，讓他們學(xué)著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種力量得到了錘煉，管理水平也有了很大的提高。一個班級管理的好，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師協(xié)作的好。在工作中我們互相協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同管理好班級。我們班也不是說很好，也有缺乏之處，不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進，爭取在原有基礎(chǔ)上更上一層。這些只是我個人的一些想法與看法，缺乏之處還請各位批判、指正。有關(guān)幼兒園優(yōu)秀老師個人發(fā)言稿

16、篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好!在這特別的日子里，我榮幸地代表全體優(yōu)秀老師在這里發(fā)言。我既興奮又緊急，興奮是可以評為“優(yōu)秀班主任”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予的認可和激勵。緊急是由于，對于孩子的教育，還有許多路要走。下面就來談?wù)勎业囊恍┛捶?。有人說，人生會面臨許多選擇，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的，要么選擇喜愛或不喜愛。我認為，無論如何，既然我們選擇了教育崗位，那么應(yīng)當投入自己的全部精力。對于幼兒事業(yè)，我給自己的定位是，愛孩子、愛學(xué)校、有耐煩、有愛心。這種劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白：對他人負責(zé)就是對自己負責(zé)，這也是做好老師的前提。在教學(xué)中，或許會有擔(dān)心、焦慮，可能有一個不眠夜。但與此同時，你也必需明白，可能有很多的孩子相信你并且愛你。由于，只要老師能給同學(xué)一個微笑，同學(xué)將返還一個暖和的春天。都說一日為師終生為父!對幼兒園的孩子來說，我們不僅要在教學(xué)上給他們幫忙，更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo)。尤其是年紀小的孩子，在入園的時分哭鬧不止。這時分我們的身份仿佛就是媽媽了，當心翼翼