《電流和電路》復(fù)習(xí)要點

1、 電流和電路復(fù)習(xí)提綱一、電荷1帶了電（荷:）摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法：定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同摩擦起電實實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負(fù)電荷分開能的轉(zhuǎn)化：機械能一電能接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電

2、子4電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖I）元電荷1e=1.6X7中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴(kuò)展：如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1形成：電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由城定向移動形成電流

3、；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動形成電流。、方2向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應(yīng)。(1)、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。(物理學(xué)中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)

4、等，去認(rèn)識事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)5單位：1國際單位：、常用單位：、M、換算關(guān)系：M6、測量：i儀器：電流表，符號:(A2方法：讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值使用時規(guī)則：兩要、兩不電流表要串聯(lián)在電路中;電流要從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。I危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。II選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，一和一、測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在一可測量,若被測電流小于則換用小的量程，若被測電

5、流大于則換用更大量程的電流表。絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上,原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。三、導(dǎo)體和絕緣體：1導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液導(dǎo)導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運動、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。、“導(dǎo)3電”與“帶電”的區(qū)別導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。4、導(dǎo)體和絕緣

6、體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四、電?、組成：電源用電器開關(guān)導(dǎo)線定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負(fù)極聚集負(fù)電荷。以持電源V續(xù)對外供電化學(xué)電池干電池1蓄電池充電時，電能一一化學(xué)能I分類41供電時，化學(xué)能-電能J光電池光能一電能I發(fā)電機機械能一電能用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。工作時：將曳能一-其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能2、三種電路：通路：接通的電路。開路：斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端

7、直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把兀件逐個順次連接起來的電路把兀件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖11|實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：（選擇合適的方法熟練掌握）電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極-各用電器-電源負(fù)極

8、，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首-尾-首-尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某

9、些特征判斷連接情況。課堂練習(xí)、單選題（每題3分，共30分）一.個物體接觸驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔張開，則這個物體（）帶負(fù)電帶正電不帶電帶正、負(fù)電都可能下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A碳棒、人體、大地.水銀、銅絲、空氣陶瓷、干木、塑料.大地、人體、陶瓷在圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，能看到下列的哪一種現(xiàn)象只有燈亮只有燈亮燈和都亮燈和都不亮圖圖2圖圖2.某同學(xué)誤將開關(guān)接成如圖所示的電路，一旦閉合開關(guān)，那么（）A電流表被燒壞.燈泡被燒壞、電壓表被燒壞.不會發(fā)生事故如帶圖3所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖如帶圖3所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖圖3帶同學(xué)們通

10、過實踐列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，其中一項的相關(guān)情況如下表所示，這個故障的可能原因可以概括成一個，這個原因是（）故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮、燈泡斷絲了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭、開關(guān)等處接線松動換新的燈泡換新的電線并接好檢查加固電路出現(xiàn)了短路電路出現(xiàn)了斷路用電器太多供電電壓偏低YTOC o 1-5 h z、干燥的天氣里，在陽光下用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松，主要原因是（）、頭發(fā)散失了水分后變硬、由于摩擦起電，頭發(fā)帶同種電荷而相互排斥、由于太陽照射和摩擦產(chǎn)生熱而使頭發(fā)膨脹D由于梳子機械分離作用使頭發(fā)彼此分開、1、大約是下列哪個用電器的工作電流（）、收音機、手電筒、家用冰箱、家用

11、空調(diào)有關(guān)電流表和電壓表的說法中，錯誤的是（）、電流表與被測電路串聯(lián)，電壓表與被測電路并聯(lián)、使用前均要檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線、使用兩種電表時，均要注意選擇量程、兩表均不能直接接在電源兩端小.明在加油站看到一條醒目的標(biāo)語：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油”。小明對此有下列理解，你認(rèn)為其中正確的是）組成塑料的分子問間隙很小，汽油會源源不斷地滲出塑料桶來汽油與塑料桶發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，塑料桶將被熔化汽車運行中汽油和塑料不斷發(fā)生摩擦，積累的電荷太多容易發(fā)生放電引起火災(zāi)塑料是熱的良導(dǎo)體，汽車運行要發(fā)熱，熱通過塑料桶傳給汽油達(dá)到燃點會引起火災(zāi)二、填空（4分）、自然界中只存在兩種電荷:和電荷。它們間的相互作用是同種電荷互相

12、,異種電荷互相、如圖1所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因。、如圖1所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因。12121甲同學(xué)的問題：乙同學(xué)的問題：丙同學(xué)的問題：、如圖所示，、是三個相同的小燈泡，、是四個接線柱，若只將、相連，則電燈發(fā)_光_，_圖3、如圖所示，、是三個相同的小燈泡，、是四個接線柱，若只將、相連，則電燈發(fā)_光_，_圖3、如圖所示，為四個用絲線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況，球帶負(fù)電，另外三個球中，一定帶正電的是；可能帶負(fù)電的還有；可能不帶電的有5、五顏六色的小彩燈給街道、商店和旅游區(qū)增添了熱鬧的氣氛。一串小彩燈

13、的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢？小明同學(xué)草市場上買Y一串小彩燈，按下列步驟進(jìn)行實驗探究：把所買的這串小彩燈接入電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以方式連接的。電源插頭處的電流為則經(jīng)過第個小燈的電流為、判斷下列電路元件的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)的。（1教）室里的幾盞日光燈是_的_。_（2手）電筒里兩節(jié)干電池是_的_。_（3教）室里的一只電鍵控制一盞電燈，電鍵和燈是_的_。_（4馬）路上排成一行的路燈是_的_。_（5節(jié)）日里大樓周圍一排排彩燈是_的_。_、如圖1所示的電路圖中：燈泡和是（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）。電鍵控制，電鍵控制，電鍵控制。當(dāng)電鍵、都閉合時，燈泡的燈絲斷Y，燈泡，燈泡（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）。、圖2所示的電路圖中：燈泡和是聯(lián)。閉合電鍵，燈泡，燈泡（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）。燈泡的燈絲