公開課-《關(guān)于世界觀的學(xué)說》

1、PAGE7關(guān)于世界觀的學(xué)說一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）哲學(xué)的含義；（2）世界觀和方法論的含義；（3）哲學(xué)與世界觀的關(guān)系；（4）哲學(xué)與方法論的關(guān)系；（5）哲學(xué)與具體科學(xué)知識的關(guān)系能力目標(biāo)（1）通過世界觀知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力；（2）通過對哲學(xué)與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維能力；（3）通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學(xué)家觀點(diǎn)的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過世界觀與方法論關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到樹立科學(xué)世界觀的重要性；（2）通過哲學(xué)與具體科學(xué)知識關(guān)系的學(xué)習(xí)，懂得哲學(xué)的指導(dǎo)意義，從而使學(xué)生熱愛哲學(xué)，喜歡哲學(xué)，自覺樹立科學(xué)的世界

2、觀。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：哲學(xué)的含義；世界觀與方法論的關(guān)系；哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：世界觀的含義；哲學(xué)的含義三、教學(xué)方法啟發(fā)式、圖示法、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課：哲學(xué)的本義是什么哲學(xué)是一門什么樣的學(xué)問（學(xué)生回答）講授新課：、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀1世界觀的含義指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解世界觀的含義。思維點(diǎn)撥：“整個(gè)世界”包括自然界、人類社會和思維三個(gè)部分。世界觀是對整個(gè)世界的看法，不是對世界某一部分的看法。世界觀是人們對世界的“總的看法”和“根本觀點(diǎn)”，而不是對某一事物的具體的看法。展示“人們對整個(gè)世界的各種看法”，進(jìn)一步理解什么是世界觀。引思：同學(xué)們是

3、否都有世界觀呢你們對世界的看法是否和上述看法完全一樣（學(xué)生回答）思維點(diǎn)撥：世界觀人人都有（有科學(xué)和非科學(xué)）；是自發(fā)的，樸素零散的，缺乏理論論證；研究的對象是關(guān)于整個(gè)世界最普遍，最一般的問題（不是具體的,個(gè)別的）2世界觀和哲學(xué)引思：人人都有世界觀，那么是否人人都是哲學(xué)家呢（學(xué)生回答）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，引導(dǎo)其思考世界觀和哲學(xué)的關(guān)系。思維點(diǎn)撥：3世界觀和方法論課堂探究：老太太的世界觀思維點(diǎn)撥：方法論是人們用世界觀作指導(dǎo)去認(rèn)識世界和改造世界的根本原則和根本方法。（1）有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀。（2）哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。（課件展示世界觀、方法論、哲

4、學(xué)的關(guān)系示意圖）覺悟提升：啟發(fā)學(xué)生要加強(qiáng)世界觀的改造，自覺樹立科學(xué)的世界觀。二、哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)1世界自然界自然科學(xué)知識人類社會社會科學(xué)知識人的思維思維科學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)天的課程表，并將各科課程分類。2哲學(xué)是對具體科學(xué)知識的概括和總結(jié)課堂探究：自然科學(xué)：各個(gè)高速運(yùn)行的星體之間有著密切聯(lián)系社會科學(xué)：世界上各國之間在經(jīng)濟(jì)方面有密切聯(lián)系思維科學(xué)：感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是有聯(lián)系的哲學(xué)：萬事萬物是普遍聯(lián)系的思維點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)與具體科學(xué)的區(qū)別課堂探究：恩格斯的上述論斷說明了什么哲學(xué)道理如何理解哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動著哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)與具

5、體科學(xué)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。引思：哲學(xué)離不開具體科學(xué)，那么具體科學(xué)是否需要哲學(xué)呢（課件展示牛頓與神學(xué)）思維點(diǎn)撥：哲學(xué)能為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)?？茖W(xué)家的研究工作都是自覺、不自覺地在某種世界觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。晚年的牛頓由于相信上帝，錯誤的世界觀使他的研究工作陷入混亂，導(dǎo)致失敗。課題小結(jié)：掌握三個(gè)概念：世界觀、方法論、哲學(xué)；理解三對關(guān)系：哲學(xué)與世界觀的關(guān)系、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。哲學(xué)的概念：（學(xué)生總結(jié)）1、從字義看：哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問。2、從與世界觀的關(guān)系看：哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，是系統(tǒng)化理論化的世界觀。3、從與方法論的關(guān)系看：哲學(xué)既是世界觀，又是方法論

6、，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。4、從與具體科學(xué)知識的關(guān)系看：哲學(xué)是對具體知識的概括和總結(jié)。（一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系）（課堂練習(xí)）一、單項(xiàng)選擇題1下列有關(guān)世界觀的說法中，正確的是（）A世界觀是人們對整個(gè)自然界的根本看法B世界觀是人們對整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)C世界觀是人們對整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的科學(xué)觀點(diǎn)D有的人有世界觀，有的人沒有世界觀2世界觀和方法論的關(guān)系是（）A世界觀和方法論相互決定B方法論決定世界觀，世界觀體現(xiàn)方法論C世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀D世界觀和方法論相互影響，相互促進(jìn)3下列關(guān)于哲學(xué)、世界觀、具體知識之間聯(lián)系的說法正確的是（）A哲學(xué)是世界觀和具體知

7、識的統(tǒng)一B哲學(xué)就是科學(xué)的世界觀和具體知識C哲學(xué)決定世界觀，世界觀決定具體知識D哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是具體知識的概括和總結(jié)愛因斯坦曾經(jīng)說過：“哲學(xué)要是不同科學(xué)接觸，就會變成一個(gè)空架子；科學(xué)要是沒有哲學(xué)，就是原始的混亂的東西?！被卮?5題。4“哲學(xué)要是不同科學(xué)接觸，就會變成一個(gè)空架子”，其意是指（）A哲學(xué)是各門具體科學(xué)的基礎(chǔ)B哲學(xué)以各門具體科學(xué)為基礎(chǔ)C哲學(xué)是各門具體科學(xué)的綜合D哲學(xué)是世界觀，各門科學(xué)是方法論5“科學(xué)要是沒有哲學(xué)，就是原始的混亂的東西”，這說明（）A各門具體科學(xué)的產(chǎn)生以哲學(xué)為基礎(chǔ)B哲學(xué)與各門具體科學(xué)是沒有區(qū)別的C具體科學(xué)與哲學(xué)是相互影響、相互決定的D哲學(xué)對各門具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用（附板書）一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀（1）世界觀是人們對整個(gè)世