學(xué)生寫(xiě)作業(yè)速度慢存在的主要問(wèn)題

1、PAGE3學(xué)生寫(xiě)作業(yè)速度慢存在的主要問(wèn)題1孩子自身生長(zhǎng)特點(diǎn)孩子正在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的神經(jīng)肌肉發(fā)育得還不充分，手和眼協(xié)調(diào)力也沒(méi)有得到很好的發(fā)展，所以在做事的時(shí)候行動(dòng)比較緩慢，而對(duì)于那些沒(méi)有達(dá)到同齡孩子一般水平的學(xué)生而言，他的動(dòng)作就會(huì)更慢。2沒(méi)有很好地掌握所學(xué)知識(shí)沒(méi)有先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣一來(lái)他寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)不下去了，一會(huì)兒翻翻書(shū)、一會(huì)兒又回憶老師上課講的內(nèi)容，一會(huì)兒找人請(qǐng)教，如此這般肯定就會(huì)耽誤時(shí)間，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。3不能靜心做作業(yè)有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，小動(dòng)作太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，自然影響了其做作業(yè)的速度。4沒(méi)有好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境要

2、讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己要安下心來(lái)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5家長(zhǎng)所迫，拖拉作業(yè)現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長(zhǎng)另一件任務(wù)又布置出來(lái)了，以至使學(xué)生故意拖拉作業(yè)，養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣。6對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而今五光十色的生活，對(duì)青少年產(chǎn)生了巨大而多樣的誘惑，什么游戲、錄像、上網(wǎng)、歌星、舞星，孩子談起來(lái)是樣樣在行、樣樣興趣盎然，可就是學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣低落，每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)如此沒(méi)有興趣、如此沒(méi)有自覺(jué)性，他在讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候肯定就是疲疲塌塌、能拖就拖，作業(yè)自然就不會(huì)做得快。7不會(huì)合理安排時(shí)間在日?；顒?dòng)中

3、，孩子基本上除了學(xué)習(xí)以外不做任何其他事情。由于缺少鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累，許多孩子不知道如何提高做事的效率，不知道如何在同樣的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，也不知道如何用更少的時(shí)間做同樣的事情。在做作業(yè)時(shí)不知道事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不全還要去找膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等，作業(yè)經(jīng)常因此而中斷；有的孩子在做作業(yè)時(shí)沒(méi)看清題目就急著做，因此經(jīng)常出錯(cuò)，頻繁不斷地使用橡皮和膠帶，作業(yè)的反復(fù)率很高；有的孩子在做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，不知道先繞過(guò)去，先做其他會(huì)做的題，他們往往就停在那里，時(shí)間長(zhǎng)了不是走神就是產(chǎn)生厭煩的情緒；還有的孩子不會(huì)合理分配時(shí)間，這些都影響做作業(yè)的速度。8大腦疲勞孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，寫(xiě)作業(yè)的速度自然也就不可能快。9情緒不佳情緒是會(huì)影響人做事的效率的，如果一個(gè)人情緒高漲，那他在做事情時(shí)就會(huì)很積極、很投入，事情自然做得又快又好；相反，如果一個(gè)人在做事情時(shí)心情不好，看著什么東西都會(huì)覺(jué)得心煩，做事的效率自然就不會(huì)高。孩子做作業(yè)也一樣。10畏懼心理有的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，知識(shí)掌握不好