小學(xué)二年級(jí)識(shí)字測(cè)試卷面分析

1、第 頁小學(xué)二年級(jí)識(shí)字測(cè)試卷面分析 第六題，寫反義詞，這一題全隊(duì)16人，全錯(cuò)24人。有的學(xué)生對(duì)于一個(gè)詞語有多個(gè)反義詞的不敢確定，混淆，表現(xiàn)得死板。 第七題，找錯(cuò)別字，并改正，這一題全對(duì)18人，全錯(cuò)32人。錯(cuò)的原因是不會(huì)寫字，還有的知道是哪一個(gè)字錯(cuò)，并在括號(hào)里改正了，可是沒有在句子里畫出這個(gè)錯(cuò)字，以后教師在平時(shí)就要培養(yǎng)這樣的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生解答方法。 第八題，給下面的字加上偏旁，組成本冊(cè)生字，這一題全對(duì)78人，全錯(cuò)22人。這題也是錯(cuò)在添筆減筆上，如“洼”的右邊多寫一橫。 第九題，我會(huì)填，這一題全對(duì)30人，全錯(cuò)5人，空白25人。原因最多的是“張”字的筆畫順序不對(duì)。認(rèn)為“弓”有四畫。“甜”字除去部首有幾

2、畫，學(xué)生多數(shù)數(shù)的是整個(gè)字的筆畫。這是沒認(rèn)真審題造成的。 第十題，能寫出表示以下意思的部首嗎？這一題全對(duì)60人，全錯(cuò)14人，空白25人。做得較好的是前4小題，因?yàn)槭亲畛Ｓ玫?。做得較差的是，5、表示與金屬有關(guān)的（ ），6、表示用腳做的動(dòng)作）（ ）。 三、反思與建議： （一）反思： 通過這次測(cè)試及其結(jié)果的分析，我們改卷及任課教師都開展了深刻的反省，在今后的教學(xué)工作中，要努力做好以下幾個(gè)方面： 1、加強(qiáng)練審題習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要在平時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、弄清題意、細(xì)心答題的習(xí)慣。 2、要加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，對(duì)學(xué)過的生字要適時(shí)復(fù)習(xí)牢固，以免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)過的字在考試時(shí)寫不出的現(xiàn)象。 3、重視漢語拼音和音節(jié)的復(fù)習(xí)牢固，以免出現(xiàn)需要寫拼音時(shí)又寫錯(cuò)、打錯(cuò)聲調(diào)。 4、對(duì)平翹舌音的區(qū)分和三拼音節(jié)還得加強(qiáng)。 5、書寫上要特別注意，平時(shí)就要求書寫規(guī)范。特別注意，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看范字，看清楚每個(gè)筆畫該在哪個(gè)位置下筆。同時(shí)，要注意，每個(gè)字都要寫在格子的正中間，寫每個(gè)字都要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎，要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 6、要逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力，指導(dǎo)學(xué)生要先讀懂題目或聽懂題目，再去答題。培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。 （二）建議： 1、建議在寫規(guī)范字、