過(guò)模擬-《三年模擬精編精練》

1、PAGE7過(guò)模擬-三年模擬精編精練一、2022廣東湛江一模閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。野田黃雀行【注】三國(guó)魏曹植高樹(shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。利劍不在掌，結(jié)交何須多不見(jiàn)籬間雀，見(jiàn)鷂自投羅羅家見(jiàn)雀喜，少年見(jiàn)雀悲。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來(lái)下謝少年?！咀ⅰ拷ò捕迥?，曹丕繼位，殺了曹植摯友丁氏兄弟，以削弱曹植的勢(shì)力。丁氏兄弟死前多處求救，但無(wú)濟(jì)于事。曹植因而作此詩(shī)寄意。1下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這是一首五言樂(lè)府詩(shī)，從內(nèi)容上看可歸類(lèi)為諷喻詩(shī)一類(lèi)。B“利劍不在掌，結(jié)交何須多”表明了作者潔身自好、孤芳自賞的孤傲心境。C最后四句作者想象少年抉開(kāi)羅網(wǎng)，放走黃雀。黃雀

2、在天空中盤(pán)旋飛鳴，感謝其救命之恩。D本詩(shī)塑造了一個(gè)解救受難者的少年俠士的形象，表現(xiàn)了少年對(duì)濟(jì)難之權(quán)的希冀和實(shí)現(xiàn)凌云壯志的憧憬。2本詩(shī)前兩句有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。二、2022福建廈門(mén)一模閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。梅花落南朝宋鮑照中庭雜樹(shù)多，偏為梅咨嗟。問(wèn)君何獨(dú)然念其霜中能作花，露中能作實(shí)。搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)！3下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這是一首南朝樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容是詠梅，詩(shī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，言辭爽直，絕無(wú)雕琢、渲染之態(tài)。B“問(wèn)君何獨(dú)然”中，“君”指前面作者為之咨嗟的梅花，此句用了擬人的修辭，表達(dá)了對(duì)梅花的贊賞之情。C本詩(shī)有五言、七言句，語(yǔ)

3、言新奇而不造作，形式簡(jiǎn)單樸拙、隨意自然，很是灑脫。D本詩(shī)中傲霜獨(dú)放的梅花，既是那些位卑志高、孤直不屈之士的寫(xiě)照，也可以說(shuō)是作者自我形象的體現(xiàn)。4本詩(shī)詠梅，為何寫(xiě)雜樹(shù)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。三、2022河北保定一調(diào)閱讀下面的古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。庭中有奇樹(shù)古詩(shī)十九首庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貢，但感別經(jīng)時(shí)。5下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這首詩(shī)寫(xiě)的是女主人公對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的深切懷念之情。由樹(shù)及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，真切自然。B“庭中有奇樹(shù)”兩句使用反襯手法，用奇樹(shù)的枝葉扶疏、繁花絢爛，反襯女主人公的惆悵與痛苦。C

4、“攀條折其榮”兩句寫(xiě)女主人公折下一枝花來(lái)，想把它贈(zèng)送給遠(yuǎn)方的人，這花凝聚著她的哀怨和希望，以及深深的情意。D“馨香盈懷袖”兩句寫(xiě)花的香氣充滿女主人公的懷袖，但天遙地遠(yuǎn)，花不可能送到丈夫的手中，與三、四句形成一種對(duì)比關(guān)系。6“此物何足貢，但感別經(jīng)時(shí)”在詩(shī)中起什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案1B此句的意思是沒(méi)有權(quán)勢(shì)便不必交友，表現(xiàn)了作者無(wú)力搭救好友的悲憤心情，并不是潔身自好，孤芳自賞。2【答案示例】托物起興，以樹(shù)大招風(fēng)、海闊生波來(lái)暗喻自己險(xiǎn)惡的政治處境，表現(xiàn)自己內(nèi)心的悲憤與憂懼，同時(shí)奠定了詩(shī)歌悲涼的感情基調(diào)?！驹?shī)歌鑒賞】此詩(shī)開(kāi)端，作者以“高樹(shù)”“悲風(fēng)”“海水”等意象渲染出濃郁的悲劇氣氛，隱喻當(dāng)時(shí)政治形

5、勢(shì)的險(xiǎn)惡。曹植當(dāng)時(shí)身處動(dòng)輒得咎的逆境，無(wú)力救助友人，深感憤恨，內(nèi)心十分痛苦。正是在這樣一種政治環(huán)境里，在這樣一種心情支配下，作者滿懷悲憤，喊出了“利劍不在掌，結(jié)交何須多”。沒(méi)有權(quán)勢(shì)便不必交友，這真是石破天驚之論！“不見(jiàn)籬間雀”以下為全詩(shī)第二段。這里，作者釆用寓言手法，用“不見(jiàn)”二字引出了持劍少年救雀的故事。黃雀是溫馴的小鳥(niǎo)，加上“籬間”二字，更可見(jiàn)其并無(wú)沖天之志，不過(guò)在籬間嬉戲度日而已。然而就是這樣一只小鳥(niǎo)，竟也不能見(jiàn)容于世人，設(shè)下羅網(wǎng)，放出鷂鷹，必欲驅(qū)捕逐得而后快。在此，作者對(duì)掌權(quán)者的痛恨，對(duì)無(wú)辜被害的弱小者的同情，均不難于詞句外得之。作者又進(jìn)而想象有一手仗利劍的少年，抉開(kāi)羅網(wǎng)，放走黃雀。黃

6、雀死里逃生，直飛云霄，卻又從天空俯沖而下，盤(pán)旋飛鳴，感謝其救命之恩。顯然，“拔劍捎羅網(wǎng)”的英俊少年實(shí)際上是作者想象之中自我形象的化身；黃雀“飛飛摩蒼天”所表現(xiàn)的輕快、愉悅，實(shí)際上是作者在想象中解救了朋友急難之后所感到的輕快和愉悅。誠(chéng)然，這只是作者的幻想而已。在這虛幻的想象中，也潛藏著作者對(duì)布羅網(wǎng)者的憤怒和反抗。3B“君”指的是作者自己，這句詩(shī)意為“你為什么偏偏對(duì)梅咨嗟”。4【答案示例】借雜樹(shù)畏寒零落，反襯出梅花傲霜的品質(zhì)。對(duì)比之下，作者梅花般堅(jiān)貞的形象，獨(dú)立在雜樹(shù)般的沒(méi)有節(jié)操的士人中間，愈發(fā)顯得美好?！驹?shī)歌鑒賞】鮑照沿用樂(lè)府舊題，創(chuàng)作了這首詠物詩(shī)。詠物詩(shī)一般都是借物詠人或借物言志，詩(shī)中的“雜樹(shù)

7、”和“梅”都具有象征意義?！半s樹(shù)”指無(wú)節(jié)操的士大夫，“梅”指節(jié)操高尚的賢士。本詩(shī)的內(nèi)容是贊梅，但是作者先不言梅，而說(shuō)庭中雜樹(shù)眾多，可自己卻偏偏贊嘆梅花，這便觸發(fā)了雜樹(shù)的“不公”之感，因而雜樹(shù)便提出質(zhì)問(wèn)“問(wèn)君何獨(dú)然”。這“問(wèn)”的主語(yǔ)便是“雜樹(shù)”?！蔼?dú)”字緊扣著“偏”字，將問(wèn)題直逼到作者面前，作者回答得也很爽快，那就是因?yàn)槊坊ú晃穱?yán)寒，能在霜雪中開(kāi)花，在冷露中結(jié)實(shí)。這是贊美梅的理由。接著作者又說(shuō)，想想你們吧，只能招搖在春風(fēng)中，斗艷于春日，即使有的也能在霜中開(kāi)花，卻又隨寒風(fēng)零落，沒(méi)有耐寒的品質(zhì)。如此相比，“偏為梅咨嗟”一語(yǔ)，便得到了全面而有力的闡發(fā)。作者在一褒一貶中表現(xiàn)了自己的鮮明態(tài)度，即對(duì)節(jié)操低下

8、的士大夫的蔑視和對(duì)高潔堅(jiān)貞之士的贊揚(yáng)。5D“與三、四句形成一種對(duì)比關(guān)系”錯(cuò)誤。這兩句和三、四句是簡(jiǎn)單的順承關(guān)系。6【答案示例】卒章顯志，點(diǎn)明詩(shī)旨。升華情感。詩(shī)人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時(shí)間，至此全詩(shī)的情感突然得到升華?！炯记牲c(diǎn)撥】解答這類(lèi)題，需要從兩個(gè)方面去考慮：結(jié)構(gòu)上，根據(jù)詩(shī)句所在的位置去判斷它的作用內(nèi)容上，理解詩(shī)歌大意，聯(lián)系語(yǔ)境去分析這句話在詩(shī)中的作用?！驹?shī)歌鑒賞】這首詩(shī)抒寫(xiě)的是女主人公對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。由樹(shù)及葉，由葉及花，由花及采，由釆及送，由送及思。全詩(shī)八句，可分為兩個(gè)層次。前四句詩(shī)描繪了這樣一幅圖景：在春天的庭院里，有一株嘉美的樹(shù)，在滿樹(shù)綠葉中開(kāi)著花朵，顯得生機(jī)勃勃，女主人公攀著枝條，折下了最好看的一枝花，要把它贈(zèng)送給日夜思念的人。自第五句發(fā)生轉(zhuǎn)折，進(jìn)入第二個(gè)層次。本來(lái)，她“攀條折其榮”，是因?yàn)樗季w久積，情不自禁，可待到折下花來(lái)，才猛然想到：路途遙遠(yuǎn)，這花無(wú)論如何也不可能送到思念之人的手中。此時(shí)的她，只是癡癡地手執(zhí)著花兒，久久地站在樹(shù)下，任憑香氣盈袖。詩(shī)的最后兩句大意是說(shuō)：這花有什么稀罕呢只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)思念之情罷了。這是女主人公自我寬慰的話，同時(shí)也點(diǎn)明了