好題精練：M1模塊質(zhì)量評(píng)估

1、 7 -好題精練：M1模塊質(zhì)量評(píng)估120分鐘150分第一卷第一部分聽力共兩節(jié),滿分30分第一節(jié)共5小題;每小題分,滿分分聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。stheweatherlienowsnobetterthantheoldonesnotasgoodasthecomfortablewithyou50，dontthinyoucancommunicateinaforeignlanguage51you,theres54thatyouwillne

2、edtostartthiningabouteoutandmontechnologye-mail”收信人aboutourvacationontheislandwhichwasreallyecellentecemonlanguage”,sotheyaremuchthesame,thoughtheyshareacommonlanguage“meat”ofanAmerimailmeetinginNewYor,Euro2013 inmitaetheoldandbeclearedawaysverycharacter-buildingsreallyhardtodesign:!:50 ineinyet,asy

3、ouseeonyourcourseoutline,thegradeisdeterminedby44【解析】選C。詞語(yǔ)辨析題。那么當(dāng)真正到了國(guó)外你也許會(huì)感到很吃驚。45【解析】選D。背景常識(shí)題。下文談到他到了美國(guó)，結(jié)合常識(shí)可判斷，在波蘭時(shí)他是“英語(yǔ)”課上英語(yǔ)最好的學(xué)生。46【解析】選B。詞語(yǔ)辨析題。當(dāng)他到美國(guó)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的話美國(guó)人聽懂不到一半。none不能用在否定句中；rest常與the連用，構(gòu)成therest，即使加上the，此處也不對(duì)，因前面沒有提到他說(shuō)的話的一部分；lot也不能用，應(yīng)該為alot或lots才對(duì)。47【解析】選C。邏輯推理題。你的發(fā)音也許仍然與生來(lái)就說(shuō)英語(yǔ)的人的發(fā)音差別很大

4、。farfrom遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)非；這里指差別很大暗含還能聽懂一部分。differentfrom與不同；quitedifferentfrom與完全不同，不符合語(yǔ)境。48【解析】選C。習(xí)語(yǔ)搭配題。ifthisisthecase是常用語(yǔ)，意為“要是這樣，如果這樣的話”。49【解析】選D。邏輯推理題。要是這樣的話指的是你的發(fā)音與生來(lái)就說(shuō)英語(yǔ)的人的發(fā)音差別很大，別人將會(huì)發(fā)現(xiàn)聽懂你說(shuō)的話“很難”hard，而不是“容易”、“有利”或“方便”。50【解析】選A。詞語(yǔ)辨析題。這是作者根據(jù)學(xué)生的常見問(wèn)題最后提一點(diǎn)建議，并非總結(jié)，故不能選擇inaword,inshort。inconclusion在此相當(dāng)于finally。

5、51【解析】選B。句式結(jié)構(gòu)題。notuntil為常見句型，意為“直到才”。52【解析】選C。邏輯推理題。從下文的Inordertoachievethisgoal得到暗示。以母語(yǔ)或以接近母語(yǔ)的發(fā)音為目標(biāo)，這樣就會(huì)自如地和與你交談的人交流了。aimfor瞄準(zhǔn)，以為目標(biāo)。53【解析】選A。背景常識(shí)題。練習(xí)發(fā)音就是為了能與人自如地交流，smoothly順暢地，流利地。54【解析】選C。詞語(yǔ)辨析題。Theresnodoubtthat毫無(wú)疑問(wèn)。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，毫無(wú)疑問(wèn)你需要開始思考發(fā)音問(wèn)題，并在上面花些時(shí)間。noway決不；noneed沒有必要；nowonder難怪。55【解析】選C。習(xí)語(yǔ)搭配題。smo

6、nlanguage；另一方面是twonationsdividedbythelanguage。這說(shuō)明英美是被一種共同的語(yǔ)言分割開來(lái)的兩個(gè)國(guó)家，體現(xiàn)出兩國(guó)的不同點(diǎn)，而A項(xiàng)只體現(xiàn)了acommonlanguage；B項(xiàng)后半句有誤；C項(xiàng)錯(cuò)在adividednation，只有D項(xiàng)符合文章意思。61【解析】選D。推理判斷題。根據(jù)第二段可知，美國(guó)人不愿意一下子就寫到郵件最主要的部分，先告訴收件人在島上度過(guò)的精彩的旅行，而不寫水母咬人，孩子得了感冒，然后略過(guò)觀看鯨魚，而是談關(guān)于投資者在紐約聚會(huì)，很顯然把郵件要談的重點(diǎn)放到了最后。故選D。62【解析】選B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“It”以及倒數(shù)第二段可知?dú)W洲人

7、會(huì)比美國(guó)人更慢，花更多的時(shí)間來(lái)回復(fù)郵件，故選B。63【解析】選A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句以及倒數(shù)第二句可知美式郵件具有informal,chatty,casualandyetdirect,reseawareofthecomforoverayeartoattendtheClimateChangeConferencein，butheaanymoneywasuchheIthanedhimandtwoweeslatehisassistantcontactedmetogetallmylater!TheyAfterdreamissoawonderfulact!such1【解析】將第二句中的have改為had。下一句有暗示。2【解析】將第二句中的for改為in。inadvance為固定短語(yǔ)，意為“提前”。3【解析】將第三句中的raise改為raising。havetroubleindoingsth為固定結(jié)構(gòu)。4【解析】將第四句中的any改為much。money為不可數(shù)名詞，所以要用much修飾。6【解析】將第五句中的that去掉。前面主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為ased，所以要用if是否引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。7【解析】將第五句中的she改為he。上下文中反復(fù)暗示，對(duì)方是一位男性。8【解析】將第六句中的late改為later。句子為一般過(guò)去時(shí)，應(yīng)該用“時(shí)間段later”表示多久以后。9【解析】