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1、PAGE4議論文結(jié)構(gòu)模式指導(dǎo):對(duì)照式結(jié)構(gòu)規(guī)范的對(duì)照式議論文模式對(duì)照式,是從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證的一種結(jié)構(gòu)模式。1、引論(提出論點(diǎn))2、正面提出論點(diǎn)正面敘例和議例3、正面小結(jié)4、反面提出論點(diǎn)反面敘例和議例5、反面小結(jié)6、結(jié)論(總結(jié)全文)結(jié)構(gòu)提綱示例:為“班門弄斧”叫好引入,“班門弄斧”通常是貶義的,是“不自量力”的意思,為常人所否定。確立觀點(diǎn):敢于在“班門”(權(quán)威)弄斧,突破常規(guī)思維,不為傳統(tǒng)觀念束縛,好!正面論證:處女作的發(fā)表;普通人的發(fā)明創(chuàng)造;甚至于科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn),正是敢于在“班門”弄斧而又有所突破的結(jié)果。反面論證:如果人人都不敢在“班門”弄斧,“班門”永遠(yuǎn)是至高無上的,“班門”永遠(yuǎn)不可超越
2、,人類社會(huì)、科學(xué)發(fā)展都將停滯不前。中國(guó)革命初期,李立三、王明等完全照搬蘇聯(lián)模式,結(jié)果使中國(guó)革命付出了沉重的代價(jià)。引用名言,提倡敢于向“班門”弄斧,敢于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新??偨Y(jié)全文:有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,敢于向“班門”弄斧應(yīng)給予鼓勵(lì),這樣才能與日俱新,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。優(yōu)秀范文:遭遇挫折,笑對(duì)痛苦人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,猶如狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世,又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)
3、的深淵因此,面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的那一天。(第一段,提出論點(diǎn),排比修辭,具有文采)“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛”,然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。試想,如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟,哪能吟出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱(用例一)“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”詩仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,他沉寂了嗎消沉了嗎沒有。笑對(duì)痛苦,“長(zhǎng)安市上酒家眠”;面對(duì)挫折,他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷?。ㄓ美┯纱丝磥?,面對(duì)挫折,我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中
4、不能自拔;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,縮小痛苦,才是明智的選擇。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,結(jié)果將不堪設(shè)想。(分析透辟,三個(gè)“面對(duì)挫折”展開語段層次)劉備面對(duì)失去二弟的挫折,因兄弟之情無法釋懷,放大痛苦,結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤的決定,貿(mào)然出兵伐吳,落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲?。◤姆疵嬗美┣笆虏煌笫轮畮?。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣,也留下了太多的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里,挫折無處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你的耳邊輕輕吹過;遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪,不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒。(從反面分析、論證)遭遇挫折,不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗,拭一拭眼中欲滴的淚,繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑(結(jié)尾,語言形象)【點(diǎn)評(píng)】文章開篇就十分漂亮,如一江春水奔來,動(dòng)人心弦。在緊扣話題,渲染一些人經(jīng)受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后,振臂一呼,亮出觀點(diǎn):“面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的那一天?!毙形闹校髡哂美C,用引證,正反對(duì)比,充分利用教材
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