美術高中工作計劃7篇

1、第 第 頁美術高中工作計劃7篇 美術高中工作計劃篇1 美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，采納學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下： 一，指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二，教學目標： 本

2、學期我只擔負高二班級的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于高班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控美術鑒賞的基本方法，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育同學的觀測、審美、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。 四、教材分析處理： 1

3、、美術鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能援助同學在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術，只選擇幾個流派進行講解，同學會更加簡

4、單掌控與理解，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 4、要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、詳細教學進度： 第2-6周：中國畫 第7-9周：水彩畫 第10-11周：水粉畫 第12-13周：油畫 第13-14周：版畫 第15-16周：漫畫 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好，閱歷，知識的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)、審美技能以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，努力提高美術教學工作的質(zhì)量，讓我們和我們的同學一起

5、走進絢麗多姿的美術世界吧！ 美術高中工作計劃篇2 為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學美術修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。 一、狀況分析： 1、高中班級同學由于有了肯定生活閱歷和知識積累，領悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。 2、由于課程的.定位屬于美術觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學很大的學習愛好。那可以把網(wǎng)絡信息技術給合理的應用起來，讓同學可以自主的

6、通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學習的一種技能。 二、教材分析： “美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能援助同學在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。 三、教學目的和要求 通過學習“美術鑒賞”，同學能夠： 1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品。 2、積極參加中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以

7、自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人溝通。 3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 四、教材的重點和難點 主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品，以及與生活閱歷相關聯(lián)的有用美術作品，通過觀賞和分析這些美術作品，能使同學初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活同學的探究和創(chuàng)新意識。 五、教學方法 “以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法。談話法。爭論法。讀書指導法等?！耙詮街备兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示

8、法。參觀法等?！耙杂^賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等?！耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā保绨l(fā)覺法。探究法等。 六、詳細實施計劃： 1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合。 充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術觀賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的轉變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓同學接受，讓同學歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高同學的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學延伸。 為了進展同學自覺自主學習的技能，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓同學在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上

9、所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術知識。 在課堂上那么可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高同學自主探究性學習的技能。讓同學走出教室、走出學校、走向社會、走進自然。 美術高中工作計劃篇3 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己

10、的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育同學的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作 繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

11、本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學活動. 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 針對于中學同學在心理上慢慢成熟的特點，針對知識的高要求，同學對知識的探究和討論的心理。我在課堂爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動同學積極性有主，使

12、同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。 四、教材的非常處理 1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。 2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 3.依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 4.要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、教學要留意的問題 1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程

13、中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。 高中美術教學工作計劃 (一)抓好激發(fā)愛好的課堂觀賞教學 “愛好是的老師”，假如能讓同學對美術課產(chǎn)生深厚的愛好這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。 1.讓同學參加查詢課題資料 要求同學在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢資料，收集素材

14、。通過網(wǎng)絡，書本等一些課外資源，同學在課前就了解了相關知識。例如，在高中教材美在民間中國民間美術觀賞一課前，同學分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，同學在網(wǎng)絡，書本中查詢資料。同學不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分布，有的同學還進行了民間美術現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在將來的生活中，影響同學去發(fā)覺，喜愛美術。 2.讓同學合作評價觀賞作品 觀賞是在主體參加下進行的，個人的視野和知識閱歷決斷了美術觀賞具有主觀成分，這些主觀成分造成觀賞活動的繁復性。老師在教學中，應當把自己對作品的判斷轉變?yōu)橥葡胄缘恼Z

15、言，從而引導同學自己去感知和評價作品。做法是把同學分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求同學在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價觀賞作品。同學用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，溝通思想，轉變了以前老師講什么，同學就認為什么，但并不知道其它同學想什么的觀賞課。在整堂課上，老師的評價并非是和終極的，同學也不再是以孤立的個體涌現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術觀賞教材中，講到蒙娜麗莎，維納斯，向日葵等一些高中同學已經(jīng)了解的作品時，不是象以往觀賞課一樣評述作品的美感，而是讓同學小組爭論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎

16、的笑神奇在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜愛凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題。高中同學個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺發(fā)言。幾乎全部同學的學習愛好和參加意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使同學們意識到一個團隊就象漂亮的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生慢慢融入了集體，一個集體的成長慢慢呈現(xiàn)。 美術高中工作計劃篇4 課程內(nèi)容：素描 適合人群：高中美術專業(yè)同學 授課時間：170課時 指導：王超 一、 課程簡介 (一) 課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習

17、，使同學基本上掌控基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育同學正確的繪畫觀測方法，使同學擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作技能，提高藝術修養(yǎng)并為順當升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。 (二)課程教學的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內(nèi)同學掌控素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。 (三)課程的基本內(nèi)容：靜物結構素描、靜物全因素調(diào)子素描、 石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身 二、 課程教學總體安排 (一)學時安排建議表 學時安排建議表 (二)考試方式： 考試方法：依據(jù)開設課程每月測試

18、一次 成果構成：構圖30% 形體40% 塑造30% 三、 課程教學內(nèi)容及基本要求 (一)靜物結構素描(7課時) 1、教學目的與要求 (1)目的：讓同學全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。 (2)要求：同學充分掌控構圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質(zhì)感。 2、教學重點與難點 (1)、教學重點：構圖、結構、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。 (2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視) (3)、教學方法：利用多媒體進行教學，結合詳細的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。 4、教學主要內(nèi)容： (1)透視的

19、原理認識與應用 a、平行透視 b、成角透視 c、曲線(圓形)透視 (2)內(nèi)結構與外結構 (3)結合幾何形體的表現(xiàn) (4)構圖學基礎知識 (5)線條與空間的關系 (6)曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。 (二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時) 1、教學目的與要求： (1)目的：讓同學全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關系。 (2)要求：同學充分掌控構圖的基礎知識，能精確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。 2、教學重點與難點 (1)教學重點：光影在三維空間轉

20、換為畫面二維空間的運用。 (2)教學難點：從結構素面到全因素調(diào)子素描的轉化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合詳細的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。 4、教學內(nèi)容 (1)三大面、五調(diào)子的構成與應用 (2)結構線與明暗交界線 (3)觀測技能訓練 a、整體觀測 b、局部觀測 c、立體觀測 (4)調(diào)子與形的關系 (5)畫面的深入刻畫 5、作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 (三)石膏(21課時) 1、教學目的與要求： (1)目的：讓同學全面了解石膏像的結構及調(diào)

21、子分布，整體概括處理對象。 (2)要求：同學依據(jù)構圖的基礎知識，造型技能，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學重點與難點： (1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。 (2)教學難點：石膏頭像的形狀與內(nèi)結構的統(tǒng)一。 3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。 4、教學內(nèi)容： (1)頭骨結構(額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟 (4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系 5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸

22、像臨摹加寫生。 (四)人物頭像(42課時) 1、教學目的與要求： (1)目的：讓同學掌控人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。 (2)要求：同學能造型精確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點： (1)教學重點：整體形象與五官之間的關系。 (2)教學難點：依據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。 3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合詳細的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。 4、教學內(nèi)容： (1)真人頭骨與肌肉的關系。 (2)真人的五官結構和明暗局部訓練。 (3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖頸的透視關系，衣領與脖頸肩膀的關系和表現(xiàn)) (4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓練(頭發(fā)與頭骨的

23、關系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造 (6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特征區(qū)分與刻畫 5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 (四)人物頭像(42課時) 1、教學目的與要求： (1)目的：讓同學掌控半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現(xiàn)。 (2)要求：同學能造型精確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。 2、教學重點與難點： (1)教學重點：人物各局部比例關系的掌控及刻畫。 (2)教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。 3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合詳細的圖例分析，課

24、堂講授，示范與實例分析相結合。 4、教學內(nèi)容： (1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。 (2)構圖組合關系小圖訓練。 (3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn) 5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求： 在教學過程中，可以根據(jù)教學大綱的內(nèi)容預備教案，預備多媒體教學的圖片，范圖，根據(jù) 按部就班 、 因材施教 的原那么，努力讓你的每一個同學都能逐步提高，學有所長! 高中美術專業(yè)教學計劃三：高中美術課堂教學計劃(1546字) 為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學藝術修養(yǎng)和

25、觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。 美術高中工作計劃篇5 一、主要教學內(nèi)容： 1、仔細備課，檢驗運用完善美術備課摸板。 2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型技能的提高。 3、深入理解學習認識美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現(xiàn)手法。 二、開展教學思路： 在原先素描教學的基礎上，進一不掌控造型基礎規(guī)律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色調(diào)教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推動。

26、其中，形與色的基本知識及理論學習與訓練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于同學主動參加，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色調(diào)等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活閱歷，工作計劃高中美術鑒賞教學計劃。 三、估計采納的教學措施： 1、努力引導同學從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。 2、了解繪畫與生活、自然和人類進展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生加強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術源于生活，引導同學不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思索。 3、掌控基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。 美術高中工作計劃篇6 依據(jù)美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20*級美術生的實際學習狀況及課時安排，制定了高一至高三大