2020小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

1、2020小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計(jì)劃2020小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計(jì)劃5/52020小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計(jì)劃2020小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊授課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育目標(biāo)和政策,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。的確抓好基本知識(shí)和基本技術(shù),應(yīng)用操作、直觀,啟示和引導(dǎo)等教具和授課方法激發(fā)學(xué)生的思想,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)見解和規(guī)律性知識(shí),把數(shù)學(xué)課堂授課和生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系起來,在生活中搜尋數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的水平和創(chuàng)立性思想。初步學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和剖析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決平時(shí)生活中的問題,進(jìn)而形成勇于研究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲

2、得適合未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技術(shù)。二、學(xué)情剖析2.1班和2.2班共99人,這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都比較濃,絕大部分學(xué)生都能按預(yù)定目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,孩子們的基本知識(shí)、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必然的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,特別是一些著手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思慮深度較難的問題時(shí),有必然困難。本學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在對學(xué)困生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上,使他們在已經(jīng)基本形成的興趣上保持,并漸漸讓他們在思想中成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。三、教材內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：排列問題、表內(nèi)乘法和除法（二

3、）、觀察物體、統(tǒng)計(jì)、理解1000以內(nèi)的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。四、授課重、難點(diǎn)授課重點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法,理解1000以內(nèi)的數(shù),千克與克,四邊形。1/6授課難點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算,理解千克與克,以及數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練。五、授課目的1/5第一單元排列問題1.經(jīng)過拼擺、交流、觀察等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)稍復(fù)雜的圖形的排列規(guī)律。2.結(jié)合平時(shí)生活中熟悉的事情,認(rèn)識(shí)簡單的排列組合問題。3.能實(shí)行簡單的、有條理的思慮,初步學(xué)會(huì)表達(dá)自己思想的過程和結(jié)果,發(fā)展初步的推理水平。4.積極參加操作、拼擺、交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美好。感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對身邊事物的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)

4、學(xué)意識(shí)。第二單元表內(nèi)乘法和除法（二）1.結(jié)合詳盡情境進(jìn)一步領(lǐng)悟乘、除法的意義。2.經(jīng)歷歸納79的乘法口訣的過程,能熟練地口算表內(nèi)乘、除法。3.有與伙伴合作解決問題的體驗(yàn),初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。4.能積極參加生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),在與伙伴合作學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),感覺數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的聯(lián)系。第三單元觀察物體1.經(jīng)歷從不同樣樣地址觀察物體的過程,能夠鑒識(shí)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體形狀。2.在觀察、鑒識(shí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,初步獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生初步的空間觀察。2/63.經(jīng)過觀察、操作、交流等活動(dòng),感覺從不同樣樣地址觀察立體的奇妙,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第四單元統(tǒng)

5、計(jì)2/51.經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和剖析的過程,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步理解條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位）,能依照數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計(jì)圖。2.能對條形統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)實(shí)行簡單的剖析,能實(shí)行簡單的、有條理的思慮,能和伙伴交流自己的想法。3.在檢查活動(dòng)中,感覺數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的生活習(xí)慣。第五單元理解1000以內(nèi)的數(shù)1.能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù),能夠用符號和詞語來描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。2.理解個(gè)、十、百、千等計(jì)數(shù)單位,理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。能夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。能用10

6、00以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,并實(shí)行交流。3.在估計(jì)、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點(diǎn)寫數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感覺1000以內(nèi)數(shù)的意義,能實(shí)行簡單的有條理的思慮。4.激勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,感覺數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的聯(lián)系。第六單元方向與路線1.經(jīng)歷理解東北、西北、東南、西南四個(gè)方向的過程,能依照給定一個(gè)方向（東、南、西、北）鑒識(shí)其他七個(gè)方向,會(huì)用語言描述物體所在的方向。會(huì)看簡單的線路圖,能依照線路圖說出行走的路線。3/62.在鑒識(shí)方向和路線的過程中,提升綜合使用知識(shí)的水平。3.感覺方向與路線跟平時(shí)生活的親近聯(lián)系,提升適合現(xiàn)實(shí)生活的水平。第七單元千克和克3/51.在詳盡的生活情境中,理

7、解質(zhì)量單位克和千克,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),感知1千克和1克的質(zhì)量,知道1千克=1000克。2.知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法,會(huì)選擇適合的單位表示常有物品的質(zhì)量。培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)。3.在測量、比較物質(zhì)量量的過程中實(shí)行簡單地、有條理地思慮,初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。4.對身邊的事物有好奇心,能夠積極參加幽默的比較活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。感覺數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。第八單元四邊形1.經(jīng)歷研究長方形、正方形特點(diǎn)的過程,能用自己的語言描述長方形、正方形的特點(diǎn)。2.初步理解四邊形,能鑒識(shí)平行四邊形。3.認(rèn)識(shí)七巧板,能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設(shè)計(jì)的過程中感覺圖形的美好,培養(yǎng)初步的空間

8、見解。4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得優(yōu)異的感情體驗(yàn),激發(fā)研究和創(chuàng)新的欲望。第九單元加減法1.掌握1000以內(nèi)簡單加、減法的口算技術(shù)。2.使學(xué)生經(jīng)歷試一試、研究個(gè)性化算法的過程。在交流個(gè)性化算法的過程中,認(rèn)識(shí)同一問題能夠有不同樣樣的解決方法,能表達(dá)計(jì)算的思慮過程。4/63.激發(fā)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極性,使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。六、授課措施4/51、創(chuàng)立性地使用教材。在授課中,依照學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)情況,創(chuàng)立性地使用教材,設(shè)計(jì)授課過程；依照學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的授課起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適合的授課素材創(chuàng)立授課情境,同時(shí),合時(shí)地記錄自己的授課方案和授課反思,以

9、連續(xù)改進(jìn)自己的授課見解和授課方法。2、連續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)常例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比方認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。3、在課堂授課中,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)質(zhì),多照顧學(xué)困生以及思想偏慢等的學(xué)生,給其實(shí)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,在平時(shí)的生活中多用多練,表現(xiàn)了數(shù)學(xué)本源于生活的道理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,實(shí)行又針對性地部署作業(yè)。在授課中,結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思慮性的題目,引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思想思慮問題,獨(dú)立解決問題,掌握科學(xué)、靈便的方法。部署一些比較幽默的作業(yè),比方著手的作業(yè),少一些古板的練習(xí)。5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,用好各種授課媒體,組織學(xué)生張開豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),第一從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思慮、敢于提問、善于傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在質(zhì)量。6、增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。7、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思慮與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在詳盡的數(shù)