版高考英語聽說考試備考策略

1、淺談高考英語聽聞考試的備考策略一、對(duì)高考英語聽聞考試的理解和對(duì)付策略顧名思義，聽聞考試觀察的應(yīng)該是學(xué)生聽和說的能力。因此，提高學(xué)生聽和說的能力應(yīng)該是這部分拿高分的要點(diǎn)。那么，如何更好的提高學(xué)生的聽和說的能力呢？這里我想談?wù)勎业囊恍\易看法。Practicemakesperfect.這是我認(rèn)為的要點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去聽和說英語。第一，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)聽英語的時(shí)間，我感覺這對(duì)學(xué)生英語聽聞能力的提高很有必要。我們的學(xué)生都是寄宿生，學(xué)生不同樣意使用手機(jī)和MP3,MP4，在這樣的條件下，讓他們自己去做練習(xí)有很大我限制性，因此我的做法是給學(xué)生一致播放來進(jìn)行這些訓(xùn)練，我們可以利用早讀以前20分鐘和

2、課間的時(shí)間放一些英文的資料給學(xué)生去聽去看去欣賞。資料盡可能多元化，這樣可以更好提高學(xué)生對(duì)不同樣口音的適應(yīng)能力，以美音為主。其次，想方法提高學(xué)生的說的能力，主若是故事轉(zhuǎn)述的能力，自然還有提問和回答以下問題的能力，這要落實(shí)到我們的課堂教學(xué)上來。給機(jī)遇學(xué)生做一些問答的練習(xí)，這方面的資料應(yīng)該很多。還有就是故事轉(zhuǎn)述的能力，可以落實(shí)在課堂上和學(xué)生的平時(shí)生活中。比方，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)一部電影或一篇文章的理解和感覺，爾后讓第二位同學(xué)來進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這是以前我的一些訓(xùn)練方式，但現(xiàn)在針對(duì)計(jì)算機(jī)智能評(píng)卷，我的做法又有了不同樣，主要做聽寫和背誦了。這就是接下來要講的內(nèi)容了。二、對(duì)計(jì)算機(jī)智能評(píng)分的觀察和理解我們學(xué)校是今年8月份

3、才安裝好啟明高考英語聽聞考試評(píng)分系統(tǒng)（校園版），并用她來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和測試的，因此我們比很多學(xué)校的反響都慢了很多，自然其中的因素是多方面的。今年4月13日我參加了在蘿崗會(huì)議中心舉行的廣東省英語聽聞考試計(jì)算機(jī)評(píng)測商議會(huì)，會(huì)議上有專家組反響項(xiàng)目判斷結(jié)果和曾用強(qiáng)院長作的項(xiàng)目報(bào)告。專家組反響項(xiàng)目判斷結(jié)果是計(jì)算機(jī)評(píng)測是科學(xué)可信可行的，還有曾用強(qiáng)院長在報(bào)告中提到，聽聞考試中的PARTA、PARTB、PARTC計(jì)算機(jī)評(píng)分和人工評(píng)分差異最小的是PARTC，這和我們的想像中有點(diǎn)出入。很多人都感覺第三部分用機(jī)器怎么改，感覺不可以行。這里需要我們理解計(jì)算機(jī)的評(píng)分原理，以下是我個(gè)人的理解和觀察。我感覺計(jì)算機(jī)評(píng)分是這

4、樣進(jìn)行的，在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫里起初輸入?yún)⒄盏拇鸢?，爾后再和考生的答案和之進(jìn)行般配打分，般配度越高，得分越高，自然里面還有語音語調(diào)，也就是聲音頻率的問題，同樣的答案，重輕讀的不同樣，得分都會(huì)有可能不同樣。在啟明評(píng)分系統(tǒng)里我聽了幾份學(xué)生的考試內(nèi)容和觀察了得分的情況，我得出以下的的一下淺易理解和看法。第一部分的模擬朗讀，要盡可能湊近原音的語音、語調(diào)停語速，這部分想拿滿分不簡單，但拿九成分以上不難，其中的一位同學(xué)在這部分錯(cuò)漏了6處都還有18分。第二部分就可以有一些可操作的答題技巧，因?yàn)橐勒瘴矣^察到的情況是這樣，它是依照答案的般配度來打分的，舉個(gè)例子來說，若是電腦問你Whatsherfavouritespo

5、rt?答案是Basketball。若是你回答說Tennis，你的得分將會(huì)是0分，但若是你回答說Herfavouritesportistennis，那么你的得分將會(huì)有這道題的八成分左右，因?yàn)樗蛥⒄沾鸢傅陌闩涠仁窍喈?dāng)高的，盡管它的答案是錯(cuò)誤的。這就給了我們在一個(gè)不可以能得分的情況下得分的可能性，就是盡可能的用完滿的句子來回答它的問題，特別是在你不知道答案的情況下顯得更為必要。對(duì)于前面的3個(gè)提問也有指導(dǎo)意義，比方Whydoyoulikebasketballsomuch?和Doyoulikebasketballsomuch?它們的得分不會(huì)相差很多，這就讓一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)有了一些得分的機(jī)遇。自然對(duì)于要拿滿分的同學(xué)還是要有好的語音、語調(diào)停注意重輕讀的問題。第三部分的故事復(fù)述，也是要盡可能的湊近原文，甚至能把原文背下來。因?yàn)楹驮牡陌闩涠仍礁?，得分就?huì)越高，這也是我們的訓(xùn)練轉(zhuǎn)為聽寫和背誦的緣故。這也講解了為什么1這部分和人工改的差異是最小的。好的同學(xué)能說到的信息點(diǎn)必然就相對(duì)齊全，和原文的般配度必然就高，得分必定就高了，這和人聽的感覺是基本一致的。但第一和第二部分是不同樣的，特別是第二部分，一道題的答案在完滿錯(cuò)的情況下，都有可能獲取八成分左右，這在人工模式下是