認(rèn)識(shí)鐘表微課課件_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)鐘表微課課件_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)鐘表微課課件_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)鐘表微課課件_第4頁(yè)
認(rèn)識(shí)鐘表微課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、認(rèn)識(shí)鐘表課課件篇：識(shí)表課件 結(jié) 在 ？ （出 想知道是什么嗎？看 （ 你們 （真是個(gè)有 觀先自己獨(dú)立觀察鐘面上都- 1 -比一比哪位小老師當(dāng) 生 ：我看到 12 ） 。拿 （指?jìng)兛梢越兴槙r(shí)針方向） 生 ：12 、 、 、 在這 4 個(gè)數(shù)的位想好后“我說 生師說說 6 （ 時(shí) （時(shí)針、分針、秒 。 你能從鐘面 （小老 有 12 個(gè)、 根 做朋友的眼睛真亮然在- 2 - 居然小明大習(xí) （翻書 仔說一說然后說給你同 全 點(diǎn)、7 6 時(shí)7 現(xiàn)這 6 隨的 6 向 6 分針向 12 7 向 7 8 向 。 （說得多明白，說明你是個(gè)善于觀察，善于- 3 - 由 （向 12 ，半時(shí)分向 6 們來輕松個(gè) 師

2、 生 獎(jiǎng)看看小明其它時(shí) 中 頁(yè) （ 頁(yè) 2 題） - 4 - （， 茁壯成長(zhǎng)長(zhǎng)成一株株參天大 篇：識(shí)表課件1使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。第 1這一部分，教師- 5 - 2結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生撥出認(rèn)識(shí)的時(shí)刻。并提出不會(huì)撥的小朋友可 3投影展示。每個(gè) a撥出整時(shí)。b。1結(jié)合學(xué)生撥出的整時(shí)刻，出示其中 3 個(gè)，部分不認(rèn)朋 2再出示兩個(gè)時(shí)刻讓學(xué)生對(duì)整時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，然后問 - 6 -3通過整時(shí)的認(rèn)識(shí)，介紹分針、時(shí)針的名稱。4出示 2 示 、 時(shí)半，讓學(xué)生來認(rèn)（8 時(shí) 并對(duì)得出 示 及 12 個(gè)1認(rèn)識(shí)電子表上的時(shí)刻。示 1 2寫時(shí)刻。 - 7 -1找座位（課件操作2 的 6 時(shí)的 6 時(shí)。3師或生說出時(shí)刻，讓全班學(xué)生在鐘表上撥出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論