200年秋季初一新生開學主題班會教案大全

1、200年秋季初一新生開學主題班會教案大全 針對七班級的新生如何開綻開學第一課訓練呢?在此我共享了秋季初一新生開學主題班會教案，一起來看看吧! 秋季初一新生開學主題班會教案第一篇 首先我代表我班老師真誠的慶賀我們初一(12)的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的同學!又邁出自己快速成長的一步，但是要成為一名合格的學校生，不會像轉變稱謂一樣簡潔，學校不是學校的簡潔連續(xù)，而是一種轉折和爬坡- 生活常識告知我們:當快速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理預備的乘客很簡單站立不穩(wěn)摔倒，同樣在學校新生活開頭的時候，假如我們缺乏心理預備不能準時調整的話就會出現不適應。 為了讓同學們邁好學校第一步,為此今日

2、我給同學們提出四點盼望和建議,請同學們記好筆記. 一、重新定位打造自己 在學校這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志的來到新學校，盼望能呈現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前精彩的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成果不盡如人意，名次下滑每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己?；蛟S你在學校時表現一般，入學成果比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，由于入學或摸底成果只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開頭，孰勝孰負還看今朝。 我們一起邁入學校大門的，是站在同一起跑線上的，

3、不管學校是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。 二、課程增加轉變學法 學校主要是語文、數學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。學校的學習狀況轉變了，再沿用學校的學習方法和方式明顯無法適應，這里舒老師給大家講一個案例: 小云和小吉自幼是親熱無間的好伴侶，在學校時他們的成果都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是

4、小吉才牽強及格?？吹叫≡瓶鞓返臉幼?，小吉怎么也興奮不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成果，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平常和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰慧，可是為什么成果卻相差很大呢? 同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要留意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式。中學轉變了學校那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅

5、:一是預習，拿著書本任憑翻看不是預習，預習是把其次天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培育自學力量。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的學問留到明天，從一開頭就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高班級就難以彌補了。 其次要制訂科學的學習方案。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習方案。包括長期方案，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期方案，也就是周方案、天方案，比如:我怎樣支配這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)

6、，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的方案和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要留意摸索適合自己的學法。在學校階段學習方法的重要性體現的尤為突出，由于學習的難度加深、敏捷性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，留意對學問的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)分，我們在新的學習過程中要留意不斷反思和調整，漸漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。 第三點建議: 學會適應學會交往 首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)覺她自從上學校后，話越來越少，就喜愛獨自靜坐在自己的臥房內，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她似

7、乎變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)覺她的筆記本上寫著:“為什么成果下降?”“為什么同學都不喜愛我?”父母有些擔憂了，就去學校找老師了解狀況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。 陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我盼望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環(huán)境的變化。到了學校人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此生疏，這時許多人會感到孤獨，惦念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要樂觀主動去熟識新的班級和同學。初來乍到，或許一個熟人也

8、沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有伴侶又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱忱為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，樂觀去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，伴侶多了起來，生疏感自然會漸漸消逝。 四、掌握“三閑” 中國古代思想家曾子說:“吾日三省吾身”，這是日不虛度，每天總結的精神; 老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今日”，這是千里之行，始于足下的求實精神; 美籍物理學家李政道說:“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作的時間”

9、。這是分妙必爭，勤奮獻身的精神; 美國物理學家愛因斯坦說:“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是宏大科學家給自己提出的神圣要求。 有的同學說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。假如你耽擱了昨天，就必需百倍地珍惜今日;有的同學說:我明天再發(fā)憤學習。不要空唱明天歌，我們要把今日做為飛向明天的跳板。 懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者制服今日。昨天是今日的昨天，明天是今日的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要擅長把一天當作三天用。把一天當作三天，就是今日開頭到高考前，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。 要把一天當作三天用，必需掌握“三閑”-閑談、閑事

10、、閑思。 閑談反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說嬉戲廳里的事。 閑事指無用的事或有害的事。你并非討論電子嬉戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子嬉戲廳里;老師在講數學，你數學成果不要，卻在看武俠小說;同學們上自習你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學齡前兒童做的事。 閑思，對學習無用的思索。歷史老師講明清文學，你聯想到三國演義，聯想到封神演義，聯想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課。有的同學正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店，盡管愛因斯坦說，學問是有限

11、的，想象是無限的，所以想象比學問還重要。但有的同學如此聯想，只能對高考有害無益。 從今日開頭，同學們要掌握閑談、閑事、閑思;削減閑談、閑事、閑思，直到毀滅閑談、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復習。由于短短三個月，有多少學問需要我們去學習、去把握。還是毛.說的，多少事、從來急、天地轉、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們要把一天當作三天用。 五、以新的行為規(guī)范要求自己 到了中學階段，很多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門，你就要仔細學習中同學守則，知道作為一名中同學，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。 努力達到“五個無”、“五個有”的要求:地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、

12、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。 下面我給大家講一個關于廢紙的故事。 第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他高校畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么盼望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)覺門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發(fā)覺是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說:“我是來應聘的福特?！倍麻L說:“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@異地說:“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長

13、說:“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能觀察大事，而看不見小事。你的眼睛能觀察小事，我認為能觀察小事的人，將來自然看到大事，一個只能觀察大事的人，他會忽視許多小事。他是不會勝利的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應轉變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今日“美國福特公司”的制造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?觀察小事的人能觀察大事，但只能 “觀察”大事的人，不肯定能觀察小事，這是很重要的教訓。 同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要專心都會象福特一樣作得

14、很好, 養(yǎng)成良好習慣，邁好中同學活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么:播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開頭，讓良好的習慣成就我們的將來。 秋季初一新生開學主題班會教案其次篇 教學目的：讓同學盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。 教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期準備。 教學時間：一課時 教學過程： 一、常規(guī)訓練 1、重溫學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并在日常學習

15、的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、作息時間的支配：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格根據科學的作息時間(強調必需遵守)。 3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。 5、課前預備：按課程表預備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、樂觀思索、發(fā)言大膽、不影響他人學習。 7、下課活動：留意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。 8、集合整隊：快、靜、齊。 9

16、、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。 10、放學要求：按時回家，不進三室一廳，不結伴玩耍，留意交通安全，嚴格站路隊回家。 二、安全訓練 1、不要將危急物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當心，以免受傷。 2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校內也要留意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹

17、簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全學問時時記，留意安全到處提。 三、衛(wèi)生習慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個同學要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。 四、總結：談談新學期準備，提出奮斗目標。 秋季初一新生開學主題班會教

18、案第三篇 教學目標： 1、了解校內安全隱患。 2、把握安全學問，培育同學“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進行預防災難，預防突發(fā)事情的訓練。 教學重點：把握安全學問，培育同學“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程： 一、校內中存在的安全隱患。(請同學列舉一些現象) 1、同學集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、同學飲食、就餐的安全隱患。 3、同學交通安全隱患。 4、校內隱性損害的隱患。 二、同學集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。 1、上下樓梯要留意什么? 不要由于趕時間而奔跑。在人多的地方肯定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持肯定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內

19、彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應當留意什么? 室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。 活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 三、同學飲食、就餐的安全留意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。 四、交通

20、安全留意事項。 1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 2、乘坐公交車留意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當留意看管好自身物品，謹防扒手。 留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 五、其他校內安全的留意事項： 1、如何正確對待老師的批判，甚至誤會? 敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，應當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦? 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事

21、，因此，在同學間遇到沖突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室安全? 要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4、為什么不能提前到校? 校門沒開，一些同學在校外發(fā)生沖突，無人調解會造成不必要的損害。 在校門外擁擠，會造成意外損害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦? 準時告知班主任或任課老師，與家長取得聯系。 6、你不熟悉的人自

22、稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯系再視狀況而定。 7、安全小常識 臨危逃命的基本原則： 保持冷靜，趨利避害;學會自救，愛護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救： “119”-火警 “110”-報警 “120”-急救 “122”-交通事故報警 打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。 六、小結 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴! 秋季初一新生開學主題班會教案第四篇 教學目的：讓同學盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。 教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新

23、學期準備。 教學時間：一課時 教學過程： 一、常規(guī)訓練 1、重溫學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、作息時間的支配：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格根據科學的作息時間(強調必需遵守)。 3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。 5、課前預備：按課程表預備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、樂觀思索、發(fā)言大膽、不影響他人學習。 7、下課活動：留意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打

24、鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。 8、集合整隊：快、靜、齊。 9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。 10、放學要求：按時回家，不進三室一廳，不結伴玩耍，留意交通安全，嚴格站路隊回家。 二、安全訓練 1、不要將危急物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當心，以免受傷。 2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校內也要留意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑

25、馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全學問時時記，留意安全到處提。 三、衛(wèi)生習慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個同學要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰

26、，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。 四、總結：談談新學期準備，提出奮斗目標。 秋季初一新生開學主題班會教案第五篇 一、教學目標： 1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生溝通和爭論，明確數學的重要性，有意識地引導同學學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進展。 4、通過教材的梳理讓同學對本學期所學學問有一個明確的熟悉，激發(fā)學習的愛好。 二、教學過程： (一)說說自己暑假中的見聞。 師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍。 (二)講故事，讓同學知道態(tài)度打算自己的將來。 講故事木匠的房子。“一個上了年紀的木匠預備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了