跨越式跳高第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、五年級跨式跳高教學(xué)計及單元教案一、指思想堅持以健第一為導(dǎo)思想以生的身心發(fā)展為中心促進(jìn)學(xué)生身體心和社會適應(yīng) 能力的綜合發(fā)展學(xué)對體育運(yùn)動的興趣學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識， 培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受 體育運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。二、教分析水平三跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容有當(dāng)?shù)谋壤龑W(xué)中也占有十分重要的 地位五年級安排跨越式跳高練它是以學(xué)生的生理心特點(diǎn)為依據(jù)的，這個時期骨骼 彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。因此，五年 級階段是發(fā)展彈跳素質(zhì)的較好時期。三、學(xué)分析五年級的學(xué)生正處

2、在生長加速期，朝氣蓬勃于想象有強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì) 律性和學(xué)習(xí)積極性高學(xué)生作為個體具有其獨(dú)立性進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力， 所以教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力力等能力的舞臺揮學(xué)生的主動性。 通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自 我的心理傾向也使學(xué)生的學(xué)壓力得到宣泄情愉悅以樂觀積極的態(tài)度去面對困難 和挫折。四、重與難點(diǎn)1、助跑距離和起跳點(diǎn)的合理選。2、起跳腿踏跳蹬地有力，能較的把水平速度轉(zhuǎn)換成垂直速度。3、過竿時擺動腿的積極上擺，體上下肢的協(xié)調(diào)配合。4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神和于挑戰(zhàn)的競爭意識。五、教方法以新課標(biāo)的教學(xué)理念為指導(dǎo)摒傳統(tǒng)的教學(xué)模

3、式充分發(fā)揮教材趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)使學(xué)生 在快樂的活動中自主的發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)學(xué)中以皮筋代替橫竿消除學(xué)生對橫竿的 畏懼心理充利用器材調(diào)動學(xué)的積極性學(xué)生自主練習(xí)充發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行 多種跳躍能力的練習(xí)在了解跳高的知識后練習(xí)簡單而易上手的跨越式跳高技術(shù)。 練習(xí)時，發(fā)揮學(xué)生的主體性，適當(dāng)?shù)难不刂笇?dǎo)，進(jìn)行糾錯，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整 高度進(jìn)行練習(xí)從激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣發(fā)揮自己的特長，自我組織互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正 成為課堂的主體。結(jié)合游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力能力。跳高是一項(xiàng)征服高度的 運(yùn)動項(xiàng)目是人類不屈不撓，勇攀高的象征。學(xué)生在跳過一個高度以后，還要向新的高度 戰(zhàn)。從這點(diǎn)出發(fā)向?qū)W生進(jìn)行德育教育，向?qū)W生

4、灌要從失敗中走出來就越過新的高 度”“不怕失敗，始終充滿信”的精神，樹立敢于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣，培養(yǎng) 良好的道德品質(zhì)和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。六、單教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)動參與：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進(jìn)行身體練習(xí)。、運(yùn)動技能：絕大部分學(xué)生能較好掌握跨越式跳高技術(shù)，并用該技術(shù)越過橫竿。、身體健康：發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體靈敏協(xié)調(diào)性，為終身體育打下基礎(chǔ)。、心理健康：通過跳高練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅定、沉著、果斷等良好心理品質(zhì)和勝困 難、克服障礙的勇氣和信心，提高學(xué)生的自信心和競爭意識，體驗(yàn)成功的樂趣。、社會適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心第第天府新區(qū)育科

5、學(xué)研究附屬小學(xué)體育元教案 教 跨越式跳高學(xué)單元教 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)原則，充分發(fā)學(xué)生的主體性，培 學(xué) 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力理念、運(yùn)動參與：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進(jìn)行身體練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)、運(yùn)動技能：絕大部分學(xué)生能較好掌握跨越式跳高技術(shù)，并用該技術(shù)越過橫竿。、身體健康：發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體靈敏協(xié)調(diào)性，為終身體育打下基礎(chǔ)。、心理健康：通過跳高練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅定、沉著、果斷等良好心理品質(zhì)和 勝困難、克服障礙的勇氣和信心，提高學(xué)生的自信心和競爭意識，體驗(yàn)成功的樂趣。 、社會適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心

6、1、助跑距離和起跳點(diǎn)的合理選。2、起跳腿踏跳蹬地有力，能較的把水平速度轉(zhuǎn)換成垂直速度。3、過竿時擺動腿的積極上擺，體上下肢的協(xié)調(diào)配合。4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神和于挑戰(zhàn)的競爭意識。教6 個五年級學(xué)時數(shù)時適用年教學(xué)資源跳高架、竹竿、橡皮筋、沙坑組達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容織形學(xué)生活教師活式1、學(xué)會單 腳 起跳 的 方一 法 ， 基次本 掌 握課擺 動 腿上 一 步起 跳 練習(xí)（6-1）集體練習(xí)自主練習(xí)1、 學(xué)創(chuàng)想各種單足跳 練習(xí)。2、單足跳接力比賽。3自由組合3 人組進(jìn)行練習(xí)，觀察、指導(dǎo)、 糾錯。、 結(jié)合解講解起跳動作的技術(shù)。示范上一步起 跳動作。、 指揮體進(jìn)行一步起 跳練習(xí)。、 教師出存在題快 速 上體

7、進(jìn)行糾正練習(xí)擺技術(shù)。2、發(fā)展學(xué) 生 的下 肢 力量 和 動作 協(xié) 調(diào)性3、培養(yǎng)學(xué) 生 相互 合 作的 學(xué) 習(xí)習(xí) 慣 和對 跳 高練 習(xí) 的興趣。1、進(jìn)一改進(jìn)跨越式跳集體練習(xí)1、復(fù)習(xí)上一步起跳動作。 1示上三步起跳動作，步 學(xué) 習(xí)起 跳 技術(shù) ， 體高起跳技術(shù)（6-2）自主練習(xí)2、上三步起跳練習(xí)。3、力量素質(zhì)練習(xí)。提出練習(xí)要求。 2、原地摸高比賽。第驗(yàn) 在 起跳 過 程中 上 下二 肢 的 協(xié)次課調(diào) 配合。2、增強(qiáng)學(xué) 生 腿部力量 ， 提高 動 作協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。1、 進(jìn)一 步 改進(jìn) 起 跳技 術(shù) ，跨越式跳高起跳過橫竿（6-3）自主練習(xí)1、 體會竿動作。2、 過雙練

8、習(xí)。3、 連進(jìn)行上三步起跳 過竿練習(xí)。1、教師講解示范，強(qiáng)調(diào)過竿 后上體的內(nèi)旋。體 會 過竿 與 落分層練習(xí)。地作。動第三2、增強(qiáng)次 彈 跳 力課和 腿 部肌 肉 力量。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識1、學(xué)習(xí)三 至 五三至五步助跑跨越式自主練習(xí)1復(fù)習(xí)上一步起跳過竿練 習(xí)。1、教師示范三至五步助跑跨 越式跳高動作動要領(lǐng) 及難點(diǎn)。第四次步 助 跑跨 越 式跳高（6-4）2、分組學(xué)練。 3、分層學(xué)練。2、教師巡回指導(dǎo)課跳 高 ，讓 學(xué) 生初 步 掌握 蹬 地送 髖 、向 上 騰起 的 動作要領(lǐng)。2、消除對 障 礙物 的 恐懼心理 ， 培養(yǎng) 學(xué) 生自信心。3、增強(qiáng)學(xué)生之間的交流及師生間的互動。1、復(fù)習(xí)跨 越 式跳 高 步自主練習(xí)1復(fù)習(xí)跨越式跳高完整動 1、習(xí)跨越式跳高步點(diǎn)的丈跨 越 式跳 高 ，使 學(xué) 生點(diǎn) 的 丈量（6-5）作。2、分層練習(xí)。 3、力量素質(zhì)練習(xí)。量方法。第五次課基 本 掌握 動 作要 領(lǐng) ，并 學(xué) 會丈 量 步點(diǎn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的能力，培養(yǎng)勇敢、果斷的心理品質(zhì)。1、鞏固提 高 跨越 式 跳跨 越 式跳 高 考核（6-6）自主練習(xí)跨越式跳高考核1