10爬山虎的腳課堂練習(xí)題及答案

1、10爬山虎的腳一、看拼音，寫詞語。c 一、看拼音，寫詞語。c ochTgzhn ydun() ()l co g u y e bingqi() ()n hmg gn jin gk u w 百 TOC o 1-5 h z ()()()co jin ch mg di e sh u x in()()()、給下面加點的字選擇正確的解釋觸：A.接觸；碰；撞 B.觸動；感動.看了西游記，我感觸.很深。（）.他不小心觸了電。（）.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻三、按要求寫句子。.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。（改寫成比喻句）.你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根

2、莖。（改為反問句）.根據(jù)想象補充句子。如果你仔細觀察那些細小的腳, 你會想起 c四、動詞填空。（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ 它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ 它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。）一把，使10 10 爬山虎的腳 第一課時 答案占有 嫩紅 根莖 枯萎牢固 葉柄 瞧見 重疊 舒心1.B 2.A 3.A1. 莖上長葉柄地方， 反面伸出枝狀的六七根細絲， 每根細絲像蝸牛的觸你的手指不費一點兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖

3、嗎？圖畫上蛟龍的爪子四、觸變巴 拉 貼五、 1. 新鮮 舒服 均勻 重疊 空隙 拂過. 顏色形狀.C10爬山虎的腳 第二課時 一、讀拼音，寫字詞。.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的j mg ()又軟又n出()，枯w日()了 一冬的小草伸出了小腦袋，qi小()著外面的世界，無葉梅的花朵密密地，重 di e ()在一起，j m ()勻地開滿了樹，沒有一點空x 1 (),漂亮極了。.草坪又大又綠，zhm ()滿了整個cs()場，在上面踢球真是太sh u ()服了。二、用畫出加點字正確的讀音。.每天晚上，媽媽總是把床鋪 (pups)鋪(pu p u )好。.優(yōu)美的叫(qu qu)調(diào)飄蕩在彎W (q u q u

4、)的林間小路上。三、詞語綜合運用。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空 隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。.理解加點詞語，然后畫一畫這樣的葉子。.“漾起波紋”讓我想到了成語：、。.這句話寫了長大的葉子的兩個特點：、。這樣繁茂的 葉子，可以成語 、來形容。.看圖，寫出一句描寫葉子的詩句四、按要求完成句子練習(xí)反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。作者把 比喻成,寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語 和 看出作者觀察得非常細致。仿照例句，先詳細描寫，再用上比喻句。水仙花開花了 ！ 五、對于課文內(nèi)容的理解，正確的是（）。（多選）五、對于課文內(nèi)容的理解，正確

5、的是（）。（多選）A這篇課文是按照從整體到部分再到細節(jié)的順序進行描寫的。B.課文啟發(fā)我們要細致、連續(xù)地觀察周圍的事物。C課文重點描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。六、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎 的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。.按原文填空。.這段話主要講的是爬山虎的 和。.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（）CA.嫩紅一綠得新鮮一嫩綠 B.綠得新鮮一嫩紅一嫩綠C.嫩紅一嫩綠一綠得 新鮮10 爬山虎的腳 第二課時 答案一、 1. 莖 嫩 萎 瞧 疊 均 隙 2. 占 操 舒二i 1. pu p u 2. qu q u1. 略示例：碧波蕩漾波光粼粼整齊 均勻 示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂示例：接天蓮葉無窮碧細絲 蝸牛的觸角 反面 細絲 示例： 在這些綠葉中間， 開出了 一朵朵