2022屆河南省柘城張橋鄉(xiāng)聯(lián)合中考語文模擬精編試卷含解析及點睛

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列關于文學常識和文化常識表述錯誤的一項是（ ）A古代的交際用語常有敬辭與謙辭之分，比如“惠顧”“垂問”“見教”是敬辭，“舍弟”“愚見”“拙作”是謙辭。B“三五步走遍天下，七八人百萬雄

2、兵”“咫尺地五湖四海，幾更時萬古千秋”等都是對中國戲曲現(xiàn)象生動的描述，這種描述反映出中國戲曲場景虛擬化的主要特點。C梅蘭竹菊并稱為“四君子”，“凌霜自行，不趨炎勢”、“篩風弄月，瀟灑一生”、“剪雪裁冰，一身傲骨”分別表現(xiàn)的是菊、竹、梅的風骨。D成語“溫故知新”“一鼓作氣”“熟能生巧”分別出自論語、編年體史書戰(zhàn)國策、歐陽修的賣油翁。2下列文學常識表述不正確的一項是（ ）A古人把山的北面、水的南岸叫做“陰”，山的南面、水的北岸叫做“陽”。如“陰陽割昏曉”的“陰”指泰山的北面?！氨驹诩街葜?，河陽之北”的“河陽”指黃河北岸。B謚號，是古代諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱號。如歐

3、陽修被稱為“歐陽文忠公”，韓愈被稱為“昌黎先生”。C禮記與周禮易禮并稱“三禮”，是中國先秦至秦漢時期禮制文獻的匯編，是了解博大精深的中國傳統(tǒng)文化的必讀典籍。D古代常用紀年法有王公即位年次紀年法、年號紀年法、干支紀年法、年號干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號干支兼用法。3下面語段中加點字的拼音、橫線處填寫的漢字都正確的一項是夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和 （q）盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會拌嘴；在夜雨中專心攻讀，身心會超常地熨帖；在夜雨中思念友人，會思念到立即尋筆寫信；在夜雨中挑燈作文，文字也

4、會變得滋潤蘊 （ji）。選自余秋雨夜雨詩意Ah 祈 ti 藉Bhu 企 ti 藉Ch 企 ti 籍Dhu 祈 ti 籍4下列文學文化常識說法正確的一項是（ ）A世說新語是魏晉南北朝時期“志怪小說”的代表作。B故鄉(xiāng)從百草園到三味書屋都是魯迅的作品，選自朝花夕拾。C在古代文學作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。D“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。5古詩文名句填空。待到重陽日， _ 。（孟浩然過故人莊） 峨眉山月半輪秋， _ 。 （李白峨眉山月歌） _ ，玉壘浮云變古今。 （杜甫登樓）

5、吊影分為千里雁， _ 。 （白居易望月有感）誰見幽人獨往來， _ 。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作） 鳶飛戾天者，望峰息心；_，窺谷忘反。（吳均與朱元思書） 李清照在武陵春中借修辭手法將抽象的愁苦物化，抒發(fā)內(nèi)心深重苦悶的句子是;_ ， _ 。王觀卜算子送鮑浩然之浙東中的“ _ ， _ 。”化無情為有情，將山水塑造成會為離情別緒而動容的有情之物。6請根據(jù)鋼鐵是怎樣煉成的一書，談談我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？_二、閱讀7翻譯兩題，用“”符號將第題在標點符號處標記。 困于心，衡于慮，而后作。 上下天光，一碧萬頃。 是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢

6、者能勿喪耳8 許有壬，字可用,其先世居潁,后徙湯陰。有壬幼穎悟,讀書一目五行,嘗閱衡州凈居院碑,文近千言,一覽輒背誦無遺。擢延佑二年進士第,授同知遼州事。會關中有警,鄰州聽民出避,棄孩嬰滿道上,有壬獨率弓箭手,閉城門以守,卒獲無虞。泰定元年,初立詹事院,選為中議,改中書左司員外郎。京畿饑,有壬請賑之。同列讓曰:“子言固善,其如虧國何!”有壬曰:“不然。民本也不虧民顧豈虧國邪!”卒白于丞相,發(fā)糧四十萬斛濟之,民賴以活者甚眾。重紀至元初,長蘆韓公溥因家藏兵器,遂起大獄,株連臺若省,多以贓敗,獨無有壬名,由是忌者益甚。有壬度不可留,遂歸彰德,已而南游湘、漢間。(至正)二年,囊加慶善八及孛羅帖木兒獻議

7、,開西山金口導渾河,逾京城,達通州,以通漕運。丞相脫脫主之甚力,有壬曰:“渾河之水,湍悍易決,而足以為害,淤淺易塞,而不可行舟;況地勢高下,甚有不同,徒勞民費財耳?！辈宦?后卒如有壬言。十二年,盜起河南,聲撼河朔間,有壬畫備御之策十五條,以授郡將,民藉以安。十五年,有僧名開,自高郵來,言張士誠乞降,眾幸事且成,皆大喜,有壬獨疑其妄,呼僧詰之,果語塞不能對。轉(zhuǎn)集賢大學士,兼太子左諭德。有壬前朝舊德,太子頗敬禮之。一日入見,方臂鷙禽以為樂,遽呼左右屏去。十七年,以老病,力乞致其事,久之始得請。二十四年九月二十一日卒,年七十八。壬歷事七朝,垂五十年,遇國家大事,無不盡言,皆一根至理。當權臣恣睢之時,

8、稍忤意,輒誅竄隨之,有壬絕不為巧避計,事有不便,明辨力諍,不知有死生利害。(選自元史許有壬傳,有刪改)（注釋）湯陰：地名，屬彰德。無虞：太平無事。京畿（j）：指國都及其附近的地區(qū)。讓：責備。孛羅帖木兒：人名，下文的“脫脫”也是人名。左諭德：官職，責任是諷諭規(guī)諫。診商：兇猛的鳥。致其事：辭官退休。1解釋下列句中加點的詞。（1）一覽輒背誦無遺 （2）徒勞民費財耳 （3）久之始得請2下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）。A關中地區(qū)有警，鄰州聽任百姓外出逃避，路上滿是被遺棄的嬰孩，許有任率領弓箭手緊閉城門防止百姓出逃，最終遼州獲得安定。B至元初年，因為長蘆韓公溥家中私藏兵器，興起大案，

9、臺省許多官員受到株連，因貪贓而倒臺，許有壬清廉，名字不在其內(nèi)。C有一個從高郵來的僧人名字叫開，說張士誠請降了，眾人聽到后十分歡喜，唯獨許有王懷疑，他喊來僧人質(zhì)問，最終識破僧人的謊言。D許有王一生先后做過七朝的大臣，遇國家重大事情，他往往直言敢諫，據(jù)理力爭，充分發(fā)表自己的看法，從不考慮死生利害。3用“/”給文中畫線文字斷句。（限斷三處）民 本 也 不 虧 民 豈 虧 國 邪！4為下面句子補充省略的內(nèi)容，甲乙同學產(chǎn)生了分歧。你認為哪個更好？請說明理由。一日入見，方臂鷙禽以為樂，_遽呼左右屏去。9閱讀文段,回答問題公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將

10、馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，俄而課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥。諸將遠戍飛遣妻問勞其家死國者則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”舍：駐扎休息。課：督促。注

11、坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。束芻：捆扎喂牲口的草料。徇：示眾。統(tǒng)制：武官名。1用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。諸 將 遠 戍 飛 遣 妻 問 勞 其 家 死 國 者 則 育 其 孤。2選出理解和分析錯誤的一項。（ ）A甲、乙兩個選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭取勝的根本原因。B甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn)斗場面作具體的描繪。C乙段中“每辭官”是指岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加的官，而不是每次辭掉官職。D從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。_凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。_4面對齊軍壓境，莊公欲倉促

12、迎戰(zhàn)，盲目追擊。曹劌卻通過_考察敵情，弄清真相，結(jié)果大勝。岳飛作戰(zhàn)之前也是群策群力，制定作戰(zhàn)計劃的，從乙文_中可以看出。（請用文中詞句作答）5岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。_10閱讀下面的文章，完成下列小題。過年的柴火臨近年關的風可真冷，像小鞭子一樣抽人臉。我開著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼闊鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開朗起來。下午的時候，我剛進入通往鄉(xiāng)村方向的公路，被路旁竄出的一個男人攔住了。我被嚇了一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車窗搖下一條縫，不友好地問：“你想干嗎？”男人凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉尷尬地說：“俺攔錯車了，

13、沒看清你是個女司機。你能讓俺搭一段車，去公主屯嗎？”我有些奇怪，他怎么知道我路過公主屯呢？又猶豫起來，如果讓他搭車，萬一是暗藏歹意的搶劫犯，我就自身難保了?！扒竽耍“冲e過了最后一班回家的車，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子。”男人說這話時，眼睛濕漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應該不是歹徒，心軟地放他上來。一路上，男人很拘謹，默默看著車窗外飛跑的樹，一句話也不說。我問到時才回答，說他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時就扔給了老人。他在工地建樓，妻子在城里給人家當保姆。因為主人家過年要來很多客人，她得留在那做

14、飯，直到過完年才能回老家待上幾天?！澳銈冞@些做父母的，真是苦了孩子，為什么一定要去城里呢？聽說農(nóng)村現(xiàn)在也不錯啊?！薄胺N地掙的那點兒錢不夠生活。俺住在工地，孩子媽在主人家住，沒法把孩子帶進城里，唉！”男人沉重地嘆息著，接著講述。他聽說孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當時就掉下了眼淚。他建樓的地方有水有山，水里長著蒲草，山上長著野花。端午節(jié)時，他看到一個婆婆在賣蒲草編織的香包，就和婆婆學了手藝，采來蒲草和野花晾干，趁著晚上收工的時候編織。很多香包都是他在夜空下編織的。他說，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不寂寞了。男人捧過幾個香包送給我，我只要了一個，粽子模樣的香包散發(fā)著花香，帶著淺綠

15、色的草穗子?？粗苊軐崒嵉木幙?，我心里感慨萬分想不出男人是怎樣用那雙長滿老繭的手，把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。夕陽西下時，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個五六歲的小女孩擋住了半邊路。她手里拽著幾根干枯的大樹枝，很吃力地走著。我沒有按喇叭，慢慢前行著。她發(fā)現(xiàn)了我的車，急忙閃到一邊，不小心跌倒了。男人急切地打開車門奔了過去，大聲叫著：“閨女，爸爸回來啦！”小女孩和爸爸熱烈地擁抱在一起，歡天喜地叫著爸爸，使勁摟住爸爸的脖子，哭了。我拿出車內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛，充滿水一樣清澈的天真?？吹剿齼龅冒l(fā)紅的臉，我心疼地說：“小寶貝，這么冷的天，你怎么還去拾柴火

16、??？”“我天天問奶奶，爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火來計數(shù)，等撿夠了365根柴火，老天爺看到了，就會讓爸媽回家過年啦！我給爸爸撿了一垛柴火，又給媽媽撿了一垛。今天我多撿了15根大樹枝，想讓老天爺看看我有多著急，好讓爸爸媽媽快點回家?！蔽铱粗@單薄的孩子，心里淚汪汪地難受著?！昂瞄|女，咱不去撿樹枝了，爸爸給你準備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了?！蹦腥苏f著，打開一個大旅行袋，又打開里面一個方便袋，閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來，摟著爸爸的脖子，使勁在他粗糙的臉上親著。小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語地走遠了。夕陽給他們鍍上了金色

17、的光芒。（作者：龐滟。選自小小說月刊2020年02期，有改動）1下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A首段寫“我”冒著冷風開著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨，突出“我”想到遼闊鄉(xiāng)野時身心豁然開朗的感受，與下文艱辛、困苦的鄉(xiāng)村生活形成鮮明對比。B第自然段運用了多種描寫手法?！跋吹冒l(fā)白的衣服”寫出了男人節(jié)約、淳樸的形象“眼睛濕漉漉的”這一細節(jié)，表現(xiàn)了男人急于回家的心理。C文章寫“我”和一對父女之間的故事，全文以第一人稱展開敘述，使故事具有親切感和真實感。D結(jié)尾夕陽中的畫面，溫馨美好，照應上文第段對夕陽的描寫，象征了小女孩將和爸爸永遠幸福地生活在一起，不再分離，令人回味無窮。2本文以

18、“我”的心理變化為線索展開故事。請根據(jù)提示，將下面的事件補充完整。（1）_（2）_（3）_（4）“我”贈送食品并詢問小女孩拾柴原因，感到心疼難受。3文中兩處寫到蒲草香包，有什么作用？4請簡要說說文章中體現(xiàn)出來的作者的情感態(tài)度。11議論文閱讀成功的秘訣古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青其實，要成功一定要有自信。自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信不走尋常 路才有光明

19、前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。所以，要想成功就要自信果斷，就要明確自己的夢想。自信是對目標執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷。當一個人執(zhí)著于一個目標，并腳踏實地不懈奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾 對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵

20、苦旅 30 載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發(fā)的新疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢想。歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目

21、的自信是自負，要不得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致 80 萬大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。1對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是 A成功的秘訣B自信是成功的第一秘訣C自信是成功的基石D我們應當培養(yǎng)自信的精神2下列各選項中，最適合作為文章第段事實論據(jù)的一項是 A劉禹錫受挫于政治革新活動，甘居陋屋，調(diào)素琴，閱金經(jīng)，再寂寥的秋天，在他的眼 里只有浮云飄幻的開闊。B堅信“天生我材必有用”的

22、李白，仕途失意后，全情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。C毛澤東在湖南第一師范學校求學時，特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動。D約翰納什在事業(yè)如日中天的時候患精神分裂癥，憑自己的意志抗爭，后來獲得了 諾貝爾經(jīng)濟學獎。3文章第段的作用是什么？三、應用12今年是中宣部、國家新聞出版廣電總局等部門倡導和開展全民閱讀十周年。請閱讀下面三則材料，回答問題。清晨，在地鐵車廂里打開手機翻看一段文字或視頻，已成為很多人的生活習慣。統(tǒng)計顯示，目前我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模已接近3億人，其中通過手機進行閱讀的用戶占一半以上，網(wǎng)民數(shù)字閱讀的使用率連續(xù)3年保持在40%以上。

23、“每個人都有所不同，如身份、背景、所處人生階段等，應該根據(jù)這些不同選擇適合閱讀的書。閱讀立法的意義，在于提醒和提示人們應該去閱讀?！?全國政協(xié)委員何建明“如果用質(zhì)量低劣的網(wǎng)絡文學作品來影響90后、00后，那么民族文化、人文精神就無法提升，甚至會降低。因此，通過立法支持、推進的全民閱讀更要講求品質(zhì)閱讀?！?全國人大代表熊召政近日，中國兒童文學作家曹文軒獲2016年“國際安徒生獎”，極大地振奮了國人。曹文軒說：“可怕的不是展示我們的落后與貧窮，可怕的是展示我們在落后和貧窮狀況下簡直一望無際的猥瑣與卑鄙，可怕的是我們一點也不想保持體面體面地站立在世界面前”我們和我們的孩子，已經(jīng)過上或終將過上體面的、

24、有尊嚴的生活。所以我們都要多讀些“血統(tǒng)高貴的書”，淡然地歌頌美好的書。依據(jù)材料，說說全民閱讀的現(xiàn)狀。依據(jù)材料，說說閱讀立法的意義。依據(jù)材料，請?zhí)骄俊把y(tǒng)高貴的書”的內(nèi)涵。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面的文字,按要求作文。生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以 “不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:字數(shù)不少于600字。有真情實感，不得套寫抄襲；不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；不得透露個人相關信息；注意書寫。參考答案一、積累1、D【解析】D項“一鼓作氣”出自編年體史書

25、左傳曹劌論戰(zhàn)，表述有誤，故選D。2、B【解析】B：昌黎先生是韓愈生前的稱號。故選B。3、B【解析】在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中攪拌、和弄，使均勻。讀“bn hu”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“藉”與“籍”都是上下結(jié)構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“祈盼”：懇切地盼望?！捌笈巍保乎谄鹉_后跟盼望，自然是殷切的希望。這里用后

26、者。注意據(jù)義定形。故選B。4、C【解析】試題分析： A 選項“志怪小說”應為“志人小說”。B 選項故鄉(xiāng)選自吶 喊。D 選項“左遷”指貶官。5、 （1）還來就菊花 （2）影入平羌江水流 （3）錦江春色來天地 （4）辭根散作九秋蓬 （5）縹緲孤鴻影 （6）經(jīng)綸世務者 （7）只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 （8）水是眼波橫， 山是眉峰聚?！窘馕觥吭囶}分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“羌

27、、蓬、縹緲、孤、鴻、溪、舴艋、聚”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、保爾身上體現(xiàn)出他敢于與命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣?！窘馕觥夸撹F是怎樣煉成的作者在小說中詳盡地描述了保爾的一生。從當學徒工，到救了水手朱赫來走上革命道路，再到后來革命勝利后為祖國建設不惜一切地拼命工作。就像他在書中所描述的:在火熱的斗爭年代

28、，他沒有睡大覺，而是在殘酷的搏擊中找到了自己的位子，在精力全部耗盡之前;他從沒有離過隊。就算他的身體徹底垮了，癱瘓在床，雙目失明，也要想方設法活下去，并使生活充實而有益。保爾是一個敢于戰(zhàn)斗、敢于奉獻、敢于犧牲的英雄形象，他鋼鐵般的毅志，不怕苦、不怕累的精神，樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都值得我們學習！二、閱讀7、心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā)。天色與湖光相接，一片碧綠。是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳【解析】小題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置

29、、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“困”，困惑；“慮”，思慮；“一”，全。小題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：(所以我)喜歡的東西還有比生命更重要的,(我)厭惡的東西還有比死亡更厭惡的。不僅僅賢能的人有這樣的思想,人人都有這種思想,只是賢能的人能不喪失罷了。故可斷句為：是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳

30、。8、1輒：就勞：使勞苦（勞累）始：才2A3民/本也/不虧民/豈虧國邪!4太子：因為有壬是前朝德高望重的老臣，太子“敬禮之”，所以看到有壬入見，馬上命左右?guī)ё啁v禽。有壬：因為有壬兼太子左諭德，有規(guī)諫的責任，且為人也直言善諫，見太子以逗禽為樂，必加以勸阻，讓左右將其帶走?！窘馕觥?本題考查學生理解文言詞語意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法。注意識記“輒（就）、始（才）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語的意思；注意“勞”是詞類活用，形容詞的使動用法，使勞苦（勞累）。2本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基

31、礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，分析即可。A.“防止百姓出逃”錯誤，是為了防止外敵進來。3本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“百姓是國家的根本，不虧民，怎么會虧國家呢”，可知應劃分為“民/本也/不虧民/豈虧國邪”。點睛：此題考查學生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。4此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于

32、開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。談看法談啟示的題，注意一定要在忠實原文的基礎上，抓住要點加以發(fā)揮。認為甲同學說法正確，可圍繞“有壬前朝舊德，太子頗敬禮之”來回答；認為乙同學說法正確，可圍繞“集賢大學士,兼太子左諭德”來回答。選自元史 作者：宋濂 年代：明參考譯文：許有壬字可用，他的先祖世代居住在潁州，后遷居湯陰。有壬幼年聰明過人，讀書一目五行，曾閱讀衡州凈居院碑，其文近千字，他看一遍即能背誦，沒有遺漏。延祐二年進士及第，被授予同知遼州事一職。適逢關中有危急情況，鄰近各州聽任百姓外出躲避，道路上到處都是被棄的兒童和嬰兒，有壬獨自率領弓箭手，關閉城門來守衛(wèi)，最終平安無事。州里若有追捕之事，不

33、允許胥吏進入村莊，只給信牌命令村里的役夫傳呼欲捕之人，由此百姓安定而事情成功辦理。豪門大族中貪虐的就懲辦他，冤案即使已作了判決，也都平反，洗脫他們的罪名，于是遼州政治修明，局勢安定。泰定元年，朝廷剛設立詹事院，有壬被選為中議，后又改任中書左司員外郎。京畿發(fā)生饑荒，有壬請求賑濟那里的百姓。他的同僚責備說：“你的話固然好，虧了國家怎么辦？”有人說：“不能這樣說。百姓是國家的根本，不虧民，怎么會虧國家呢？”最終稟報丞相，打開國家的糧倉取出四十萬斛糧食救濟災民，災民因此得以活命者很多。至元初年，因長蘆韓公溥家中藏有兵器，于是興起大案，株連臺省許多官員，這些官員大多因貪贓而倒臺，只有有壬之名不在其中，因

34、此忌恨他的人更加忌恨他。有壬考慮不可久留，就回到彰德，不就又向南游歷湖南、湖北。（至正）二年，襄加慶善八及孛羅帖木兒獻計，開西山金口疏導渾河，流經(jīng)京城，到達通州，來通水運。丞相脫脫極力主張，有壬說：“渾河之水，湍急兇悍，容易決堤，足以成為大害，泥沙沉積，容易堵塞，而不能進行舟船；況且地勢高低很不同這樣開鑿只是勞民傷財罷了?！背⒉唤邮艽私ㄗh，最后情況果然像許有壬說的那樣。至正十二年，河南盜匪猖獗，聲勢震撼黃河以北的地區(qū)，有壬提出抵御計策十五條，授予郡城的守將，百姓因此得以安定。至正十五年，有個僧人名開，從高郵來，說張士誠乞求投降，大家慶幸平叛的事情將要成功，都很高興。只有有壬懷疑這一消息是假的

35、，喚來僧人質(zhì)問他，果然無言以對。轉(zhuǎn)任集賢大學士，兼任太子左諭德。有壬是前朝德高望重的老臣，太子很尊敬他并以禮相待。一天有壬進宮見太子，太子臂上正立著一只鷙禽以此為樂，有壬立即讓左右的人將禽帶走。至正十七年，因年老有病，極力請求辭官，很長時間才獲得批準。至正二十四年九月二十一日去世，終年七十八歲。有壬歷任七朝官職，前后將近五十年，遇到國家大事，沒有不將自己的看法完全說出來的，都以真理作為論說的依據(jù)。當權臣暴戾胡為時，稍微違逆了他們的心意，就會被他們隨意殺害和放逐，有壬絕不考慮回避，政事有不便施行之處，他就明辨是非，距離爭辯，從不知道死生利害。9、1 諸將遠戍/飛遣妻問勞其家/死國者/則育其孤。

36、2 A 3 在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進軍。 凡是有犒賞，都分給下屬官吏，一點不占為己有。 4 下視其轍，登軾而望之 盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn) 5 曹劌：小心謹慎；知己知彼；相機出擊。岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰(zhàn)。 【解析】1本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“（對）遠離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領，派他（指岳飛）妻子慰問他（指戍將）的家人；（對）為國而死的將領，就養(yǎng)育他們的遺孤”來劃分即可。2本題考查對文言文

37、內(nèi)容的對比理解，解答時要在讀懂原文的基礎上明確文章的結(jié)構思路、寫作特色、作者的思想情等。A甲文未講“取信于民”，講的是作戰(zhàn)要抓住有力的作戰(zhàn)時機。故選A。3本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意以下關鍵詞語的意思：“于”，在；“鼓”擊鼓進軍；“秋毫”，一點也不。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再

38、適當拓展。4本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句即可。根據(jù)“下視其轍，登軾而望之”的意思“曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上車前的橫木遠望齊軍撤退的情況”，“凡是有犒賞，都分給下屬官吏，一點不占為己有”的意思“就召集所有的官員一起謀劃，制定策略后再進攻”，即可解答此題。5本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意。通過具體事例分析人物的形象。曹劌在“齊人三鼓”后“擊鼓進軍”，可見他能抓住有利的戰(zhàn)機。在“下視其轍，登軾而望”后在追擊，可見他的小心謹慎，也可看出他知道要做到知己知彼

39、，才能百戰(zhàn)不殆。從“立斬以徇”，“卒夜宿，民開門愿納，無敢入者”可見岳飛軍紀嚴明。從“諸將遠戍，遣妻問勞”可見岳飛只有要取信于民。從“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗”可見岳飛知道謀劃好再戰(zhàn)。甲文選自左傳 作者：左丘明 年代：春秋時期乙文選自宋史 作者：脫脫 年代：元參考譯文：（甲）魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說：“還不行?！辈軇ハ萝嚳戳丝吹厣淆R軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上車前的橫木遠望齊軍撤退的情況，說：“可以追擊了。”于是追

40、擊齊軍。（乙）有人問：“天下什么時候太平？”岳飛說：“文臣不喜歡錢財，武將不怕死，天下就太平了！”每當軍隊駐扎休整，不久他就督促將士練兵，都穿上重重的鎧甲來訓練他們。士兵中有私拿老百姓一根繩子捆扎草料的，就立即斬首來示眾。士兵晚上住宿，百姓開門希望他們進屋，沒有人敢進去。軍隊 號令“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。士兵有人生病，岳飛親自為他配藥。（對）遠離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領，派他（指岳飛）妻子慰問他（指戍將）的家人；（對）為國而死的將領，就養(yǎng)育他們的遺孤。凡是有犒賞，都分給下屬官吏，一點不占為己有。（岳飛）擅長以少擊多。凡是有進攻（之事），就召集所有的官員一起謀劃，制定策略后再進攻，因此從未有過

41、失敗。敵人因此議論說：“搖動山容易，搖動岳家軍難?！泵看位I集軍糧，（他）一定皺著眉說：“東南百姓民力枯竭了！”（岳飛）愛惜賢能，禮遇士人，謹慎謙和，極具儒將風度，每次辭謝升官，必定說：“將士效力，我有什么功勞呢？”10、1D2 （1）我遇到一個男人半路攔車，感到奇怪猶豫。 （2）我聽著男人的懇求并看到他的樣子，心軟同意了。 （3）我了解了男人進城打工的原因，收下香包，感慨萬分。 3寫男人親手編織蒲草香包，刻畫出一個淳樸、心靈手巧、關愛孩子的人物形象。兩處寫蒲草香包，前后照應，使文章結(jié)構更加嚴謹。蒲草香包是男人情感的載體，象征著父親對孩子的愛，表現(xiàn)了文章的主題。4為父女之間的愛而感動，贊美了濃濃

42、的親情，呼吁人們關注農(nóng)村留守兒童，希望重視鄉(xiāng)村發(fā)展，農(nóng)村人都能過上幸福美好的生活，由衷贊美了這些普普通通的人們身上還保留的真善美的美好情操。【解析】1本題考查對文章的理解。根據(jù)文章的“爸爸給你準備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了?！笨芍?，“小女孩將和爸爸永遠幸福地生活在一起，不再分離”說法錯誤，此處的夕陽渲染了父女團聚的和諧的氣氛，讓文章充滿了溫情。故選D。2本題考查對文章情節(jié)的梳理。解答此題時，應該抓住作者的心理變化進行梳理。第一處橫線，根據(jù)第段“我有些奇怪,他怎么知道我路過公主屯呢?”“猶豫起來”,可得出答案“我”遇到一個男人半路攔車，感到奇怪猶豫。第二處

43、橫線，根據(jù)第段的“我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應該不是歹徒，心軟地放他上來?！笨芍?，因為看到男人懇求的樣子，“我”心軟了。第三處橫線，根據(jù)第段“看著密密實實的編織，我心里感慨萬分”，可得出“我”了解了男人進城打工的原因，收下香包，感慨萬分。3本題考查對事物在文中作用的理解分析能力。解答時，找出事物出現(xiàn)的段落，結(jié)合上下文情境作答即可。第段寫男人看到婆婆賣香包自己便跟著學習，趁晚上收工就抽出時間為孩子編織。男人手長滿老繭，編織的香包卻十分精美，樹立心靈手巧、善良淳樸的父親形象。第段男人拿出蒲草香包后，孩子十分高興，體現(xiàn)了男人對孩子的關愛，以及蒲草包在孩子心中的重要地位，

44、前后呼應,烘托文章主題。男人在夜空下編織香包，讓它們陪著孩子，讓孩子不那么寂寞，所以，香包就是父愛的載體，其中蘊含著男人對女兒的樸實的愛，表現(xiàn)文章的主題。綜上所述，整理得出本題答案。4本題考查對文學作品內(nèi)涵的把握情況。解答時，選擇自己支持的觀點并且結(jié)合文章內(nèi)容加以解釋說明即可。表現(xiàn)濃濃的親情，整篇文章圍繞蒲草香包體現(xiàn)了男人對孩子的愛，小女孩為了讓爸爸早日回家，在大冷天去拾柴火，看到爸爸回家并帶來香包，小女孩歡天喜地,體現(xiàn)了小女孩對爸爸的愛。對當下農(nóng)村留守兒童的關注,文中男人在外打工，不經(jīng)常回家，小女孩一聽到爸爸要回來便早早在村口等候，小女孩才會撿柴火希望爸爸媽媽早日回家，表現(xiàn)出對留守兒童的同情

45、和對留守現(xiàn)狀的擔憂。表現(xiàn)人問的真善美，男人老實質(zhì)樸,在搭車之后主動送給“我”香包，“我”也十分善良，不僅同意男人搭車，也給小女孩送食品,父女之間濃濃的親情，和陌生人之間的溫暖，這些都體現(xiàn)人間真善美。本題為開放性試題，言之有理即可。11、1B2B3論證了“盲目的自信是自負，要不得?！睂ι衔倪M行了補充論證，使論點更明確，論證更嚴謹?！窘馕觥?本題考查學生對中心論點的理解與掌握。A有誤，“成功的秘訣”是短語，不是一句完整的話；C有誤，“自信是成功的基石”與題目不一致。D有誤，“我們應當培養(yǎng)自信的精神”不能揭示論點“成功的秘訣”。2本題考查的是事實論據(jù)。A有誤，劉禹錫的例子可用來證明不怕挫折，甘居陋屋，胸懷坦蕩的論點。C有誤，毛澤東的例子可用來證明不為外部環(huán)境干擾，始終堅持學習。D有誤，這個例子可以證明頑強的意志。3本題考查的是語段的作用。首先要明確這段論證了什么內(nèi)容，然后結(jié)合全文的行文思路進行分析，可以從結(jié)構嚴謹?shù)慕嵌冉獯?。“然而”起到轉(zhuǎn)折的作用，從反面來論述的，論證了“盲目的自信是自負，要不得。”使論證更完善。三、應用12、（1） 數(shù)字化閱讀率高“閱讀品質(zhì)不高”或“缺乏對經(jīng)典作品的閱讀”（2） 閱讀立法，意義在于提醒全民閱讀立法有利“品質(zhì)閱讀”（3） 擁有真善美的內(nèi)容、質(zhì)樸的語言、給人以精神滋養(yǎng)的經(jīng)典作品【解析】（1）本題考查的是材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料，把握材料內(nèi)