20以?xún)?nèi)的加減法教案

Word———20以?xún)?nèi)的加減法教案20以?xún)?nèi)的加減法教案第1篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看和操作活動(dòng)，發(fā)覺(jué)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。

2、培育對(duì)探究活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展觀看力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)預(yù)備

1、每桌一小筐圓、方積木。

2、搭好一組斜板。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織幼兒觀看老師操作。

1、出示圓形和方形積木

老師以嬉戲口吻：圓圓和方方要來(lái)打滑梯了，請(qǐng)小伴侶看好??！

2、老師操作

（1）方方先滑梯

（2）圓圓再滑梯

誰(shuí)滑的快呀？

二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)小伴侶把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上，

請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？

三、爭(zhēng)論并提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

2、這次進(jìn)行個(gè)滑滑梯競(jìng)賽，兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得快，

競(jìng)賽完后講給大家聽(tīng)好嗎？

四、爭(zhēng)論

1、剛才你的積木滑滑梯競(jìng)賽時(shí)，誰(shuí)滑得快？

2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。

所以，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)的輪子多是圓圓的，這樣就開(kāi)得快了。

延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)小伴侶每人選一樣?xùn)|西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第2篇

活動(dòng)目標(biāo)

知道獼猴桃和樹(shù)的顏色和形狀。

讓大家了解獼猴桃的養(yǎng)分與作用。

激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動(dòng)預(yù)備

獼猴桃盆栽。

獼猴桃一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、獼猴桃

1、獼猴桃的形狀及顏色。

——獼猴桃是橢圓形的，外皮是黃褐色。

2、獼猴桃的里面及顏色。

——獼猴桃是綠色，中心是白色的，心的四周有黑色的小芝麻。

二、獼猴桃樹(shù)

1、通過(guò)盆栽觀看獼猴桃樹(shù)。

2、獼猴桃樹(shù)葉的形狀和顏色。

——獼猴桃樹(shù)葉是倒卵形，樹(shù)葉正面是深綠色，背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。

三、獼猴桃的養(yǎng)分與作用

1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。

2、獼猴桃里有人體必需的維生素C，可以促進(jìn)身體里別的養(yǎng)分汲取。

3、小伴侶吃獼猴桃可以讓人精力充足，能讓你們身體健康有精神。

4、大家一起吃獼猴桃。

小百科：獼猴桃的質(zhì)地松軟，口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃堿、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類(lèi)等有機(jī)物，以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外，還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋(píng)果酸、脂肪。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第3篇

活動(dòng)名稱(chēng)：

綜合“顛倒世界”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新穎感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)比。

2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現(xiàn)好玩新穎的“顛倒世界”。

活動(dòng)預(yù)備：

故事磁帶，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)故事《顛倒世界》。

2、提問(wèn)：烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？

為什么說(shuō)這是一個(gè)驚奇的地方？

看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢？

3、爭(zhēng)論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？

顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的驚奇事情嗎？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

4、繪畫(huà)：幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

5、你講我猜。幼兒相互猜想同伴繪畫(huà)的意思，再聽(tīng)聽(tīng)自己的介紹。

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看看四周的世界。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的愛(ài)好。

2.能認(rèn)真觀看、主動(dòng)探究，感知規(guī)律的主要特征。

3.嘗試自創(chuàng)規(guī)律，進(jìn)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-規(guī)律3-59，3-58，3-57

2、可以串掛的扣子，雪花片等，穿掛用的繩子。

活動(dòng)過(guò)程

一、感受生活中有規(guī)律的事物

1.觀賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀看一些同伴的衣服，并發(fā)覺(jué)衣服上的規(guī)律。

2.觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么（或什么地方）？

你能找到其中的規(guī)律嗎？

這個(gè)規(guī)律是怎么樣的？

3.找找四周有規(guī)律的事物

（1）老師：在我們四周的生活中有很多有規(guī)律的事物，你能找出來(lái)嗎？

（2）幼兒相互爭(zhēng)論

-衣服上的花紋

-地磚

-欄桿

-律動(dòng)

-做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。

二、幼兒操作，感知各種規(guī)律

1.幼兒自己運(yùn)用肯定的規(guī)律穿起小玩具串。

2.集體溝通自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

3.引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

三、運(yùn)用規(guī)律

1.排隊(duì)：我們小伴侶可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。

2.編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第5篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地?cái)⑹雠d奮、難過(guò)、生氣等不憐憫緒體驗(yàn)。

2、鼓舞幼兒大膽想像、推想，說(shuō)出多個(gè)引起不憐憫緒的緣由。

3、讓幼兒能通過(guò)觀看他人的表情，體諒、理解他人的心情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

哈哈鏡若干面；奇怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以奇怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的歡樂(lè)心情。

（2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。

2、奇怪果請(qǐng)幼兒玩嬉戲“照鏡子”。

幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。

3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）

（1）出示奇怪果寄來(lái)三封彩色的信。

（2）組長(zhǎng)領(lǐng)取信件，老師關(guān)心幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

各組幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不憐憫緒的緣由。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小伴侶說(shuō)的緣由一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。

（3）集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的緣由。

（4）奇怪果請(qǐng)

幼兒打開(kāi)小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把奇怪果貼在手背上）

4、歌表演“表情歌”：

請(qǐng)幼兒依據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

5、開(kāi)心、自然地結(jié)束活動(dòng)。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。

2、體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

表格、卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好。

1、觀看發(fā)覺(jué)、引出課題。

師：這些算式我們學(xué)過(guò)嗎？

生：學(xué)過(guò)

師：都是什么算式？

生：都是9加幾的算式

師：以前學(xué)習(xí)了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢？

生1：學(xué)過(guò)8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

生2：7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

二、整理學(xué)問(wèn)、總結(jié)規(guī)律。

1、師：請(qǐng)同學(xué)們觀看，第一列算式有什么特點(diǎn)？9+2、9+6、9+9

生：一個(gè)加數(shù)都是9。

師：另一個(gè)加數(shù)有怎樣的變化？你能說(shuō)說(shuō)算式是什么？

生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9

師：第2列算式分別是什么？生：8+4……8+9

師：觀看這兩列算式有什么特點(diǎn)？

生：一個(gè)加數(shù)相同，都是9或都是8，另一個(gè)加數(shù)又漸漸多1。

2、師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也漸漸多）共同整理20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法表

1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=

2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=

3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=

4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=

3、觀看表格、發(fā)覺(jué)規(guī)律，老師小結(jié)。

三、幼兒操作。

1、老師分發(fā)藍(lán)色計(jì)算本子，請(qǐng)有兒完成地17—18頁(yè)20以?xún)?nèi)加法練習(xí)（2）、（3）

2、幼兒操作教室巡回指導(dǎo)，作業(yè)批改。

活動(dòng)反思：

計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程，要提高幼兒的計(jì)算力量也不是一朝一夕的事，需要老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力才有可能見(jiàn)到好的成效。

小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái)，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

20以?xún)?nèi)的加減法教案第7篇

制作目標(biāo)：

1、動(dòng)手力量得到熬煉。

2、會(huì)使剪刀。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的'想象。

制作器材：

紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等；

制作過(guò)程：

第一步，在紙杯的外面涂上動(dòng)物的顏色。

如，要做小雞就涂成黃色，要做小狗就涂成黑白的斑點(diǎn)，要做老虎就涂成黃色。

其次步，用筆在紙張上畫(huà)出