信息技術(shù)教案小學(xué)7篇

Word———信息技術(shù)教案小學(xué)7篇通過(guò)多年來(lái)的工作閱歷，老師在寫一份教案時(shí)肯定得心應(yīng)手，教案在撰寫的時(shí)候，你們需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的信息技術(shù)教案學(xué)校7篇，供大家參考。

信息技術(shù)教案學(xué)校篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解文件夾的作用和基本概念；

2、學(xué)會(huì)建立文件夾；

3、把握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)建立文件夾；

2、把握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作

教學(xué)過(guò)程：

小明想要在計(jì)算機(jī)中建立起自己的文件夾，這樣使用起來(lái)就便利多了。

一、建立新文件夾

在c盤中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。

1、雙擊“我的.電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口；

2、在“我的電腦”窗口雙擊（c：），打開(kāi)“winxpc：”窗口；

3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在消失的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中消失一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。

二、文件夾的重命名

1、選定“新建文件夾”；

2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；

3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。

三、移動(dòng)文件夾

小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。

1、選定“房子”文件；

2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；

3、打開(kāi)“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。

四、復(fù)制文件

1、選定要復(fù)制的文件“房子”；

2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令；

3、將軟盤插入軟盤驅(qū)動(dòng)器，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤驅(qū)動(dòng)器；

4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。

議一議：

文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)分？

練一練：

在e：盤建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾，然后把c盤上的“小明文件夾”移到里面；

將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。

文獻(xiàn)摘抄：

假如需要同時(shí)選取多個(gè)文件，可以按住鍵盤上的ctrl鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。

要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件，可以先單擊么一個(gè)文件，然后按住shift，再單擊最終一個(gè)文件，松開(kāi)shift鍵。

假如要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。

教后小記：

其次課時(shí)練習(xí)

練習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)教案學(xué)校篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理；了解哪些狀況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序。

2.力量目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)相互關(guān)心，共同解決問(wèn)題，進(jìn)一步培育同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解什么是循環(huán)。

課時(shí)支配：

1－2課時(shí)。

課前預(yù)備：

機(jī)器人；編程環(huán)境；機(jī)器人巡邏場(chǎng)地。

大樓

起點(diǎn)

機(jī)器人巡邏場(chǎng)地

教材分析：

本課實(shí)際上是要求掌握機(jī)器人走正方形路線，教材設(shè)計(jì)有兩個(gè)意圖：首先，機(jī)器人走正方形路線，同學(xué)可以實(shí)踐“模塊化”的方法，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解。機(jī)器人沿大樓巡邏一周，實(shí)際上可以分解成8個(gè)動(dòng)作：4個(gè)“前進(jìn)”和4個(gè)“轉(zhuǎn)彎90°”，假如把“前進(jìn)和轉(zhuǎn)彎90°”看成一個(gè)小任務(wù)，那么巡邏一周就是執(zhí)行4次小任務(wù)。這樣分析以后，同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)就可以完成巡邏一周的`任務(wù)了。其次，教材對(duì)機(jī)器人衛(wèi)士的要求是“不停地巡邏”，假如同學(xué)運(yùn)用原有的方法和閱歷，也就是運(yùn)用挨次結(jié)構(gòu)編寫程序，這樣的程序勢(shì)必會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這樣使同學(xué)充分感受到挨次結(jié)構(gòu)程序的局限性，從機(jī)器人周而復(fù)始走正方形的詳細(xì)大事來(lái)引出循環(huán)，便利同學(xué)理解循環(huán)并從這個(gè)詳細(xì)案例中體會(huì)和學(xué)習(xí)運(yùn)用循環(huán)編寫程序的方法。

教學(xué)建議：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題?？梢哉宫F(xiàn)機(jī)器人活動(dòng)范圍，宣布機(jī)器人的工作任務(wù)：不停地沿著大樓巡邏。

2.引導(dǎo)同學(xué)分析任務(wù)并嘗試，初步完成巡邏一周的任務(wù)。

3.讓同學(xué)思索完成巡邏2周、10周、100周的程序，讓同學(xué)體會(huì)到程序的“太長(zhǎng)太繁”。

4.引出循環(huán)的概念：解釋循環(huán)，并以巡邏一周為例，示范用循環(huán)的方法編寫程序。

5.嘗試運(yùn)用循環(huán)的方法編寫巡邏指定周數(shù)的程序，完成巡邏任務(wù)。

6.小結(jié)。

練習(xí)建議：

本課練習(xí)1是對(duì)掌握轉(zhuǎn)彎方向技能的詳細(xì)運(yùn)用，讓同學(xué)感受到對(duì)“循環(huán)體”做小的改動(dòng)，程序的結(jié)果就會(huì)發(fā)生很大的影響和變化，從而進(jìn)一步感受到循環(huán)的特點(diǎn)。練習(xí)2有肯定的難度，這里主要是考查同學(xué)對(duì)“循環(huán)體”的抽象力量，找出這個(gè)任務(wù)中哪些動(dòng)作是“重復(fù)執(zhí)行”的，在這里，機(jī)器人走長(zhǎng)方形路線的循環(huán)體應(yīng)當(dāng)是“前進(jìn)一段（長(zhǎng)）——轉(zhuǎn)彎90°——前進(jìn)一段（短）——轉(zhuǎn)彎90°”，循環(huán)2次走完一周，走n周循環(huán)的次數(shù)就是2＊n()。

附參考程序：

1．樂(lè)高機(jī)器人程序

巡邏一周的程序永不停止地巡邏的程序

2．納英特機(jī)器人程序

巡邏一周的程序

不停巡邏的程序

信息技術(shù)教案學(xué)校篇3

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓同學(xué)能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)潔的規(guī)章圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn):“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)預(yù)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱

老師指工具，同學(xué)口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)潔的圖形？假如老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)很多規(guī)章的圖形

都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)潔的圖形去畫出美麗的圖形嗎？

今日，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)章圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

（1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上消失一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上消失一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)同學(xué)講一下操作步驟

（2）教學(xué)畫圓

說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是全都的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具

操作步驟：（師生爭(zhēng)論得出）

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)同學(xué)觀看分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？

（1）畫房子的主體，用矩形工具

（2）畫房子的門，用矩形工具

（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

（4）畫房頂，用多邊形工具

（5）畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

?教后記〕

信息技術(shù)教案學(xué)校篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

河北高校出版社《信息技術(shù)》學(xué)校版其次冊(cè)

其次單元第9課：禁止通行－繪制圖形

二．教學(xué)目標(biāo)：

1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，把握?qǐng)D形的基本操作；

2．通過(guò)本課的教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手創(chuàng)作力量，以及觀看，分析力量。

三．教學(xué)重點(diǎn)：

1．繪制圖形

2．調(diào)整圖形

四．教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。

五．教學(xué)步驟：

（一）激發(fā)愛(ài)好：

1．電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌；

提問(wèn)：誰(shuí)知道這些是什么？

它們有什么作用？

誰(shuí)能分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提示我們什么？

2．師演示：登錄“華夏交通在線”

講解：這些都是在這里找到的，有愛(ài)好的同學(xué)可以課下具體查詢；

解釋，說(shuō)明－交通標(biāo)志牌p52。

班里要開(kāi)展交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧。

（二）講授新知：

1．示例1：

1）word文檔出示兩個(gè)范例；

2）引導(dǎo)同學(xué)觀看：在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形？

按左－右挨次

填p50表

3）爭(zhēng)論，試著做一做，你用什么方法來(lái)完成這個(gè)操作，是用幾步完成的？

操作中有什么苦難嗎？可一并提出來(lái)，不會(huì)的同學(xué)也可以看書p52。

4）同學(xué)示范操作；

a出示制作要求，生讀；

b生上前示范操作，回答幾步，邊說(shuō)邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯(cuò)，共同完善方法。

c師歸納五步（略）

d照這幾步，大家各自做。

5）師小結(jié)。

2．示例2：

1）調(diào)出“圖形對(duì)比表”；

2）分析“圖形對(duì)比表”，提出問(wèn)題。

a“留意危急”標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？

b怎樣添加那個(gè)“！”，位置如何調(diào)整？

3）同學(xué)爭(zhēng)論，操作，回答；

4）同學(xué)演示操作后，師生共同點(diǎn)評(píng)。

5）老師重點(diǎn)講解：組合圖形

同學(xué)練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用

6）老師小結(jié)：

你學(xué)會(huì)了什么？

讀“制作心得”

（三）操作練習(xí)：

1．鞏固練習(xí)：

1）請(qǐng)同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍，有問(wèn)題，提出來(lái)，共同爭(zhēng)論；

2）師小結(jié)

2．拓展練習(xí)：

1）運(yùn)用這種方法，請(qǐng)你在p53“大顯身手”（1）中任選一個(gè)你喜愛(ài)的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書上沒(méi)有的交通標(biāo)志。

2）展現(xiàn)同學(xué)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3）師出示“大顯身手”（2）中圖及p52作品觀賞，提問(wèn)：

這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？

課下感愛(ài)好的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。

（四）總結(jié)：

回顧全課

匯報(bào)收獲

信息技術(shù)教案學(xué)校篇5

教學(xué)目的和要求

1、熟悉windows窗口，了解窗口的組成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初識(shí)菜單命令。

4、進(jìn)一步把握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作。

2、難點(diǎn)：菜單命令。

教學(xué)預(yù)備

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

2、自制的powerpoint教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學(xué)了Ｗindows98的最基本學(xué)問(wèn)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來(lái)一起熟悉一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中留意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)分。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓同學(xué)自己練習(xí)一下，同時(shí)找同學(xué)做給其它同學(xué)看。

2、最大化（還原）窗口

讓同學(xué)自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀看兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。同學(xué)自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀看老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種外形的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來(lái)轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。

師把鼠標(biāo)的指針外形變?yōu)?，提?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)轉(zhuǎn)變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

老師做演示，同學(xué)自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)windows98的學(xué)問(wèn)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細(xì)內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

信息技術(shù)教案學(xué)校篇6

教材分析

?畫矩形》是江蘇科技出版社《學(xué)校信息技術(shù)》（上冊(cè)）的內(nèi)容。同學(xué)通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)能夠嫻熟使用“橢圓”工具了，因此本課對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是較簡(jiǎn)單把握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，由于有前面兩課的學(xué)問(wèn)的鋪墊，同學(xué)應(yīng)當(dāng)比較簡(jiǎn)單把握。

對(duì)于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知學(xué)問(wèn)的遷移來(lái)解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問(wèn)題。

教材的第三部分，畫車窗是對(duì)橢圓工具的復(fù)習(xí)。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充的方法來(lái)畫大卡車，就是完全可以的，老師應(yīng)加以確定。

綜上分析，我們發(fā)覺(jué)本課學(xué)問(wèn)點(diǎn)較易，同學(xué)把握應(yīng)當(dāng)不是問(wèn)題，在教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)支配足夠的練習(xí)讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)際的操作。

學(xué)情分析

盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過(guò)前兩節(jié)課已經(jīng)嫻熟把握了“橢圓”工具，本課的`教學(xué)，可以采納同學(xué)自主探究的方法進(jìn)行，老師只需作少許概括總結(jié)即可。由于同學(xué)個(gè)體的差異，可能依據(jù)課堂實(shí)際狀況，讓把握得比較好的同學(xué)關(guān)心把握得比較慢的同學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

2、讓同學(xué)能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。

3、通過(guò)畫大卡車，讓同學(xué)感受一個(gè)整體圖形的完成過(guò)程。

4、讓同學(xué)了解圖形組合的神秘，從而培育同學(xué)的制造力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。

教學(xué)過(guò)程

一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂

看，什么來(lái)了？是大卡車。

先請(qǐng)大家觀看一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？

生爭(zhēng)論

師引入課題：畫矩形

二、分析任務(wù)

1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成？（車身、車頭和車輪）

2、車輪會(huì)畫嗎？用什么工具？為什么？

3、車身和車頭可以看作什么外形呢？（課件分解出示）

4、要畫出這輛車我們應(yīng)當(dāng)先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對(duì)，在畫圖中我們一般要留意畫圖的挨次。

三、動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)

1、同學(xué)自主畫卡車，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

2、展現(xiàn)優(yōu)秀作品，并進(jìn)行樂(lè)觀評(píng)價(jià)。

3、同學(xué)講解其畫卡車的挨次，并樂(lè)觀解釋緣由。

4、教授用上檔鍵（shift）鍵可以畫正方形。

5、填色時(shí)你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）

四、總結(jié)

其實(shí)生活中還有許多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來(lái)，但無(wú)論你畫什么畫之前都要分析一下物體的外形，考慮好畫這樣物體時(shí)先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？

五、感悟升華。

這節(jié)課你有什么收獲？

六、課外練習(xí)

畫幾個(gè)自己喜愛(ài)畫的圖形

信息技術(shù)教案學(xué)校篇7

[教學(xué)目的與要求]

（1）熟識(shí)電子表格的功能及特點(diǎn)。

（2）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出excel。

（3）把握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。

（4）熟悉excel窗口，區(qū)分工作表和工件薄。

[課時(shí)支配]

1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

（1）重點(diǎn)：數(shù)據(jù)輸入。

（2）難點(diǎn)：區(qū)分工作表與工作薄。

[教學(xué)預(yù)備]

電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。

[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

office套件的三個(gè)主要部分，我們學(xué)習(xí)了word和powerpoint，還有就是這個(gè)電子表格軟件excel，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)熟悉一下吧！

二、教學(xué)新課

1、熟悉新伴侶excel0

啟動(dòng)excel0，有幾種方法。開(kāi)頭——程序——microsoftexcel；雙擊桌面上excel快捷方式；打開(kāi)一個(gè)excel文檔。

2、熟悉窗口

啟動(dòng)excel后，界面分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具