大班冬天健康教案

Word———大班冬天健康教案預(yù)備一場教學(xué)活動,通常需要提前做好教學(xué)預(yù)備,要編寫活動教案。敲定一個活動教案,都需要做哪些預(yù)備呢?下面是由我給大家?guī)淼拇蟀喽旖】到贪?篇，讓我們一起來看看！

大班冬天健康教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、初步了解健康的小常識。

【活動預(yù)備】

1、活動前請家長關(guān)心幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分。

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子…

3、老師收集一些冷飲的外包裝。

【活動過程】

一、組織幼兒進(jìn)行談話活動。建議提下列問題：

我知道小伴侶都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的？

你為什么喜愛吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由爭論）

二、老師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提看法了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

三、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

老師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

老師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

四、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。

提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

五、制作冷飲活動。

幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

大班冬天健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解流行腮腺炎(又稱痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2、教育幼兒消退恐驚心理，熟悉腮腺炎并不行怕，只要仔細(xì)預(yù)防，落實各項防治措施，就能達(dá)到防病的目的。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程：

1、導(dǎo)入故事導(dǎo)入：冬冬早晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且似乎還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，由于嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)覺冬冬病了，趕忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也告知他，得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

師：小伴侶，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今日，我們就來學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問。

2.了解腮腺炎及其傳播途徑。

師：腮腺炎就是人們常說的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很苦痛，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底痛苦等。哪位小伴侶得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎?

(2)幼兒爭論、老師總結(jié)。

(3)：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

①腮腺炎病人→飛沫在空中漂浮→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?

(4)討淪：假如我們班里有一位小伴侶得了腮腺炎，那么四周的小伴侶會受到什么影響?為什么?

(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，假如一個小伴侶得了腮腺炎，那么其他小伴侶也極簡單患病。

3、熟悉、了解腮腺炎的癥狀及危害。

(1)、描述腮腺炎的癥狀。

(2)、敘述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小伴侶除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)峻的還會引起其他并發(fā)癥。

(3)爭論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人痛苦不已.發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?

(4)敘述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。

4、談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?

(2)爭論：依據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(爭論，暢說)(5)明理導(dǎo)行。加深對冬、春兩季流行病的熟悉和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很苦痛，但不能懼怕它，而應(yīng)以樂觀的態(tài)度協(xié)作醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采納少吃多餐的方式吃一些簡單消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小伴侶們要盡量少到人多的公共場所去，由于很多呼吸道傳染病都有埋伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。

大班冬天健康教案篇3

活動設(shè)計背景

冬天雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動,會引起幼兒極的奇怪和愛好,我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒各方面力量,并熬煉他們的意志,陶冶他們對自然的喜愛之情。

活動目標(biāo)

1、觀看體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。

2、教育幼兒不怕冷，堅持熬煉身體，培育幼兒堅持的意志。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：體驗冬季的特點。

難點：運用形容詞描述冬天。

活動預(yù)備

《冬之歌∨帶、錄音機、手套

活動過程

老師帶著小伴侶們在幼兒園操場漫步。

一、導(dǎo)入“小伴侶們一年四季當(dāng)中最喜愛哪個季節(jié)?”

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了?

2、你是怎么知道的啊?

二、用形容詞來形容冬天的特點

1、怎么形容冬天呢?

2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。

三、冬天熬煉身體棒

1、看四周的動植物談?wù)勛约旱陌l(fā)覺

師：為什么四周的動植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?

2、自由爭論

幼兒爭論中，老師仔細(xì)傾聽，提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。

四、觀賞《冬之歌》

1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動一動小身子。

2、跟著老師邊唱歌，邊玩嬉戲。

活動思

“冬天的歡樂”這一主題活動雖然結(jié)束了，但給了我很多啟發(fā)和思，我從孩子身上得到了許多，學(xué)到了很多，每一個活動只要有了孩子們的樂觀參加，都是那么好玩、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要仔細(xì)對待，絲毫不敢怠慢，運用才智，制造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。

大班冬天健康教案篇4

活動設(shè)計背景

讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴共享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，并能愿意共享，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

2、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

3、喜愛助別人，與同伴友好相處。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒主動和同伴共享玩具

活動預(yù)備

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)支配：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4.合作共享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。

活動過程

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂

二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

三、在再次的嘗試中體驗一起玩的歡樂

1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小伴侶再來試一試，和你的好伴侶玩得更歡樂些，好嗎?

1.老師：小伴侶，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎?

2.老師：真驚奇，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?

1.老師：小伴侶，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知家嗎?

2老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。

教學(xué)思

1.提高幼兒的合作力量

2.強化幼兒的合作情感體驗

大班冬天健康教案篇5

活動設(shè)計背景

現(xiàn)代生子女家庭的孩子，他們擁有很多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人共享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會共享的歡樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培育幼兒初步的交往力量。

活動目標(biāo)

1、通過活動，逐步體會家一起玩的歡樂。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點、難點

1、玩家家玩。

2、友好地玩。

活動預(yù)備

1、每人自帶一件玩具。

2、皮球若干。

3、與班老師聯(lián)系，擬訂和班幼兒共同玩皮球的方案。

教學(xué)過程

激發(fā)心情，介紹玩具，看別人玩體驗心情，和同伴玩，和哥哥一起玩形成理念，家一起玩才歡樂。

一、情境一

1、介紹個人的玩具。

(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。

老師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的愛好和愿望。

老師可邊介紹邊將玩具歸類。

2、玩玩具。

(1)幼兒相互交換玩具，家一起玩。

老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

(2)講評

請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒爭論想玩別人的玩具時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

老師小結(jié)。

(3)幼兒多次交換玩具，家一起玩。

二、情境二

1、組織中班幼兒觀看班幼兒玩球。

2、、中班幼兒結(jié)對子一起玩。

3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。

4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。

每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最終一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

三、延長活動

在日常生活和嬉戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的心情體驗中，才能形成正確的觀念。

教學(xué)思

培育共享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀看活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人共享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀看班幼兒玩球時，沒能指出觀看的方法、重點等詳細(xì)內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人嬉戲只是會覺得快樂，并不懂得去記憶、仿照。

大班冬天健康教案篇6

活動意圖：

爸爸給孩子的感覺勝作比較忙，在家的機會不是許多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是許多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本事》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)懷和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本事。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟識旋律，嘗試將爸爸的本事編入歌詞，夸夸爸爸的本事。

2、了解爸爸，喜愛爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)唱歌曲。

活動難點：

有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

歌曲《爸爸本事》。

活動過程：

一、導(dǎo)入

你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本事?(幼兒自由表達(dá))

小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本事。

二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)。

例如：XXXX|XXX|

我的爸爸會開車?！?/p>

重點指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。

三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本事》

夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本事。

1、完整觀賞歌曲

(1)我的爸爸有什么本事?

(2)我是怎么來夸爸爸本事的?

小結(jié)：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

2、再次觀賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

重點指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本事說出來。

四、創(chuàng)編歌詞

我的的爸爸會開車、會做飯，那你們的爸爸還會什么呢?請你們把自己爸爸的本事也唱出來，好嗎?

1、請個別幼兒說說爸爸的本事，示范演唱。

2、請若干幼兒演唱，輪番創(chuàng)編歌詞。

活動延長：

你們的爸爸本事可真呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

活動思：

結(jié)合平常孩子的閱歷，他們有拍簡潔節(jié)奏的力量，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得開心。孩子對活動比較感愛好，情愿說出爸爸的工作，有什么本事，在音樂活動中激發(fā)幼兒參加活動的愛好是最重要的，孩子們感愛好的東西，他會很自然很樂觀地投入進(jìn)去，這就需要老師要做一個好的觀看者，觀看孩子的愛好所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平常內(nèi)向、不愛說話的孩子也開頭情愿說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿意每一個孩子的溝通欲望，因此在節(jié)奏嬉戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機會，并多一些鼓舞給那些孩子，促使他們感受到勝利的歡樂，使他們漸漸感受到樂觀參加活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。

大班冬天健康教案篇7

活動背景：

金秋十月，我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景，引起了他們的愛好，“老師，小樹葉為什么會掉下來?”“老師，小樹譯開了媽媽，媽媽多可憐呀!”這正是教育幼兒要關(guān)懷媽媽、愛媽媽的好時機，因此，我們設(shè)計了本次活動《樹媽媽》。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)散文詩中的對話，感知詩中美麗的句式，并能進(jìn)行簡潔的創(chuàng)編。

2、體驗散文詩中小仆人對媽媽的關(guān)懷，了解媽媽與娃娃的依偎情感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

⒈“樹媽媽”的課件、3棵樹。

⒉背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進(jìn)場音樂《小樹葉》。

⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。

活動過程：

一、聽《小樹葉》音樂入場。

⒈導(dǎo)語：哎呀，秋天來了，很多樹葉娃娃離開了樹媽媽，她感到特別地孤獨、孤獨，那你們想想誰會來當(dāng)樹媽媽的娃娃，來陪她呢?

⒉幼兒自由敘述。

二、學(xué)習(xí)散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。

⒈觀看畫面一

⑴提問：看看究竟是誰來當(dāng)樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會對樹媽媽說什么話呢?

⑵幼兒自由敘述。

⑶放課件。