我們愛祖國課文教案

Word———我們愛祖國課文教案我們愛祖國課文教案

教學(xué)目的

1.能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活閱歷，體驗(yàn)喜愛祖國的美妙情感。

2.正確.流利.有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜愛的詩節(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過有感情地朗讀詩歌，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對祖國的喜愛之情。

教學(xué)預(yù)備

搜集祖國的資料.圖片，課件.音樂

教學(xué)課時(shí)

其次課時(shí)

教學(xué)過程

一.啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1.老師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個(gè)國家的人嗎？（中國）

老師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學(xué)找一找。那么，你們對我們的祖國了解有多少呢？請同學(xué)們展現(xiàn)你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，相互溝通。（給同學(xué)充分的'展現(xiàn)溝通機(jī)會(huì)）

2.老師展現(xiàn)圖片，小結(jié)：是呀，我們的祖國山河壯麗.地大物博.歷史悠久.富強(qiáng)富強(qiáng)，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個(gè)民族，13億的中國人民。如今的中國，正邁著強(qiáng)健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的成功。

今日，就讓我們隨著詩歌美麗的韻律走近祖國。（板書課題）

二.學(xué)習(xí)新課，注意情感教育

1.老師配樂范讀詩歌，同學(xué)邊觀賞邊思索課件出示的問題。（本詩共幾個(gè)小節(jié)？可以分為幾個(gè)部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）

2.指名回答問題。

3.學(xué)習(xí)詩歌第一部分

a.指名朗讀第一小節(jié)，理解“我們每天在思考，一年長一歲，答案有千萬個(gè)?！?/p>

b.老師：那么，在的心中畢竟什么是祖國，隨著年齡的增長，答案又有什么不同呢？請同學(xué)們用自己喜愛的方式讀2.3.4小節(jié)，說一說你的體會(huì)。

c.指名說體會(huì)，老師板書。

d.出示課件，觀賞配樂朗讀說畫面，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的情感。（請同學(xué)們閉上眼睛悄悄地聽，聯(lián)系生活實(shí)際說一說，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時(shí)此刻，你最想對祖國說的一句話是什么？）

e.老師小結(jié)：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國，我們怎能不愛祖國呢？有感情地朗讀1—4小節(jié)。

4.學(xué)習(xí)詩歌其次部分

a.老師出示課件問題，同學(xué)自由讀詩歌5—8小節(jié)，小組爭論溝通解決問題。

1.“我們每天在思考，一年長一歲，答案有千萬個(gè)?！边@句詩與第一部分中的意思有什么不同？

2.反復(fù)朗讀6.7.8小節(jié)，體會(huì)什么是對祖國的愛？

3.除了詩中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛？

b.集體反饋溝通

c.老師小結(jié)：是呀，為國捐軀是愛祖國，建設(shè)祖國是愛祖國，做好一個(gè)中國小公民也是愛祖國，正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛，像涓涓細(xì)流，匯入長江.黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國，我-們-愛-祖-國?！?/p>

5.請6位同學(xué)表演配樂詩朗誦。

三.拓展延長,布置作業(yè)

1.總結(jié)全文

這首詩歌讓我們更真實(shí).更深刻地熟悉了什么是祖國，以及什么是祖國的愛，我們作為一個(gè)中國人，都要愛我們的祖國。

2.請同學(xué)們拿起手中的筆，畫一畫.寫一寫你心中的祖國，以及你對祖國的愛。

四.板書設(shè)計(jì)

18.我們愛祖國

祖國祖國的愛

小時(shí)